培训班学习之班级管理

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页培训班学习之班级管理培训班学习之浅谈班级管理讲到要谈谈班级管理，其实自己也只是一知半解，懵懵懂懂的。毕竟自己也只是个教龄不到一年的年轻老师。只能说与大家分享一下自己带班一年的心得，也是一点一点探索出来的经历。适用于中大班。一、生活管理：生活管理方面，我认为最主要的是老师要有明确的指令；无论是盥洗、如厕、喝水、进餐、午睡你都要事先把要求说好，如怎么样有秩序地进入盥洗室才不用拥挤？如何才能有效率地进展生活活动？你都要正确的引导。还有要让他们知道时间观念的重要性。做事情不要拖拖拉拉，磨蹭半天，让时间隐形浪费掉。我认为“数数”是个很好的方法，当孩子有闲功夫

2、做与生活活动无关的事情时，比方点心吃到最后开场讲话；进入盥洗室开场玩水等都可以通过“数数”的方法，几个数要完成就一定要做到，这样孩子就没有闲功夫做自己的事情了。二、教育管理：1.首先，老师的言行要一致，说过的话一定要做到。让孩子可以与你建立信任的关系。所以一定要做到承诺过孩子的事情，要放在心上，不要忘记。你还可以尝试用平等的姿态，以约定的形式，和他们讲道理，不要总是用命令的口吻去要求他们。中大班的小朋友开场懂事了，所以你可以试着像巴学园里的大李老师一样，以同伴的身份与孩子相处，同他们做约定，告诉他们约定过的事情就要做到，这样下次就会有更多的人会相信你，和你约定。假如他们真的做到了，你可以以此来

3、表扬孩子。这样做，不仅拉进了你和孩子之间的关系，也让他们从中明白承诺的重要性。假设你过多地用命令的方式去对孩子，只会让他们畏惧你，与孩子的相处形式也会相对死板。2.少用批评，惩罚。多多正面鼓励。鼓励给孩子增强信心3.典范学习，同伴的影响力。就如课堂纪律来说，我总是先提醒孩子，要听老师，注意力要集中，不要插嘴，要坐坐好。但是只有小局部幼儿能感觉到；然后我会自己坐好，给孩子们做典范，这时候，也会有零星的小朋友意识到；最后，我会在这些已经坐好的孩子中，点名表扬某孩子，称他很能干。每当这时，孩子们的目光都会转向该幼儿，看到他坐好了，没有在说空话，小眼睛看着老师专心地听讲，别的孩子都能很直观地看在眼里，

4、下意识地和该表扬的幼儿学习。在我屡次理论发现，同伴间的影响力真的是很大。所以，平时可以多多运用这一面的形式来引导孩子。让孩子多学学同伴能干的地方，能干的同伴也要深深影响并给周围的孩子做典范。三、家园交流管理：刚开场进班，我很谦卑。觉得自己年纪轻，又没经历，所以觉得底气缺乏。所以常常家长的意见都全盘接收。时间一长，家长们就把你当孩子看，就指令你去做事情。自从当班主任后，就觉得这种相处形式是不正确的。年轻老师也是老师，也要有自己的想法。所以，我认为，年轻老师与家长的关系、相处方式：首先你态度要诚恳。家长提出的意见，先仔细听，然后再说说你的想法，不要对家长言听计从；但千万别在他讲话的时候马上就否认他

5、什么，显得很不尊重他。但他陈述的事情有夸张的或是不存在的现象，你也要讲出来。举乐乐奶奶例子另外，少用模糊的言语来应付家长。假如某件事情你真的不清楚，你不要急着答复他，等你自己搞懂了之后，再回复。以免造成不必要的误会。问小朋友表现，有时脑子会突然空白，这种情况，你千万不要说“还好、不错！”这样的词去敷衍。试着深呼吸，回忆一下这个孩子的表现。假设你实在想不出，可以按套路来，比方学习方面、生活自理方面等。不要以为说好了就没事了，你接下来就应该着重观察这个孩子的表现，下次再问你的时候，你就不会舌头打结了；相关的通知等。四、与搭班老师、保育员配合：两个老师搭班，是一起管理班级。所以，无论什么事情，都要共同分担。但也不要分工明确，你做什么我做什么，少一点斤斤计较。自己本身呢，要做好本职工作，份内的事情要做好；私下能与搭班老师多多沟通，无论是教育孩子方面，还是对对方有什么建议。其实，讲到这里，最最重要的管理方式，不在于你的技巧有多好，只是要有一颗爱孩子的心，即使你自己也只是一个孩子，你也要有一种气场。把每个孩子当成自己的孩子来对待，希望做的一切都是为孩子好。那你就能用心做到很好。平时抱怨少一点，做得多一点。说来惭愧，昨天还一直在想，为什么明明自己付出了这么多，却感觉与收获不成正比。但仔细想来，经历其实是最好的收获，之所以对以上班级管理有自己的体会，不就是经历的收获吗？