师德师风心得体会：选择教师选择责任2022教师师德师风心得体会

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页师德师风心得体会：选择老师 选择责任2022老师师德师风心得体会师德师风心得体会：选择老师 选择责任你的付出，宛如那蹦跳在草尖树叶上的一颗颗晶莹的露珠；你冲动的泪花，美丽足下的每一寸沃土。三尺讲台，表述了您的忠诚，水晶般的情愫，于您心中的那一轮日出。老师啊，亲爱的老师，我多想画一幅彩锦献给您，献给您的不眠之夜，我多想画一个微笑的太阳，挂在您亮着烛光的窗前，伴着您迎接灿烂的明天。&”我用这首小诗开场今天的演讲。可能你们听了之后未必有所感想，而我当时读完感动得泪花闪闪。你们知道吗，这是我班小李同学上学期开学第一篇日记的内容，他在日记中写到，我突然发现，

2、这个张老师也不错，我给张老师写首小诗，希望老师可以喜欢。这个学生是我到三小遇到的第一个令我头疼的学生。他公然在老师的课堂上大声说笑，公然出入校长办公室告状，专门挑老师的缺点，造谣说老师坏话，成心违纪给班级减分，等等等等。可以说我为了这个学生付出了很多很多。五年级上个学期我是在与他的比赛中一路走过来的，这其中的艰辛与苦楚只有我自己知道。我也想过放弃，但一想到老师的责任，想到家长期盼的目光，我就为自己加油，我常常这样想，他还是一个孩子呀，再难转化也不能轻言放手，要对学生的将来负责。无数次的谈话，无数次的感化教育，无数次的爱的付出，终于唤醒了迷途中的他。清楚地记得，他在课间拿了别人贵重的东西，学生找

3、时他不成认，后来经过调查他最终成认了，事后为了维护他的自尊，我与那个同学轻描淡写地说，他只是想拿来玩儿，没有其他的想法。大多数学生也根本不知此事。学生也没有因此对他另眼相看。事后我教育了他，让他明白不告诉别人一声拿别人东西是不对的。就是这件事，深深地打动了他。那天他痛哭流涕地说：老师我错了，我再也不做那傻事了，老师我对不起你，然后他一五一十地将他做的错事都和盘托出，包括曾经与老师作对，成心气老师等事情。那以后他上课居然举手发言了，虽然成绩不算好，也偶有管不住自己的时候，但毕竟进步了，可以说对他的教育我已成功地迈出了一小步，以后还需一步步地扎实地走下去，我相信他会越来越进步的。选择了老师，就意味

4、着付出。为了别人的孩子，有时就要忽略自己的孩子。我在初中教学时，孩子还没上学，我每天要上晚自习，有时家里没人看孩子，没方法就得把孩子带到学校，孩子晚上睡在课堂上是常有的事。孩子上了学，有时不得不把他锁在家里。下了晚自习，九点多钟回到家一看孩子早趴在炕上睡着了，旁边放着作业，边上一张字条：妈妈，回来给我检查作业，我太困了。说实在的，我的心里也不是滋味。那个时候我一边抱着熟睡的孩子，一边说，孩子，妈妈去上晚自习，是去辅导学生，妈妈对不住你，但你要理解妈妈，因为妈妈是老师，那么多孩子在等妈妈，妈妈只好委屈你了。孩子，长大你就会明白的。当老师就要时刻为学生负责呀。就是这么困难，我也没有耽误过一次晚自习

5、。因为我理解农村孩子，要想跳出农村，只有通过学习这条路。既然家长把孩子交给了我们，就将信任统统交给了我们，我们还有什么理由不对他们尽心尽力呢？所以再苦再累，只要一想到学生那渴求知识的眼神，我就觉得我的选择没有错，我的付出很值得。是啊，当夜晚读着毕业生的一封封来信，我便会为学生的安康成长而快乐，为我的三尺讲台的默默耕耘而自豪。而今，我已从教整整十八年了，假如有人问我：你爱自己的职业吗？&”我会毫不犹豫地答复：选择，便意味着负责。不仅对自己的人生负责，更要为孩子的一生负责。负责就是对爱的最好表达。&”行走在学生的世界，我倍感骄傲与自豪，选择老师，我就选择了一份责任，同时也收获了感动与幸福。选择老师

6、，就选择了一份以爱为主题的职业。我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的爱心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的目光去对待一切，在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片一样的叶子，在风中吹拂着一样的韵律。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，可以翻开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去。&”这正是老师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力理论着。对天资聪颖的孩子，我有意识地培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，翻开他心灵的窗户；对生病的孩子，我更

7、是少不了关心、探望我刚接手五年一班时，一个不声不响的小男孩走进了我的视野。他总是在学生面前沉默寡言，上课也与其他学生不一样，缺少了同龄孩子的朝气。一种责任感油然而生，这样的孩子怎能适应当今的社会环境呢？通过悉心观察，我发现他很少在学生面前表现自我，也很少说话，有一种天生的害怕与羞涩。所以我找了一个时机，悄悄来到他的身边，为了消除他的畏惧心理，我拍拍他的头说，老师知道你是个优秀的孩子，希望你每天进步。此后为了在学生面前让他拥有自信，我有意在学生面前表扬他，比方表扬他上课听得最认真，值日最负责任，自习课表现最好，作业做得最工整，做操动作最标准等等。下课后主动与他交谈，看他不爱说话，就每天给他布置说话交流的任务。并对他说老师就喜欢听你说话；见他不与学生往来，我就让他每天下课给同桌讲一个小笑话，并神秘地告诉他，你知道吗，咱们班的同学最喜欢你纯粹的口音，更喜欢你说话的神情。渐渐地，我发现他变了，课间能看到他与同学交流的情景，也发现他看老师的表情变了，脸上露出了孩子的朝气，变得更爱学习了。面对鼓励，他对自己更有信心了，说话