师德反思用爱点亮学生心中那盏灯那盏灯为我点亮

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页师德反思:用爱点亮学生心中那盏灯 那盏灯为我点亮师德反思:用爱点亮学生心中那盏灯开学伊始，学校组织我们一起学习了贺懋征的教育经历，通过学习，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。身为一名教育工作者，怎么样教好每一位学生，确实是一项艰巨的任务。因为每一个孩子身上都承载着家长的期望，都肩负着建立祖国明天的重任，我们该怎样去完成这艰巨的任务，怎样才能不辜负家长对我们的信任呢？学习研讨贺懋征老师的教育经历，结合自己的教育工作，我深深感受到老师最重要的就是要用心&”去教育、擅长等待、擅长赏识。让自己成为孩子人生路途上的一盏明灯，去点亮孩子的心灵

2、，让他们勇于抓住时机、勇于承受挑战，引导他们走向成功的此岸。下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：一、用心&”教育我任教多年，如今教五年级语文兼班主任，从事教育事业的过程中，经常听到老师们议论自己的教育总会有些不尽人意：上课时总有学生说小话，开小差，课堂作业、回家作业总有学生拖欠，做两操总有学生不认真等等。我经常反思：是不是我们的教育方法出了问题？学习贺老师的教育经历，考虑我们的教育现状，深深感到我们的教育是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情融会的过程，如今的学生知识面广、个性强，这就更需要老师从心&”开场，用心&”聆听，用心&”去教育。只有心与心的沟通，彼此才能理解。老师只有充分理解

3、学生的特点，理解学生的个体差异，才能对症下药地施行教育；学生只有充分理解自己的老师，才能不受拘谨&”地学习，才能放心&”地把自己交给老师管理&”。我静下心想，作为老师，不管面对的是优生，还是后进生，我们都要用心&”去教育他们，让每一个学生都喜欢你。于是，要用心研究学生，优化班级管理，希冀找到教育好学生的更为有效的良方妙药。记得以前我把班上几个经常违背纪律的学生单独做了心理疏导，对他们进展耐心细致地教育。小学生的心理特点告诉我们，他们喜欢戴高帽子&”，爱听好话。于是，我首先就是对他们的每一个闪光点先进展表扬，消除他们对这种谈话的戒备感和自卑感。因为在学生的心里总是觉得，这种一对一&”的谈话就是老

4、师训斥差生的一种方式，久而久之，他们就不自觉地认为我是差生&”，这对学生的心灵是一种伤害。但是光说好话&”还不行，该提出批评的还是得批评，因为一味地表扬容易使学消费生骄傲的情绪，也不利于学生的成长和学习。经过屡次与学生的谈话，我也积累了一定的经历。我先会对他们犯的错误提出严厉批评。虽然有的学生听完批评后，并没有在言语上表现出对抗&”，但是从他们的表情我可以看出，他们在心里实际上并没有承受这种批评&”，也就是说没有真正认识到自己的错误。接着，把他们表现好的方面大加赞赏。这个时候学生的表情就发生了很大转变，情绪上不再抵抗，愿意聆听&”老师的话。在这个时候我往往乘胜追击&”，再次对他们做得不好的方面

5、提出批评，并告诉他们以后的努力方向和方法。概而言之就是表扬-批评-赞赏；批评-鼓励。通过教育法，学生一般都能承受我的建议，逐渐改变坏习惯。有一局部学生，坏习惯养成的时间太久，很难在短期内得到改变，我往往屡次找他们谈话，时刻提醒他们。从一个个学生的成长进步，我得到一个感悟：把心交给孩子们，孩子们才能走近老师，把他们的心交给老师。因为每一个孩子都想得到老师的肯定，他们都想知道自己在老师心中的地位&”。只有心与心的交融，才能使学生得到进步。二、擅长等待我们班上有一个男孩子叫邹_，在生活才能方面没问题，但是学习有障碍，喜欢撩打同学，脾气暴躁，只能听好话，不能挨批评。面对他老犯错误，老师往往会急躁，往往

6、会采取严厉的话语或是过激的行为，可是过后，孩子还是老样子，与自己心里所想相差甚远，心里那个焦虑无法用语言描绘，久而久之，我想：完了，这孩子看来是完了，正反都说不通，以后我干脆就睁一只眼闭一只眼得了。从此对于他这样的行为，我都视而不见&”，顺其开展。放大他的优点：如课前准备，他做好了，我就表扬，做不好，我也不批评；作业写得好就表扬，写得不好，也不批评；他的成绩分数我从来不在同学们面前说，反正尽量保护他的自尊心。当然每每遇到打人等原那么问题，我尽量耐心教育，尽量劝其他孩子不和他一般见识，不与他计较。日子就这样一天一天悄悄溜走，没想到我这种放任&”态度，却给了他成长的空间，四年过去了他也在一天天进步

7、，如今，他知道了课前要做课前准备；有时教室脏了，还主动清扫；与同学相处也友善多了；知道了尽管考试分数不高，也还是要尽力完成作业。这突然让我明白，每个孩子都有自己的成长规律，有些孩子就像迟开的花朵，但总会有开花的时候。作为家长和老师的我们，为什么老犯拔苗助长&”的错误，为什么不愿意多给孩子一定时间，等待他们自己的发育、等待他们自己有所发现、有所收获呢?每一个孩子都是一株含苞待放的花苞，由于他们存在各种各样差异，所以他们开花的时间也就不一样，只要我们耐心地等待，总会等到他傲然开放的时候，那时你会发现你苦苦等待的正是百花之中开得最绚丽的那株。三、擅长赏识赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。新课程标准中指出教育的使命和老师的任务是让学生从小有良好的心态，学会自信，学会欣赏自己。赏识教育就是通过鼓励表扬手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他不断追求成功。赏识教育的奥秘在于让孩子觉悟，每一个生命觉悟的力量是排山倒海、势不可挡的。世界上著名的创造大王爱迪生，他的创造创造与母亲的赏识教育是分不开的。