丁峪中学安全工作精细化管理

1、丁峪中学安全工作精细化管理 实施方案为使我校安全管理工作进一步规范、科学化，建立健全全员目标、全 员责任、全程管理长效机制，切实保障学校和师生员工的人身、财产 安全，维护校园正常的教育教学秩序，根据有关教育法律法规、教育 部中小学幼儿园安全管理办法及县教育局有关要求，结合本校实 际，特制定本实施方案。一、指导思想：按照“以人为本”的原则，切实把安全工作放在确保学校正常教育教 学秩序工作的首位，进一步健全制度、立足防范、强化监督、整治隐 患。二、工作目标：切实保障学校教育教学工作健康有序地开展，切实保护广大师生的人 身财产安全不受侵害，创造安全稳定的校园环境，从源头上杜绝学校 安全责任事故的发生

2、，使学校安全工作真正做到制度健全、措施落实、 责任到人。三、工作任务1、加强隐患排查，消除各类不稳定因素。要坚持校内定期排查制度，加强与相关部门的配合，及时预防各类违 法犯罪行为的发生，坚决杜绝重大事故发生，有效维护学校稳定。、加强教育，努力构建平安和谐校园。2.以校园活动为载体，通过讲座、观摩、板报、手抄报、国旗下讲话、 主题班队会等各种形式，向学生进行各类安全知识宣传，在师生中牢 固树立“普及安全知识、提高避险能力”的思想，使全体师生不断增 强自我安全保护意识。3、确保各种应急预案的有效落实学校要针对实际情况，对各类应急预案进行修改完善，同时，要把应 急预案和实际演练结合起来，在师生中普及

3、必要的应急救护知识，增 强师生的紧急避险和自救自护能力。4、做好安全预警工作。学校要根据不同的季节和环境，对学生开展相应的安全预警教育，特 别是交通安全教育、防火防水防电教育、病症预防教育、防伤害教育 等，力求使学校的安全工作扎实到位。四、健全机构责任到人实行校长负责制，校长是校园安全工作的第一负责人，全面安排部署，监管学校的各项安全工作，下设如下机构：（一）、门卫监察组组长：张云峰组员：胡志厚 丁永英曹晓东职责： 1、外来人员进入学校，必须在门卫进行登记，经允许后方可进入。、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，门卫2.人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。、学校教师在开展教育教

4、学工作期间原则上不会客，确因工作3需要会客的，需由教师本人 到门卫确认和登记后准予进入。、学生家长到学校找教师交流或了解 学生情况时，需由教师本4人到门卫确认和登记后准予进入。、学生 家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由5班主任老 师陪同并登记后进入。（二）、校园暴力安全预防组： 长：张建军 组 员：王淑慧、耿凤兰、张秀梅、组责：职、加大宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的1严重 程度以及危害。2、控制暴力文化的传播。关键是采取有效措施，控制电视、电 影、网络等媒体对于暴力文化的传播。3、学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边 地区的不稳定因素尤其是可

5、能引发暴力事件的因素都及时报告公安 机关，而公安机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为 的，一定要及时依法给以惩处。4、加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度。5、从小对未成年人进行责任意识的教育。、加强在校学生自我保护方面的教育。6.7、清理学校周边环境。游戏厅、网吧等这些青少年容易聚集的经营 单位，一定要远离学校；学校周边也不应该建集贸市场等人员杂乱的 经营场所。对于已经建立的上述单位，应该组织搬迁，为学校创造- 个安定、清静的办学环境。（三）、教师24小时值日组组长：王拥民副组长：值日教师职责：1、准时到岗负责学校的正常秩序，确保学校财产和学生人身安全。2、课间、午间

6、应在负责的岗位上巡视，制止学生在操场或校园追逐 打闹，防止伤害事故，指导学生养成良好的生活习惯。3、教育学生不乱扔垃圾，不做不卫生、不健康的游戏。4、教育学生及时打开窗户，保持教室良好的通风环境，预防传染病 的发生。5、协助学校管理好集会、早操、课间操和课外活动的秩序，保证学 校各种活动有序进行。6、在值日的过程中，学生一旦发生意外应及时处置，并迅速与有关 班主任联系，同时向学校领导汇报。7、值日教师负责本天学校的总值日工作，写好值日记录。8、值日教师在当值期间要多巡查、多监督。、值日教师应把当天的突发事故及时向值周领导或学校领导汇9.报。10、值日教师负责督查学生的晚休情况。11、值日教师因

7、病、因事、因公不能参加值日，应向当天值日领导汇 报，值日领导向学校领导汇报，由学校领导调换，代值日教师应认真 做好该岗位的值日工作。（四）、食品安全组组长：陈彦芬组员：郑秀林、曹晓东、王维英职责：1、认真贯彻执行国家食品安全工作的法律、法规及规章，负责本单位 食品安全工作的管理。2、建立食品安全校长负责制，学校主要负责人是学校食堂食品安全 管理的第一责任人。3、设立专职或兼职食品安全管理人员，建立健全食品安全管理制度， 并确保各项制度落到实处。4、学校食堂采购食品，严格按照有关规定，采购有证照生产经营者 提供的食品，并按规定进行索证索票，认真记好进货台帐。不得采购 无证照生产经营或来源不明的食

8、品以及无食品检验合格证明的散装 食品。5、保证从业人员持有效健康证明和卫生知识培训合格证上岗操 作， 并按规定安排管理人员和从业人员进行食品安全知识培训。.6、及时整改卫生和食品药品监管部门或教育行政部门提出的有关食 品安全的整改意见，并将整改落实情况按时上报相关部门。7、做好食品安全的教育宣传工作，提高师生食品安全意识。8、建立食品安全应急预案。一旦发生食物中毒事故，应立即如实上 报、保留现场，及时采取有效控制措施，并枳极组织抢救工作，防止 食物中毒事态扩大。配合卫生和食品药品监管部门、行政主管部门进 行食物中毒调查（五）、消防安全组组长：王拥民组员：各班班主任职责：1、加强全校师生的防火安

9、全教育。按消防法的要求，做到人人 都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要 做到人人都知道火警报警电话119,人人熟知消防自防自救常识和安 全逃生技能。2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设 备完好率达到100%，并做好检查记录。3、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明 显、应急照明完好。4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。5、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由实验员两人负责 保管，在室内必须有灭火器。在利用易燃、易爆化学药品做实验 时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使 用，防止火灾事故发生。

10、6、图书馆、实验室、微机室、多媒体教室等场所严禁吸烟及使用明 火，下班后教师要及时关好门窗，确保安全。7、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。8、加强用电安全检查，总务处必须经常对校内的用电线路、器材等 进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。9、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊 香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。10、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追 究法律责任。（六）、交通安全组组长：张建军组员：张云峰王拥民陈彦芬值日教师职责：1、每学期至少对学生进行一次交通安全

11、教育，组织全体师生观看一 次遵守交通法规的录像，做到警钟常鸣。2、每年12月份聘请交警校外辅导员给师生上好一堂遵守交通法规课， 组织召开一次“交通法规在我心中”的主题班会，增强遵守交通法规 的自觉性。、每个师生都必须遵守交通法规，严禁骑车带人、闯红灯、逆3.行、三人以上并排行驶等违反交通法规的行为。4、对教职工进入校门的私家车也要严加管理，要求其进出校门摇下 车门玻璃，减速慢行，遇学生队伍让行，校园内禁鸣高音喇叭，汽车 在指定位置线内存放，车内不要放贵重物品。5、周末值日领导要带领本组值日教师安全送学生离开学校后方可回家。（七）、体育活动安全组组长：张建军组员：曹晓东职责：1、在体育课和课外活

12、动中，体育教师必须对学生加强安全教育和安 全保护工作，使学生在掌握运动技术要领的同时懂得自我保护的方法， 避免意外事故的发生。2、建立学生体格检查制度。体育教师应与当地医院密切配合，对患 病与体弱的学生进行指导使其参加适当的体育活动。在组织学生开展 剧烈体育竞赛时，应事先进行身体检查，严禁身体不适者参加。3、体育课、课外活动应当严密组织，严格纪律，体育教师、体育设 备管理人员必须合理划分运动场地区域和设置警示标志。4、学生上体育课和参加体育活动时，穿着衣服要宽松，应穿着运动 服和无跟软底鞋，身上不要佩戴金属徽章、别针、小刀及其他尖利或 硬质物品。不得违规攀爬有关体育设施。在开展剧烈运动前，教师

13、应 指导学生做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，杜绝“放 羊式”体育课的出现。在进行跳山羊、单双杠等教学活动时，必须设 有沙坑、海绵垫加以保护。5、体育设施必须安装牢固，保证安全，符合有关质量安全标准。学 校应当定期组织相关人员对体育运动场地、体育器材进行检查，发现 安全隐患及时整改。严禁使用存在安全隐患的体育设施和娱乐设备。6、在体育课、课外活动中，当学生发生意外伤害事故时，学校领导、 体育教师应及时处理，护送受伤学生去医院治疗，并做好事故的善后 处理和协调工作。同时查明原因，防止此类事故再次发生。（八）、心理健康辅导组组长：张云峰组员：王拥民陈彦芬张彦荣职责：1、负责落实学校心理健康教育工作，并结合实际，组织开展内容多 样的心理健康教育活动，为学生提供心理辅导；2、深入学生当中，了解学生的心理状况，及时发现学生心理异 常的现象，进行心理辅导，达到及时解决问题的目的；3、一旦发现学生遇有重大突发事件或处于心理危机状态，应及 时向主管领导报告。必要时，配合相关部门或专家参与对学生的心理 危机干预；4、钻研心理学专