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1、语文教案小学语文活动课?漫谈沟通?教学设计 小学语文活动课?漫谈沟通?教学设计漫谈沟通课前热身：师：教师第一次来这里，感到很紧张，但是我今天收到一张便条，上面写着祝平安;，你们猜猜，这张便条在哪里？生：家里人塞在你的手袋里生：在早餐桌上生；在电脑里发现的师：这张纸条放在我家抽水马列桶的盖上师：这就是我跟我家人的沟通方式，他们知道我很忙，纸条有时贴在冰箱上，有时放在电视机上，有时在枕边。你们平时是怎么跟家人沟通的？生：用语言来交流。师：我们先来做一个活动，叫有口难言，热身运动一生上台不说话，做动作师：除了语言，我们还可以通过动作、表情、等来表达我们的心情。师：我们再来做活动，节目二：解难才能大考

2、验师：遇到这种人，用什么方法表达情感呢？可以大声地，然后告诉大家你们讨论的结果第一小组讨论结果：题目：有一个北京来的小朋友来，想上厕所，你怎么办。生答：我们商量后决定可以正宗普通话告诉他；带他去；画地图；第二小组：题目：上课之后，前面的一位同学睡着了，你怎样提醒他？生答：我们讨论说，在他后背推一推；用电池在他背上烫一下；踩他的脚。第三小组：题目：一个小孩子哭了，你怎么逗他笑？生答：做鬼脸；唱摇篮曲；逗他；抱起来第四小组：题目：朋友生日到了，你们用怎样的方式表达祝贺？生答：打 ；发电子邮件；点歌；寄礼物最后一组题目：在非州主人家里，你怎么告诉他你肚子饿了？正式上课：师：师：读完课文后，有没有留心

3、每节课文的重点意思呢？接下来是游戏时间：问答大比拼提示：1、请分线讨论2、按照课文的内容设计一首问题3、总是里必须有为什么或怎样这两个词语4、时限：3分钟第一小组：题目：动物为什么不能像人一样来沟通？假如像人一样，沟通会怎么样呢？生：会像生活在梦幻的界里生：动物的生态方式决定他不能讲话生：其实动物也能像人一样沟通，比方，八哥第二小组：生问：人类沟通的方式为什么比其他动物丰富得多？生答：因为人类可以利用高科技的手段，人类还可以写文章等第三小组：生问：为什么人类是最擅长沟通的动物？是怎样沟通的？生答：因为鸟类只能说鸟类讲的话，人类从小就可以学习。生答：假如人类是比拟高级的擅长沟通，比方可以用语言，

4、用神情来沟通，用肢体语言来沟通第四小组：生问：为什么要沟通？生答：因为通过沟通才能理解对方的心理，知道对方心里想什么，能与他交朋友。第五小组：生问：假如你跟动物沟通，你将用怎样的方式？生答：我会把当人类，与他交朋友，师：同学们提出的问题太精彩了师：接下来是游戏时间：问答大比拼师；温顺地笑怎么能读成温顺地笑;？应该怎么读？那么用力地跺脚？耸耸肩？师：我们读书的时候，要注意文章的表情。师：如今我们总结课文：齐来画脑图师：脑有个中心，那我们这篇文章的中心词是两个字，那就是-沟通文章通过两种动物来比照师：问：黄教师，你有没有听其他教师的课，能不能谈一谈你的感觉？答：我感觉如今内地的课活泼了很多，原来比拟死板。我原来通过别人对内地的课

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