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文档简介

1、课堂教学观察表二(师生互动等级量表)课堂教学观察表二(师生互动等级量表)课堂教学观察表一(学生活动等级量表)时间地点课题观察者资料姓名学科班级观察中心观中自主选择、重组信息、能否发现规律,形成自己的 察见解并有效表达自己的观点。 记录的学习需要。不同意见。学生表现评分1 、学习兴趣是否浓厚。2、学习情绪是否高昂。3、能否积极参与教学活动。4、对教师态度。5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源(网络、资料袋)6、积极思考,深入探询。7、合作学习中,能否与同学有效合作,能否照顾其他同学8、学习中,能否对老师和同学提出的观点大胆质疑,提出9、 学习中,能否应用已经掌握的知识与技能,解决新问题。10 、

2、学习中,能否反思自己的学习行为,调整学习策略。5 分制:优:5 分;良,4 分;好,3 分;一般,2 分;尚可,1 分。时间、地点课题观察者资料姓名学科班级观 察 记 录观察内容次数效果评价ABCDE教师提问类型1、描述性问题2、判断性问题3、论证性问题学生提问类型5、理解性疑惑6、判断性疑惑7、实证性疑惑互动类型8、师生互动9、生生互动10、师班互动教师对互动过程的推进11、以问题推进互动12、以评价推进互动13、以非语言推进互动言语互动14、 30 秒以下课堂教学观察表三(教学结构记录)过程记时15、 30秒以上教师对学 生提问的 态度16、热情17、冷漠18、忽视互动管理19、有效调控2

3、0、放任综合评价说明:使用本记录单请事先准备好计时工具。“课堂环节”主要记录一节课中大的板块,“具体内容”指各板块中的具体指向。本表中不够记录的条目可以自行增加。本记录由1 人完成,除了填写下表外,并记下各个环节转换的承接语附后。课题:授课人:授课时间:序号课堂环节合计时间具体内容时间起始1复习引入新课学习巩固提升3课堂教学观察表四(教学活动转换记录)课堂教学观察表四(教学活动转换记录)说明:把课堂中发生的教学活动分为四类:教师讲授 ( A) 、 师生交流 ( B) 、学生合作(C)、学生独立思考(D)。按照教学展开过程,对各种教学活动发生的先后顺序、每种活动的持续时间加以记录。在得到一系列A-C-B-A-D- B . 后,有两种观察办法:结合教学内容观察各种活动发生和转换的频率;对每种活动的内容在时间上进行累加,观察本课主要采用了何种教学活动形式。使用本记录单请事先准备好计时工具,由1 人完成。课题:授课人:授课时间:教师讲授A师生交流B学生合作C学生独立

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