小学学困生转化措施及经验介绍小学学困生转化措施_第1页
小学学困生转化措施及经验介绍小学学困生转化措施_第2页
小学学困生转化措施及经验介绍小学学困生转化措施_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页小学学困生转化措施及经历介绍-小学学困生转化措施学困生转化措施灵武市四小孙春娟为了使学困生能早日脱贫，跟上班级前进的步伐，本学期除了认真贯彻课堂常规外，根据学困生的年龄特征和学困生的实际情况，采取了以下几条措施：一、树立正确的学困生观首先老师要正确对待学困生，学困生并不是什么都很差的学生，学困生并不是无可救药的学生，学困生也有他们一片施展才华的天空，差学困生也得需要成功人士所拥有的一切，为此老师不要岐视差生，与学困生建立平等、和谐、民主的师生关系，正确评价差生，公平对等差生，要把时机留给差生，让他们感到老师正期盼他的进步。二、用爱心温暖差生爱，可以

2、产生宏大的教育力量，“爱的效应”在学困生身上尤为明显。经常与差生谈心，用爱心温暖差生，用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神的污染，使他们感到老师时时刻刻关心着他，从而使他们克制自卑感，树立自信心，勇于与困难挑战，对学习语文充满着热情。三、深化理解，对症下药要转化学困生，需要对他们进展深化理解，针对不同学困生的情况，解除他们的疙瘩。尽量用他们喜欢的方式来帮他们耐心辅导，一步一个脚印，逐步进步他们的成绩。四、捕捉亮点，正面教育要用开展的目光认识学困生，擅长发现他们身上的闪光点，创设情境，挖掘他们的闪光点，并合理利用“闪光点”，坚持正面教育为主，多表扬，少批评做好教育转化工作

3、。要擅长克制以点代面，正确评价，消除偏见。五、抓准时机，因材施教对待学困生循循善诱，因势利导，以理服人，以情感人，进步自我认识，促使自我反省，实行自我控制，使其内心深处认错，做到心悦诚服，乐意改正。给学困生提出适当的目的，结合其实际情况，根据可承受性和开展性原那么，由易到难，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能把桃子摘下来”。发现进步及时表扬，使其享受成功感，促使他们积极向上。擅长抓住教育契机，做好转化工作。契机恰当，教育时感情融洽，学生才能敞开心扉，鼓励学困生大胆创新，多提珍贵意见和独立见解，这样教育才能收到预期的效果。六、加强家访，促使转化学困生的转化是一项复杂的工作，必须求得学校、家庭、社会等各方面的亲密配合。与家长经常联络家访，采取走出去，请进来的方法同家长共同商议教育方法，及时理解学困生学习情况，以便与家长共同教育好学生。七、持之以恒，勤抓不懈转化学困生不是一蹴而就

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论