中小学美术开学第一课教案5篇

1、 中小学美术开学第一课教案5篇1.中学校美术开学第一课教案教学目的： 1、通过教学，使同学基本懂得美术的概念。 2、通过各种图画的展现和讲解，使同学了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。 教学难点、重点： 难点：美术的作用。 重点：绘画的分类。 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 同学们，今日这堂课是美术课，那么究竟什么是美术呢这就是我们今日要共同来初略争论学习的问题-美术概说（板书课题） 三、新授： 美术的概念： 展现小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。 1、美术的分类 绘

2、画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计 2、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，制造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。） 展现作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。另外，展现一部分自己的原作，如女同学头像、临“太阳很足的晌午”、藏族妇人，以增加同学的实际感受，使同学感到老师是一位名符其实的老师。讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。 现代绘画钢水汗水：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和

3、工人的汗水是成正比的”。表达了对钢铁工人的一种仰慕鄙视之情，从刻画微小的画面中，我们好像听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！” 3、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。 雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。 举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。 分类：、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等） 、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画） 、工艺美术：指有用品的造型设计和装饰性美术。 D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、颜色等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。 4、现代设计：是在现代科学技术和经济进展

4、的基础上形成的一门综合性的应用艺术。 5、美术的社会作用 美术对于人们的精神生活和物质生活都有着乐观的作用，它具有三大功能：教育功能、熟悉功能、审美功能 （组织同学们以争论的方式，谈谈对美术及美术的作用的熟悉和理解。） 总结同学的发言： 美术有很强的有用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域。 四、课本同学范画赏析 图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。 图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面光明，对比剧烈，如同阳春三月，春游在外，给人以布满活力、精神饱满的感觉。 五、作业： 运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求： 1、用少量文字概括作业表现

5、的情感。 2、留意造型的基本要素的运用。 2.中学校美术开学第一课教案 一、教学目标： 1、初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，观赏等。 2、指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。 3、激发同学对学习美术的爱好和培育喜爱生活的情感。 二、教学重难点： 重点：做好学期初的美术课预备工作。 难点：培育同学养成良好的美术课学习习惯。 三、教学预备： 美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。 四、教学过程： 1、师生问候，简洁谈谈开心的暑假生活。 2、同学争论谈谈本学期盼望学习哪些美术学问与技能，老师引导同学初步观赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。 3、学习习惯和纪

6、律的养成： （1）明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观看课表，提前一晚检查材料，准时放进书包。假如遗忘，到校提早向别的好伴侣借（尽可能不在本班借），最晚在课前非常钟想方法备齐。 （2）包好美术作业本，平常妥当保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。 （3）做个有心人，平常收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里保藏。 （4）上课前非常钟整理好课桌。美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。） （5）留意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必需

7、用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。 （6）组长准时收发美术作业本，课代表准时交批，值日生准时擦黑板，做到相互提示。 （7）每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成果，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。 （8）作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最基本要求，由值日生打分。如：画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是仔细的。同样学期末计算总表现。 5、请同学上前谈谈自己本学期学习美术的抱负，对老师的盼望等。在相互沟通中结束开学第一课。 3.中学校美术

8、开学第一课教案 教学目标： 1、引导同学了解绘画种类，对于绘画形成初步熟悉; 2、把握几种绘画的工具，准时关心同学在开学初做好工具的预备工作. 教学重点： 初步了解并把握绘画的几种基本分类，并能辨别每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。 教学难点： 观赏各画种，并能简洁感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。 教学过程： 一、直接导入开学第一课 1、引趣 提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具? 铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等 2、层层递进，引出主题 提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等 二、做好开学预备工作。 1

9、、学习用品 介绍整个学期所需要的学习用品与工具 主要有： 绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。 手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特别纸品。 请同学除特别课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜爱和常用的一种工具随堂携带。 2、课前预备 二分钟预备铃前，要求同学必需把学习用品预备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。 3、上课留意事项 身体精神状态。 每节课关注同学上课时的精神状态与坐姿状况。 提问回答 要求回答问题要简洁扼要，条理清晰，在回答问题前进行思索，而不是想到什么都说什么。 对异议的回答，必需做到敬重

10、他人，急躁听完回答，再进行补充。 作业评价表(展现) 本学期仍进行作业评价表成果评定方法，展现表格，并要求同学留意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提示同学在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。 三、探究新知 1、展现主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让同学讲一讲各自的理解，小组争论。 2、绽开熟悉画种并了解工具特点 (1)儿童画以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜亮，主次恰当，颜色艳丽。 (2)水粉画、水彩画水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。 小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。 四、课外拓展 最终，除了绘画，

11、我们还有许多方法与手段进行艺术创作，通过图片观赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增加同学对于材料的熟悉与了解，引起同学在课外对于丰富材料的探运用。 4.中学校美术开学第一课教案 教学目标： 1、新学期伊始，师生共争论教室布置，并发动同学预备布置材料。 2、认真翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。 3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作预备。 教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作预备。 教学难点：让同学找出不同课所需的多种不同材料。 课前预备：美术教材、铅笔、 教学过程： 一、组织教学 二、教学过程 第一部分：(自我介绍) 同学们，进入美术

12、教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题绽开争论。 (以几个人自由组合的方式进行争论 1、如何进一步整体地美化我们的美术教室? 2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。 3、完成详细作品的争论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖) 其次部分：新的书，你有什么新的感觉? 小结：书的形状大了、书中的内容多了、图片美了、好玩味了、预备的材料面广了盼望大家一同把美术课上的更好! 三、作业布置： 1、以第一课“印象深刻的大事”为例：书中图片上应用了那些工具? (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔) 2

13、、列出第一课到最终一课所应用的工具。(要求认真翻阅每一页，特殊是可扩展工具或联想到其他工具。) 3、作业在“成果一览表”一页完成。 四、巡回指导： 1、全面观看同学作业。 2、准时发觉同学对每一课工具的熟悉不足，并引导细心观看。 五、总结： 以小组为单位，争论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。) 课上同学自主性发挥较好，争论时同学能乐观参加。但作业中部分同学对一些课的工具使用熟悉还不够，有待于老师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。 5.中学校美术开学第一课教案 教学目标： 1、引导同学初识美术的种类及审美标准。 2、认真翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同

14、。 3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录 教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作预备。 教学难点：让同学找出不同课所需的多种不同材料。 老师教法：诱导启发教学法 同学学法：同学感悟理解 课前预备：美术教材、铅笔 教学过程： 开学课给孩子们说些什么呢？ 以往的始页课总是叙述美术课的要求、看新学期的书、相互沟通。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢？ 进入班级，看到孩子们的笑脸（孩子们看还是我来教，都很快乐啊！），有了灵感哦！ 一、由“魔术”说起。 师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老伴侣了啊！ 生：那是啊！ 师：出个问题考考大家，学了这么久的美

15、术，你认为美术是什么？ 生：美术是一门艺术。 美术可以是绘画、可以是手工。 美术分为许多种，有国画、油画等等。 美术是一种创想。 美术是把心中想的东西画出来。 师：许多同学很专业嘛，了解许多美术的专业学问，老师更喜爱“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热忱、对将来的幻想。想知道老师心中的“美术”是什么吗？ 生：老师是怎么想的？ 师：很简洁的字面理解，美术漂亮的魔术。 （同学觉得很好玩。） 师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗？ 生：刘谦。（异口同声啊） 师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢？ 生：手法娴熟，别人看不出

16、他是怎样变的？ 刘谦很帅。（哈哈，大家笑） 刘谦和努力，从小就开头练。 刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了！（哈哈哈，大笑） 刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。 师：我关心大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神奇的氛围，更主要的是他的魔术新奇，自创的许多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。盼望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。 二、由“牛头”说起。 师：再给大家讲个故事吧。（同学精神百倍，期盼着。）大家知道毕加索吗？ 生：知道。 师：西班牙画家毕加索，不仅会画画

17、，还会“做手工”，尤其喜爱用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上观察一个拾破烂的人，它的大口袋里有许多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就恳求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。（我把也许的外形画在黑板上） 生：太好玩了。 师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了胜利。 师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗？ （有的同学说，可以；有的同学摇摇头。） 师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓敢想感画敢做。 三、由“漂亮”说起。 师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么？美是什么？有标准答案吗？ 生：没有。（异口同声） 师：答得很好。今日，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。（大家哈哈笑），美是什么，各人有各自的看法，不要可怕别人