四下教科版教学计划2022年科学一年级上册教学计划（科教版）_第1页
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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页四下教科版教学方案2022年科学一年级上册教学方案科教版一、班级根本情况分析p 一年级学生的学习以观察和描绘为主，如何运用感官进展观察并对自己观察到的结果进展描绘是教学的一个重点。要从一年级开场培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下根底。二、教材分析p 20_年9月，国家恢复在1-2年级单独开设科学课程。小学科学课程是一门根底课程、理论性课程与综合性课程。本教材根据教育部20_年最新公布的义务教育小学科学课程标准进展了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线协同开展的编写

2、理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。一年级科学设置两大单元，分别是“植物”和“比拟与测量”。植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来考虑，运用各种感官进展观察，是生命科学概念体系构建和技能目的达成的根底和需要。比拟与测量是科学探究的重要才能，也是孩子们理解周围事物的重要途径，这一作为科学学习的根底当之无愧。“四个板块”分别是聚焦、探究、研讨、拓展。在充分表达科学特质的同时，符合儿童的年龄特征和心理开展的需要。三、教学目的小学科学总目的：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的

3、行为习惯和生活习惯；理解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心科技的新开展。在科学课上，引导学生学会有条理地进展观察，学会对观察对象的描绘与记录，要懂得运用证据形成个人看法，懂得展示证据的重要，懂得与同伴合作和交流，让他们养成注意倾听和深化考虑的习惯。四、教学措施1.突出兴趣的激发和培养，注重学习习惯的养成。如对科学的好奇心和求知欲，观察的有序性，及时记录的习惯，尊重事实和证据的意识，科学方法的浸透等。老师不要在科学知识的难度和广度上多做文章。2.教学方法上按照衔接幼儿园大班的教学方式，适当利用一些游戏，增加兴趣性，注重理论性，让学生积累更多的感性经历和直接感受。3.在科学课堂上，加强观察、实验活动，开展在老师指导下的探究式教学。同时，不只局限于科学学科的教学

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