2021年全国各地中考语文一模名著题答案及解析汇编（二）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年全国各地中考语文一模名著题答案及解析汇编（二）中小学教育资源及组卷应用平台2020年全国各地一模名著题答案及解析汇编（二）名著阅读（5分）12.山川异域，风月同天。西游记水浒传等中国文学名著与钢铁是怎样炼成的海底两万里等外国文学名著虽表现不同国家的文化，但都能够体现出对美好精神品质的赞美与追求。请分别从你读过的中外文学名著中各选一部，结合其中的具体形象，简要谈谈你对上述说法的理解。（100字左右）示例一：西游记中的孙悟空历经三打白骨精等重重困难，战胜各路妖魔鬼怪，最终保护唐僧西天取经成功。钢铁是怎样炼成的中的保尔面对在战斗中受伤、修路时感染伤寒、双腿瘫

2、痪等重重困难，继续坚持革命理想。两部作品都体现了对不畏艰险、百折不挠的可贵精神的赞美。示例二：水浒传中的鲁智深拳打镇关西，大闹桃花村，扶助弱小，抱打不平。海底两万里中的尼摩船长，在采珠场救受鲨鱼攻击的采珠人，还搜集海底的金银珠宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。这两部作品都反映出对追求正义、反对压迫、乐善好施精神的赞美。本题考查学生名著阅读的能力。根据题干要求可知，完成本题首先要对给出的几部作品非常熟悉，了解作品中人物的性格特点，然后选取中外名著对比分析，找到中外人物虽然所处地域不同，但品质精神相同的地方。例如西游记和钢铁是怎样炼成的两部中外作品，孙悟空和保尔所生活的地域和环境不同，但通过他们

3、的事迹，可以看出两个人物都具有信念坚定、不畏艰险、百折不挠的坚强品质。再比如水浒传和海底两万里两部作品，一百单八将个个都是英雄好汉，他们的精神和尼摩船长也有共同之处，都具有反对压迫、追求正义、行侠仗义的高尚品质。结合人物的具体事迹分析作答即可。6.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A.骆驼祥子是老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说散发着浓浓的“京味儿”，作品对北京的人情风俗、市井生活等做了细致的描写。B.钢铁是怎样炼成的中，保尔参加艰苦的筑路时得了伤寒。这次病愈后，保尔在烈士公墓前悼念革命战友，思考生命的意义。C.海底两万里是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，尼摩船长邀请阿龙纳斯作

4、海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、地中海、红海，进入大西洋，还到达了南极。D.朝花夕拾是鲁迅先生的回忆性散文集，书中包含了“温馨的回忆与理性的批判”。CC.海底两万里是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。7.名著阅读简答题。（1）阅读下面西游记的选段，回答问题。行者看罢，回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，担搁了我来意。”行者道：“不是，不是。灵山之路，我也走过几遍，那是这路途？”行者道：“不可进去

5、，此处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（2）阅读下面水浒传的选段，回答问题。李逵、燕青，径望梁山泊来。路上无话，直到忠义堂上。宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字，扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众弟兄们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条

6、条地，背上负着一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了你不成？”李逵道：“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十罢。”宋江道：“我和你赌砍头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”众人都替李逵陪话。根据小说前文的情节，简要概括李逵要杀宋江的原因。请从人物描写的角度，分析划线句表现了李逵怎样的性格特点?（1）孙悟空细心谨慎，善辨妖魔；唐僧取经心诚，固执己见。（2）李逵听刘太公说宋江强抢他的女儿，信以为真。神态描写、动作描写，表现出李逵嫉恶如仇、急躁莽撞的特点。（1）考查对名著人物性格的分析。分析人物性格，需要结合对人物的描

7、写和人物事迹来分析。本段文中主要是对人物的语言和动作描写，“那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”“不可进去，此处少吉多凶。若有祸患，你莫怪我。”这两句语言描写看出孙悟空细心，行事谨慎，善于观察分析，善识妖魔。“你休误了我诚心，担搁了我来意。”“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你？”“即命八戒取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。”由唐僧的语言、动作描写看出他虔心向佛，但又固执己见不善听劝的性格。（2）考查对名著故事情节的识记和人物形象的把握。李逵要杀宋江的原因结合水浒传第七十三回“黑旋风

8、乔捉鬼梁山泊双献头”故事情节分析。荆门镇刘太公庄上女儿被冒充宋江与柴进的草贼抢走，李逵嫉恶如仇但又性急不分真假是非，便回山上砍倒旗杆，撕碎替天行道杏黄大旗，斥责宋江以至于要杀了宋江。本题考查人物性格特点的分析。“李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字，扯做粉碎”中“圆睁怪眼”是神态描写，紧接着的行为，是动作描写。李逵不分青红皂白，就动起粗来。这个句子，表现了李逵嫉恶如仇、急躁莽撞的性格特点。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.昆虫记是法国杰出昆虫作家法布尔的传世佳作，记录了他对昆虫的观察和回忆。B.我们所熟知的打虎英雄武松是水浒传中的，他在该书中有许多

9、脍炙人口的事迹：如斗杀西门庆，醉打蒋门神，倒拨垂杨柳，误入白虎堂。C.格列佛游记通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国和智马国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾。D.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。B“倒拨垂杨柳”的主人公应为鲁智深，“误入白虎堂”的主人公应为林冲。表述错误，故选B。名著阅读（8分)22.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。名著能带给我们美的享受和深沉的思考，能带领我们认识形形色色的人物，体验丰富多彩的人生。阅读傅雷先生的傅雷家书，我们能感受到他对远在国外学习音乐的儿子_的深沉的挚爱和期望；阅

10、读法国作家凡尔纳的海底两万里，我们仿佛乘上了他笔下的“_”潜艇周游海底世界；阅读美国作家埃德加斯诺的_，我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；阅读艾青诗选，我们感受到诗人艾青在抗战期间，以“_”和“太阳”为诗歌创作的主要意象，表达对光明和胜利的美好愿望。_傅聪诺第留斯号（也叫鹦鹉螺号）红星照耀中国土地这道题考查对名著基本内容的了解。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编（大多数家书是写给在国外学习音乐的儿子傅聪的）。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

11、海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随诺第留斯号（也叫鹦鹉螺号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。红星照耀中国又称西行漫记，是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。艾青，我国伟大的现代诗人，原名蒋海澄。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河我的保姆。以后陆续出版诗集大堰河、火把、向太阳等。艾青是土地的歌者，“土地”是他

12、诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。23.清代小说家吴敬梓创作儒林外史，塑造了许多性格极为鲜明的人物形象。进士王惠曾任南昌知府。他的信条是“三年清知府，十万雪花银”，朝廷考察他的政绩时，竟一致认为他是“江西第一能员”。王惠在任时是怎样做的？塑造这个人物形象有什么意义？王惠到任后，第一件事不是询问当地治安、百姓生计，而是查询地方人情，了解当地特产、案件的通融；接着定做了一把头号的库戥，将六房书办传齐，问明余利，将财产统统归公。从此，衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。衙役和老百姓一个个被打得魂飞

13、魄散，睡梦中都战战兢兢。塑造王惠这一形象揭露了封建科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败。这道题考查对名著人物形象的理解。注意题干要求，王惠在任时是怎样做的，不是回答小说中王惠的所有经历。关于王惠在任时的具体做法，小说中是这样写的：须臾，摆上酒来，奉席坐下。王太守慢慢问道：“地方人情，可还有甚么出产？词讼里可也略有些甚么通融？”蘧公子道：“南昌人情，鄙野有余，巧诈不足。若说地方出产及词讼之事，家君在此，准的词讼甚少；若非纲常伦纪大事，其余户婚田土，都批到县里去，务在安辑，与民休息。至于处处利薮，也绝不耐烦去搜剔他；或者有，也不可知！但只问着晚生，便是问道于盲了。”王太守笑道：“

14、可见三年清知府，十万雪花银的话，而今也不甚确了。”王太守送到城外回来，果然听了蘧公子的话，钉了一把头号的库戥，把六房书办都传进来，问明了各项内的余利，不许欺隐，都派入官，三日五日一比。用的是头号板子。把两根板子拿到内衙上秤，较了一轻一重，都写了暗号在上面。出来坐堂之时，吩咐叫用大板，皂隶若取那轻的，就知他得了钱了，就取那重板子打皂隶。这些衙役百姓，一个个被他打得魂飞魄散。全城的人，无一个不知道太爷的利害，睡梦里也是怕的。因此，各上司访闻，都道是江西第一个能员。小说重点写王惠在任时做的两件事情：查询地方人情，了解当地特产、案件的通融；定做了一把头号的库戥，目的是揭露了封建科举制度的罪恶，同时也反

15、映了当时整个封建官吏政治的腐败。24.班级拟开展“走进名著”学习活动，完成后面题目。（1）有人对西游记道：“阳光灿烂_，百变猴头_，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”（2）西游记的运用了_手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，_”。(1).（1）猪八戒孙悟空沙和尚唐僧（2）浪漫主义水帘洞洞天（1）考查对名著西游记中人物的掌握。要求学生对西游记的相关文学常识及师徒四人和其他任务的性格特点做好总结。根据所给出的提示“阳光灿烂”“百变猴头”“憨厚老成”“阿弥陀佛是”不难找到分别对应的唐僧师傅四人，猪八戒（虽然有很

16、多缺点，但也有优点，吃苦耐劳、憨厚率直，不爱计较等，很可爱）、孙悟空（会七十二变）、沙和尚（憨厚老实、默默无闻）、唐僧（慈悲为怀，一路上不停的念佛）。（2）西游记为明代小说家吴承恩所著。作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是魔幻现实主义的开创作品。运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。对联出自西游记第一回：灵根育孕源流出，心性修持大道生。“花果山福地”意思是：花果山是能得福的地方，对下联的“水帘洞都洞天”，意思是水帘洞的洞室可以通达上天。7.阅读下面的文字，

17、回答问题。“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出一个他有关的情节。吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵本题考查名著人物。读诗可知，这首诗赞美了此人智计无双，与诸葛亮和陈平比肩，可知此人是梁山上的军师吴用，绰号智多星。他为人沉着冷静，足智多谋。曾与晁盖等人用计在黄泥岗谋夺了杨志押运的生辰纲。为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江兵打大名府。因各种原因(关胜的援军以及宋江病重退兵)，没能攻下。次年开春宋江再度出兵大名府，使用了吴用的计

18、谋，攻下了大名府。辽国狼主派欧阳侍郎到蓟州许与宋江官职，劝降宋江。宋江与吴用将计就计，假意投降，夺了文安县，智取霸州。5.名著阅读。（1）阅读水浒传评论片段，完成填空。水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。A是东京八十万禁军教头，安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型；B是个下层侠义之士，他大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。水浒传的结构很有特点，采取先分后合的C结构，使小说环环相扣，线索分明。A是_（人物），B是_（人物），C是_。（2）下列关于文学名著内容

19、的表述，错误的两项是（）A.擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如图年的短诗刈草的孩子，寥寥几笔，形神毕现，的情思尽在其中。B.范进中举中，报子报喜时，范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，接着往后一跤，牙关咬紧，不省人事。醒来后，不由分说往门外飞跑，喜极而疯。C.三顾茅庐中，刘备寻访孔明两次不遇，想再次拜访，张飞说：“诸葛亮有虚名而无实学，所以避而不敢见。”刘备用齐桓公拜见东郭野人的典故反驳他。D.刘姥姥进大观园中，刘姥姥不知道大家是拿她“取笑儿”，所以鸳鸯才说出了“姥姥别恼，我给你赔个不是”的话，并嘱咐下人给刘姥姥倒茶伺候她。E.蒲松龄的聊斋志异是一部文言短篇小说集

20、。所述故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细腻。故事广为流传，是文言小说的巅峰之作。(1).林冲武松链式（2）CD(1)本题考查名著人物和名著结构。根据“是东京八十万禁军教头”可知A是林冲，绰号豹子头。根据“大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭”可知B是武松，绰号行者。根据“环环相扣，线索分明”可知C处应填“链式”。(2)本题考查名著情节。C.“诸葛亮有虚名而无实学，所以避而不敢见。”是关羽说的，而不是张飞说的；D.原著中刘姥姥说：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说礼出大家大家。”一是对贾府的恭维，二是表明自己知道大家拿自己取笑。本项“不知道大家是拿她取笑儿”表述有误；故选CD。5

21、.下列关于名著表述不正确的一项是()A.水浒传中武松“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”、“血溅鸳鸯褛”,是个有仇必报有恩必报侠义之士。B.钢铁是怎样炼成的成功地塑造了保尔柯察金的无产阶级形象，他当过童工，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命的道路。C.红星照耀下的中国是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人真实的生活。D.昆虫记行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。AA.“拳打镇关西”是鲁智深的英雄事迹；选项错误；故选A。4.根据提示填写相应的人物。(

22、1)“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”描写是三国演义中的_(2)你是人间的四月天是新月诗派诗人_，(3)_站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来;自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道:“果然天上文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。”(范进中举)(4)_相貌普通，赛个猪崽。但真人不露相，能耐暗中藏。他的能耐有两样，一是伺候头儿，一是伺候鸟。(俗世奇人)(1).诸葛亮(2).林徽因(3).胡屠户(4).贺道台(死鸟)（1）本题考查名著中从外貌辨析人物。解答此类题目，要求学生在平时阅读名著的过程中，对关键人物的外貌描写进行积累识记。本句出自三国演义第三十八回

23、“定三分隆中决策，战长沙孙氏报仇”，这是刘备三顾茅庐之后，终于见到诸葛亮时打量诸葛亮的外貌。（2）你是人间的四月天的是新月诗派林徽因。林徽因，中国著名女建筑师、诗人和作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一、建筑师梁思成的第一任妻子。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。（3）范进中举是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自儒林外史。在文中，范进得知自己中了举人之后，喜极而疯，众人想了一个办法，让他最害怕的人也就是他岳丈胡屠户打他一个嘴巴，之后胡屠户打了他一个嘴巴之后，终于清醒过来。选段正出自胡屠

24、户打了范进之后。（4）本题考查对名著人物形象的把握。此句出自俗世奇人中死鸟一文，所说人物为贺道台，他有两个能耐：一是对待上司专会溜须拍马；二是伺候鸟，可他养的八哥却当着他上司的面骂了他，之后贺道台骂八哥“死鸟”，被八哥学会了，自此，贺道台也便得了个“死鸟”的外号。5.请你选择其中的一个人物，结合情节谈谈“他”是不是英雄。英雄：才能勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。现代汉语词典宋江（水浒传）刘备（三国演义）艾青（艾青诗选）示例：（1）我认为宋江是英雄。他仗义疏财，扶危济困，哪里有难就去哪里，江湖人称“及时雨”；他对待父母讲究孝道，人称“孝义黑三郎”；作为梁山好

25、汉的核心人物，高瞻远瞩，雄才大略，有勇有谋，作战身先士卒，如三打祝家庄、大败高俅、剿灭方腊等；哪怕是最后的招安，也是顾全大局。（2）我认为宋江不是英雄。宋江有很多的生死之交。李逵对他忠心耿耿，可是最后宋江用毒酒毒死李逵；秦明和他无冤无仇，却被设计杀死了全家，只是为了“帮”秦明下定决心上梁山；兄弟们反对招安，他坚持己见，最终走向覆灭。（3）我认为刘备是英雄。刘备在群雄逐鹿的乱世中，韬光养晦，并凭借人格魅力吸引了诸葛亮、关羽、张飞、赵云等一大批人才，最终三分天下。对待兄弟和朋友，他光明磊落，情深义重，关羽被孙权杀害，刘备倾举国之兵报仇，谁都拦不住。作为主公，心怀黎民，仁慈宽厚，哪怕自己遭遇危险，也

26、要携民渡江，不愿放弃百姓。（4）我认为艾青是英雄。无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，艾青始终渴求着写作，坚持着写作，在他的诗歌中，如向太阳和火把，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。英雄不一定是战功赫赫的将军，像艾青这样开创一代诗风，深刻影响后人的爱国文人也是一名英雄。考查对名著内容的理解和人物形象及相关情节的概括。解答时既要结合名著内容和相关情节，也要结合题干中所给出的“英雄”的含义。不管选择是或不是，都要从名著内容中找出支撑自己观点的论据。示例：（1）我认为宋江是英雄。宋江人称孝义黑三郎，喜好结交英雄豪杰，为人仗义疏财，每每能在人危险时出手，助人排难解纷

27、，扶困济危，江湖上威信极高，落草为寇也是形势所逼无奈选择。他还是一个成功的领导者，他虽让弟兄走上了被招安的不归路，不过也是出于为弟兄的前途考虑。（2）我认为宋江不是英雄。宋江其实也有不仁不义的一面，刚刚上山落草的时候就拉帮结派，分割晁盖的势力，最后处心积虑的登上了老大的位置。攻打祝家庄后屠杀无辜百姓，被兄弟劝阻后才罢了，这也是不仁。在后期前途无望的时候，怕自己死后李逵造反，送毒酒让李逵陪死，这也算不得英雄。（3）我认为刘备是英雄。刘备作为一个优秀的政治家、军事家，他的优点是多方面的，如爱民爱才，宽厚仁义，待人公正真诚。他能将一大批优秀的政治、军事人才收为己用。他在复杂的政治斗争中懂得要遵循儒家

28、政治思想理念，十分注意自身品德人格的修养，树立贤德之君的风范，临终时仍不忘告诫刘禅：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”也正是刘备一直恪守这个“惟贤惟德，能服于人”的理念，铸成了刘备一生受人敬重的政治品格，成就了刘备的一生霸业。（4）我认为艾青是英雄。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他说道：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。”一个诗人，始终渴求着写作，坚持着

29、写作，让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。他所创作的长诗向太阳和火把，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。4.从下列作品中选择一个人物，分析其讽刺意义。A.方鸿渐(围城)B.林之洋(镜花缘)C.周进(儒林外史)D.别里科夫(契诃夫短篇小说选)示例1：方鸿渐。他是旧中国一个精神无处安放的读书人，他有读书人清高的一面，却买了张假文凭，当了“洋博土”，“荣归故里”，自欺欺人。用揶揄的笔调，讽刺了方鸿渐的虚荣。这个人物是现实生活中爱慕虚荣、思想空虚的伪知识分子的代表。示例2：林之洋。他在女儿国被迫入宫，缠足、穿耳洞，受尽折磨。借林之洋的遭遇，用悲喜杂糅的手法讽刺男性审美标准对

30、女性的野蛮压迫，批判了封建社会的男权思想，表达了对女性的尊重与同情。示例3：周进。他六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举。是一个备受压抑，苦苦挣扎的老书生形象。周进在贡院里又哭又笑，丑态百出。借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。示例4：别里科夫。他永远把自己藏在套子里，包得严严实实，他害怕一切新生事物和自由思想，只有对政府的告示禁令分外敏感，坚决维护。用夸张的手法塑造了别里科夫胆小怕事、保守顽固的形象，对现实社会的保守势力进行了讽刺与批判。考查对名著中人物的分析能力。解答此类题目时，要了解名著的主要内容，并结合具体事例和当时的社会背景去分析，更能体现对名著透彻的理解。5.徐

31、志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。A.艾青诗选B.红星照耀中国C.西游记示例1：我选艾青诗选。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如我爱这土地复活的土地雪落在中国的土地上等诗

32、歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。示例2：我选红星照耀中国。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。示例3：我选西游记。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方

33、法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个备选名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。然后从作品中读出了作家或人物的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了的阅读方法。如我选红星照耀中国，此名著中表现了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。

34、这种信仰是红军面对艰难险阻，始终保持革命乐观主义和高昂斗志的强劲支撑，使红军成为真正的强者，是红军长征的精神动力和力量源泉。长征的每一个脚印，都有信仰的印记。信仰是源自心灵迸发出的精神光芒，这是超越物质的精神之光。这种光芒一直照亮着红军长征的道路。信仰是红军面对艰难险阻，始终保持革命乐观主义和高昂斗志的强劲支撑。在谈阅读方法时，要根据红星照耀中国特有的体例，结合原著内容，分析作答即可。如可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”等部分，因为我们可以通过这些事件了解中国共产党人的生活经历和革命精神，感受中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。这

35、样在阅读时有主有次，收获会更大。名著阅读（8分）22.根据以下提示写出朝花夕拾中的人物名称。（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（）（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不告诉各人的父母。（）（4）他脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（）(1）范爱农（2）寿镜吾先生（3）衍太太（4）陈莲河此题考查的是名著的知识积累。（1）根据“高大身材，长头发，眼球白多黑少”的外貌特点可以判断这个人是“范爱农”，他是个热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附

36、势的人。（2）根据“高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”可知这是寿镜吾老先生，出自从百草园到三味书屋。（3）根据“对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”的特点，可知这是琐记中的衍太太，是一个开始给人感官上很善淑的人，接触久了却发现是一个很圆滑可恶的人。（4）根据“一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引”的描述可知这是父亲的病中的陈莲河，这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。23.“婉而多讽”是鲁迅先生对儒林外史讽刺艺术的评价，意思是委婉却含有很多讥讽。结合下面儒林外史选段中的内容，具体分析作品“婉而多讽”的艺术特点。内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。

37、数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：四川如苏轼的文章，是该考六等的了。这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的。”示例：没有对人物进行大段的评价，只是冷峻地叙述范进和蘧景玉对话的过程，暴露出一个堂堂的进士竟然连苏轼也不知道的事实，委婉地讽剌了范进的不学无术，批判了毒害读书人，不能为国家选

38、拔真正有才学人士的封建科举制度。此题考查的是对名著的理解。儒林外史“婉而多讽”的艺术特点表现在，态度上含蓄婉曲，不是泼妇般的开口便骂人，表面上是无一坏话，客观描写，而所达到的讽刺效果甚大。当范进为找不到荀玫的试卷而苦恼时，他手下的一个少年幕客蘧景玉就给他说了个笑话，说数年前的一位老先生在四川作学差时，没有见到苏轼来应考而断言是其临场规避了。然而，范进根本就不知道蘧景玉讲的是个笑话，还根据其讲话的意思，直接就断言苏轼文章作的不好，所以找不到、没录取也就罢了。由此可见：已经作为主考官的范进连苏轼都不认识，确实是让人大吃一惊。选文中没有直接评价范进,而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术,一

39、个进士竟然连苏轼也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦，字里行间虽没有明确的评论，但处处揭露了科举制度对读书人的毒害。据此理解作答。5.下列对名著内容描述有误的一项是（）A.祥子病倒了，在家小店住了三天，说梦话时道出了他与三只骆驼的关系。因此得到了“骆驼祥子”的绰号。这个绰号也表现了祥子像骆驼一样的积极坚韧。B.林冲面对迫害，从误入白虎堂刺配沧州道棒打洪教头火烧草料场雪夜上梁山，先是委曲求全，妥协退让，最后奋起抗争，很好的体现了“逼上梁山”的主题。C.“风骚”来

40、源于诗经楚辞，后来泛指文章辞藻。“风”指诗经中的国风，充满着现实主义精神；“骚”是楚辞中的离骚，充满着浪漫主义气息。D.长篇小说钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔?柯察金当过童工，从小生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在冬妮娅的影响下走上革命的道路。D保尔?柯察金是在朱赫来的影响下走上革命的道路。故选D。阅读名著选段，完成下面小题。杜少卿走出去，同那差官见礼坐下，差官道了恭喜，送上一角文书来。那文书是拆开过的，杜少卿看了道：李大人是先祖的门生，原是我的世叔，所以向朝廷荐举我为官。我怎么敢当?但大人如此厚意，我即刻料理起身。到辕门去谢。留差官吃了酒饭，送他几两银子作盘缠，打发先去了。门斗也给了

41、二两银子，打发先去了。在家收拾，没有盘缠，把一只金杯当了三十两银子，带一个小厮，上船往安庆去了。到了安庆，不想李大人因事公出，过了几日才回来。杜少卿投了手本那里开门请进去，请到书房里。李大人出来，杜少卿拜见，请过大人的安，李大人请他坐下。李大人道：自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学生要借光，万勿推辞。杜少卿道：小侄菲才寡学。大人误采虚名。李大人道：不必太谦。杜少卿道：大人垂爱，小侄岂不知?但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访。李大人道：世家子弟，怎说得不肯做官?我访的不差，是要荐的!杜少卿就不敢再说了李大人留着住了一夜，拿出许多诗文来请教。

42、次日辞别出来。他这番盘缠带少了，又多住了几天，在辕门上又被人要了多少喜钱去，叫了一只船回南京，船钱三两银子也欠着。一路又遇了逆风，走了四五天，才走到芜湖。到了芜湖，那船真走不动了，船家要钱买米煮饭。杜少卿叫小厮寻一寻，只剩了五个钱，杜少卿算计要拿衣服去当。心里闷，且到岸上去走走，见是吉祥寺，因在茶桌上坐着，吃了一开茶。又肚里饿了，吃了三个烧饼倒要六个钱，还走不出茶馆。只见一个道士在面前走过去杜少卿不曾认得清。那道士回头一看，忙走近前道：杜少爷，你怎么在这里?杜少卿笑道：原来是来霞兄!你且坐下吃茶。来霞士道：少老爷，你为甚么独自在此?杜少卿道：你几时来的?来霞士道：因这芜湖县张老父台写书子接我来

43、做诗，所以在这里。我就寓在识舟亭。甚有景致，可以望江。少老爷到我下处去坐坐。杜少卿道：我也是安庆去看一个朋友，回来从这里过，阻了风。而今和你到尊寓玩玩去。来霞士会了茶钱，两人同进识舟亭。12.请结合选文谈谈杜少卿旅途如此困窘的原因是什么?13.第段画线处，杜少卿什么不直言荐举之事，而只说“去看一个朋友”?14.有人认为，杜少卿带有自身的影子，你同意吗?请结合原文谈谈。12.盘缠少，又付喜钱，遇逆风，在外日子久。13.杜少卿淡泊名利，刚刚辞过荐举；而来霞士趋炎附势，开口便说县令。两人话不投机，所以杜少卿不愿直言。14.同意，杜少卿是没落贵族家庭出身的文人。他藐视功名，乐善好施，洒脱任性，豪爽放达

44、，带有自身的影子。在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时，借这一形象列当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时要通观全文，并根据题目要求找准答题区域，抓住关键信息进行有效整合。本题答案范围主要集中在第、两段，紧扣“困窘”的原因寻找关键语句提炼概括，“在家收拾，没有盘缠，把一只金杯当了三十两银子”可得原因：出门所带盘缠少，第段“他这番盘缠带少了，又多住了几天，在辕门上又被人要了多少喜钱去，叫了一只船回南京，船钱三两银子也欠着”可得原因：又付喜钱；“一路又遇了逆风，走了四五天，才走到芜湖”可得原因：路遇

45、逆风，在外日子久。考查对文章内容的理解。解答本题，要联系上下文，第段“小侄菲才寡学。大人误采虚名”“小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访”，“次日辞别出来”由此可知，杜少卿说“去看一个朋友”时，是刚刚推辞过李大人的荐举，他不想显示自己对名利的淡然；而来霞士恰是因芜湖县张老父台的邀请来做诗的。来霞士趋炎附势，开口便说县令，二人的志向不同，杜少卿更不想直言荐举之事了。考查对人物形象分析和名著的理解。解答此题首先要理解吴敬梓。吴敬梓出生在“科第仕宦多显者”的一个官僚家庭。为人耿介正直，宁肯贫居度日，不愿攀附权贵，时宁国太守关骥以书召进，他谢而不往。他在“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇

46、私舞弊，豪绅的武断乡曲，膏粱子弟的平庸昏聩，举业中人的利欲熏心，名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。他在儒林外史中对这种类型的知识分子的精神生活的腐朽作了彻底的揭露。塑造的人物形象杜少卿与的身世和个性很相似，“李大人是先祖的门生，原是我的世叔，所以向朝廷荐举我为官”可知杜少卿也是出生在一个官宦家庭，第段“小侄菲才寡学。大人误采虚名”“小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多病，还求大人另访”，杜少卿婉言拒绝举荐，可见他淡泊名利，不睦虚名，宁肯贫居度日，不愿攀附权贵，这与吴敬梓的个性相似。借这一形象旨在讽刺当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象，所以赞同杜少卿带有自身的影子的说法。三、名著阅读（5分）12.面

47、对疫情，全国人民“守望相助”，得以渡过难关，取得抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利。请从下列五部名著中选择一部，结合书中具体内容谈谈你对“守望相助”的理解和感受。（100字左右）名著：红星照耀中国西游记钢铁是怎样炼成的简爱海底两万里示例一：红星照耀中国中，红军将士们面对险恶环境和层层围堵，意志坚定，互相鼓励、扶持，他们为了战友的安危甘于牺牲自己，完成了二万五千里长征的创举。这启示我们为了共同的理想，团结一心、互相扶持，就能到达成功的彼岸。示例二：海底两万里中，鹦鹉螺号在南极冰盖下遇险时，大家齐心协力挖掘冰层，主动把储气罐让给喘不过气来的同伴，最后成功脱险。他们的经历充分说明，在困难和灾难面前，人与人

48、之间要团结一心，互帮互助，就能克服困难。本题考查对名著内容的识记和语言表达能力。解答此题要理解“守望相助”的意思，熟悉名著内容，结合具体的故事情节来谈“守望相助”的理解和感受。注意字数100字左右。守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。如，钢铁是怎样炼成的中保尔一生经历了很多苦难，每次遇到困苦时，他喜爱的牛虻、斯巴达克斯等作品中的英雄就是他的榜样，在精神上与他“守望相助”。另外，在革命斗争中，保尔深受朱赫来的教育和培养。他很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年。这启示我们在人生的成长路上，除了要有榜样的精神鼓舞外，拥有一个能够引领你帮助你的人很重要。6.阅读

49、下面的文字，回答问题。（1）他两个也不论亲情，一齐变脸，各使神通，跳在云端里，好杀那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败降，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。选文中八戒有何特点？是如何刻画的？西游记里讲究凡事有因果，选文里的这一难直接导致了后来取经路上哪一难？（2）A、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上。宋江见了A、燕青回来，便问道

50、：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”A那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗。把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”A拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。A是谁？他为何要砍宋江？此处可以看出他什么性格特点？（1）自私，贪功。心理描写，动作描写。三调芭蕉扇（求取芭蕉扇）（2）李逵，路上听说宋江强抢民女。嫉恶如仇，冲动鲁莽。（1）本题考查学生对名著中人物形象的分析理解能力。解答此类题，学生需要阅读名著，理解主要内容，识记相关的故事情节，学会从故事情节中去分析人物形象；要透过人物的言行举止理解人物形象，把握名著中主要人物的性格特点；还要注意对人物的介绍和

51、评价，然后根据题干，用简洁的语言概括作答。阅读名著选文“八戒暗想道：不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。”可知，八戒自私，贪功；“八戒暗想”“他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑”是通过心理描写，动作描写刻画的。西游记里讲究凡事有因果，选文里的这一难直接导致了后来取经路上的“三调芭蕉扇”。（2）本题考查学生对名著中重要人物的判断分析能力。学生在平时阅读名著的过程中，要分析主要人物，识记其相关的故事情节，理解人物的言行举止、精神品质。解答此类判断人物题型的基本思路是：学生可以从名著中的典型故事入手，先从故事中推出名著的主要人物，把握名著中主要人

52、物的言行举止、精神品质、故事情节，然后即可准确判断。学生根据名著水浒传的阅读积累可知，A是李逵。在李逵大闹东京以后，李逵和浪子燕青在回梁山的途中住在刘太公家，刘太公告诉他们说：自己的女儿在前两天被梁山的宋江给抢走了。李逵一听顿时火冒三丈，他对刘太公说：我们就是梁山的李逵和燕青，老汉，放心，我们会替你做主，把女儿还你的。第二天一早，赶到梁山的李逵，到了忠义堂之后，根本就没有理宋江，而是把旗杆砍倒，把替天行道的旗帜撕个粉碎。宋江和李逵以及众多好汉来到了刘太公的庄子上，当面对质，最后证明宋江没有抢他们女儿。从这件事中，我们可以看出李逵是一个冲动鲁莽，只讲公道、道义，而不讲什么人情世故的人。8.下面是

53、简爱中的一段话，对这段话理解有误的一项是（）你为什么对我讲这些？你和她跟我有什么关系？你以为我穷，不好看，就没有感情吗？告诉你吧，如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你。可上帝没有这样做，我们的精神是平等的，仿佛我们都经过了坟墓，平等地站在上帝面前。A.文中的“你”指的是罗切斯特，“她”指的是英格拉姆小姐。B.这段话的背景是，简爱发现了罗切斯特有一个发疯的妻子，准备离开桑菲尔德。C.这段话充分体现简爱追求平等、自由与尊严的性格特点。D.这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。B本题考查对名著内容的掌握。B这段话是简爱的经典名言。罗切斯特即将和英格拉姆小姐结

54、婚，为了试探简爱，以命令的口吻挽留她。这段话就出自这个时候，当时简爱非常恼火，这段话是她对罗切斯特的反驳，表现了简爱独立自尊，追求平等的思想性格。故背景应该是“罗切斯特即将和英格拉姆小姐结婚”，选项表述错误；故选B。4.下列关于艾青诗选和水浒传的文学常识表述有误的一项是（）A.蒋海澄于1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗大堰河我的保姆，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。B.艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。C.武松是水浒中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹野猪林，是一位快意恩仇的好汉。D.

55、为了救被囚禁的卢俊义（玉麒麟）和石秀（拼命三郎），宋江二度出兵大名府。C此题考查的是名著阅读。C项中“大闹野猪林”的应该是鲁智深。故选C。5.阅读下列语段，在横线上填入恰当内容。经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。清代小说家吴敬梓在儒林外史中塑造了一大批不学无术、道德败坏却自命风雅、装腔作势的所谓名士，如娄家公子、杨执中之流。与之相对比，吴敬梓着力塑造了“自古及今难得的一个奇人”（）（填人名），作为真名士的典型，他尊重个性，轻财好义，追求恣情任性、自由不羁的生活。而在英国女作家夏洛蒂勃朗特的笔下，一个不屈于世俗压力、独立自主、积极进取的坚强女性以她敢爱敢恨的爱情追求感人至深，她就是简爱。她幼

56、年父母双亡，寄居在舅妈家，后经过自己的努力，应聘到桑菲尔德做家庭教师，后与罗切斯特相爱，得知其有妻子后毅然离开，在泽地房被圣约翰收留，这位好心人的职业是（）。(1).杜少卿(2).牧师此题考查的是名著知识的积累。儒林外史是清代吴敬梓编写的长篇章回体讽刺小说，是古代讽刺文学的典范。书中人物，交相呼应，有痴迷八股文的马二，有讲究“文行出处”的杜少卿，也有在功名利禄下丧失人性的严贡生等。杜少卿是儒林外史第一人物，在很大程度上是自况，因之也成为书中花费笔墨最多、个性最丰满、给人印象最深的人物。在杜少卿身上，以自己的原型，把个人的切肤之痛置放在理性的体认和历史的嘲讽之下，写出了复杂而多厄的文化生命现象。

57、杜少卿是真儒名贤，出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，有着豪放狂傲的性格。简爱中简爱爱上了庄园男主人罗切斯特先生。而正当两人举行婚礼之际，得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。于是，在一个凄风苦雨之夜，简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。名著阅读（8分）22.根据名著内容，填空。名著节选（或简述）“他”指代每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为

58、“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。_他给人的印象是头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和。他早年就读南开中学、大学，领导学生运动，帮助创建共产党，任职黄埔军校，组织大罢工，组织八一南昌起义，参加了长征。_他刚爽豪迈，见义勇为，仗义疏财，粗中有细。救助落难父女，失手杀人；为逃避追讨，削发为僧；最后圆寂于寺庙。_他所撰写的昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。_(1).藤野先生(2).周恩来(3).鲁智深（鲁达鲁提辖）(4).法布尔1）第一个语段出自藤野先生，结合“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来”

59、的外貌描写，可知这是藤野先生。2）结合“南开中学”“态度温和”“黄埔军校”“南昌起义”等关键词，可知这是周恩来，这个语段出自斯诺的红星照耀中国。3）结合“救助落难父女，失手杀人”可知是鲁智深打抱不平三拳打死恶霸镇关西的情节，“为逃避追讨，削发为僧”可知这是落发五台山，故可知这个人物是鲁智深。4）结合“他所撰写的昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著”可知，这个“他”是法布尔。让亨利卡西米尔法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，“昆虫界的维吉尔”。23.阅读下面西游记节选，回答问题菩萨道：“当年太上老君曾与我赌胜：他把我的杨柳枝拔了去，放在炼丹炉里，炙

60、得焦干，送来还我。是我拿了插在瓶中，一昼夜，复得青枝绿叶，与旧相同。”行者笑道：“真造化了！真造化了！烘焦了的尚能医活，况此推倒的，有何难哉！”菩萨吩咐大众：“看守林中，我去去来。”遂手托净瓶，白鹦哥前边巧啭，孙大圣随后相从。有诗为证，诗曰：玉毫金象世难论，正是慈悲救苦尊。过去劫逢无垢佛，至今成得有为身。几生欲海澄清浪，一片心田绝点尘。甘露久经真妙法，管教宝树永长春。上文诗中所说的“宝树”结的是什么果？这一次孙大圣央求观音菩萨同往，是什么原因？人参果；因为人参果，唐僧师徒被镇元大仙的弟子误会，并被斥责辱骂；悟空一怒之下推倒宝树，惹下大祸；镇元大仙扣留师徒，责成悟空救活宝树，解救众人。于是悟空求