课外文言文12则

1、深圳市二一教育股份有限公司版权所有21 世纪教育网部编七年级上册课外文言文十二则拓展练习（一）阎敞还钱原文：汉阎敞，字子张。为郡五官掾。太守第五常被征。以俸钱百三十万寄 敞，敞埋置堂上。后常举家病死，惟孤孙方九岁独存。闻常曾说有钱三十万寄敞。及 长，求之。敞见之，悲喜不胜，即取钱还之。孙曰： “祖惟 言三十万，无百三十万。”敞曰：“府君病困模糊耳郎君勿 疑 。”21 cn jy com问题：. 解释文中加点的词语。（ 1 ）寄（ 2）及（ 3）惟（4）勿.给 “ 文中划线的文字断句。/ ”府君病困模糊耳郎君勿疑.用现代汉语写出下列句子的意思。后常举家病死，惟孤孙方九岁独存。敞见之，悲喜不胜，即

2、取钱还之。.第五常家族举家病死，可谓不幸，幸运的是幸存一孙。而更可喜是遇到阎敞这样的人。阎敞在这件事上最值得人敬佩的做法是什么？.第五常为什么告诉孙子寄钱“三十万 ”，你认为除了阎敞的解释，还有什么可能？（二）廷式守约原文：朝士刘廷式本田家，邻舍翁有一女，约与廷式为婚。后契阔数年，廷式读书登科。归乡闾访邻翁。而邻翁已死，女因病双瞽，家极困饿。廷式使 人申 前好，而女子之家辞 以疾，仍以佣耕不敢姻士大夫。廷式坚不可，曰： “与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？”卒 与成婚，闺门极雍睦。2-1-c-n-j-y问题：. 解释文中加点的词语。（ 1 ）使（2）申（ 3）辞4）卒21*cnjy*com.给“

3、 文中划线的文字断句。/ ”朝士刘廷式本田家.用现代汉语写出下列句子的意思。而邻翁已死，女因病双瞽，家极困饿。与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？.读完本文，你感觉到文廷式是一个怎样的人？.你从本文中又能得到哪些启示？（三）舜躬亲友原文：昔者，舜自耕稼陶渔而躬孝友。父瞽顽 ，母嚚，及弟象傲，皆下愚不移。舜尽孝道，以供养瞽瞍。瞽瞍与象，为浚井涂廪之谋，欲以杀舜，舜孝益 笃。出田则号泣年五十犹婴儿慕可谓至孝矣。故耕于历山，历山之耕者让畔 ；陶于河滨，河滨之陶者，器不苦窳；渔于雷泽，雷泽之渔者分均。及立为天子，天下化之，蛮夷率 服。 【出处： 21 教育名师】问题：. 解释文中加点的词（ 1 ）顽（ 2

4、）益（ 3）畔（4）率.用 “ 给文中划线的句子断句（限断两处）/ ”出田则号泣年五十犹婴儿慕可谓至孝矣。.用现代汉语写出下面句子的意思。1 ）舜自耕稼陶渔而躬孝友。2）滨之陶者，器不苦窳。.从本文中可以看出舜是个怎样的人？.从短文看，你认为舜的孝顺最难得的是什么？(四)李密侍奉祖母原文：李密，西晋武阳人，字令伯。早孤母再适祖母刘氏养之。少仕 蜀，蜀亡，晋武帝征为太子洗马，不受命。或疑其不欲归晋，武帝遣人再三趣 之，乃上书，其文曰：臣密今年四十有四，祖母刘氏今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘氏之日短。其言诚而凄。帝悯 之。刘氏卒 ，遂至京师任职。问题：. 解释文中加点的词(1)仕(2)

5、趣(3)悯(4)卒.用 “ 给文中划线的句子断句(限断两处)/ ”早孤母再适祖母刘氏养之。.用现代汉语写出下面句子的意思。( 1 )晋武帝征为太子洗马，不受命。( 2)刘氏卒，遂至京师任职。.你认为李密是一个怎样的人？(五)欧阳修少时原文：予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游 其家，见有敝筐贮故 书在壁间，发 而视之，得唐昌黎先生文集六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯 ，若可爱。问题：. 解释文中加点的词(1)游(2)故(3)发(4)涯.用 “ 给文中划线的句子断句(限断一

6、处)/ ”徒见其浩然无涯。.用现代汉语写出下面句子的意思。( 1 )因乞李氏以归。深圳市二一教育股份有限公司版权所有21 世纪教育网（ 2）然予犹少，未能悉究其义。.短文叙述了欧阳修得到昌黎先生文集六卷的经过，请你用简洁的语言概括出来。.欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒无次序”的书籍，竟然 “因乞李氏以归对此你有怎样的感受？（六）刘宣苦读成才原文：景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语 使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试，讶 其文，谓必山林老儒之作及 启封乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。21世纪教育网

7、版权所有问题. 解释文中加点的词（1）语（2）讶（3）作（4）及.下列句中加点字的用法，意义的相同的两项（）A. 师惊异之B.使乃优遇之C. 谓必山林老儒之作D. 而文恭知人之名益著.用 “ 给文中划线的句子断句（限断两处）/ ”谓必山林老儒之作及启封乃公也。.用现代汉语写出下面句子的意思。1 ）昼夜读书厩中，使初不知也。2）人始识公，而文恭知人之名益著。.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。.结合文章内容说说你读完此文后的感悟。（七）怀慎清俭原文：深圳市二一教育股份有限公司版权所有21 世纪教育网唐卢怀慎，仕 至吏部尚书，清俭不营资产。虽贵，妻子犹饥寒。赴东都掌选奉身之具

8、止一布囊。属 疾，宋璟卢从愿候之，见所居环堵萧然，敝箦单籍，门不施箔，会风雨至，举席自障 ，日宴设食，蒸豆两器而已。及 治丧，家无留储。诏赐其家绢百段，米二百斛，官为立碑。21世纪*教育网问题：. 解释文中加点的词(1)仕(2)属(3)障(4)及.用 “ 给文中划线的句子断句(限断两处)/ ”赴东都掌选奉身之具止一布囊。.用现代汉语写出下面句子的意思。1 )虽贵，妻子犹饥寒。2)及治丧，家无留储。. “清俭 ”二字最能概括卢怀慎的优秀品质，文中哪些具体内容最能表现这一点？.据史料记载，卢怀慎的儿子卢奂为人也非常清廉，较有成就。对此你有何 感受？(八)郭曜献赐原文：唐郭曜， 性孝友廉谨。父子仪出

9、征每留曜治家少长千人皆得其所。诸弟争筑池馆，盛 其车服。曜以俭朴自处，累 迁至太子宾客。建中初，子仪罢兵柄，乃遍加诸子官，以曜为太子少保。子仪薨 ， 曜遵遗命，四朝所赐名马珍玩，悉 皆上献。德宗复赐之，曜乃散诸昆弟。21 教育网问题：. 解释下列句中加点的词(1)盛(2)累(3)薨(4) 悉.用 “ 给文中划线的句子断句(限断三处)/ ”父子仪出征每留曜治家少长千人皆得其所。.用现代汉语写出下面句子的意思。( 1 )曜以俭朴自处，累迁至太子宾客。（2）德宗复赐之，曜乃散诸昆弟。.郭曜是郭子仪的次子，后人评价他“而次子曜，独能廉谨俭朴，矫矫出群”，文中哪些事能表现出郭曜的“廉谨俭朴 ”，请用自己

10、的话加以概括。.本文在刻画郭曜的美德时，运用了哪些方法？（九）代友远行原文：狄仁杰为 并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使 绝域。 仁杰曰： “太夫人有疾而公远使，岂可贻 亲万里之忧。”乃诣 长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。问题：解释文中加点的词（1）为（2）使（3）贻（4）诣用 “ 给文中划线的句子断句（限断两处）/ ”时仁基与司马李孝廉不协。用现代汉语写出下面句子的意思。（ 1 ）太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。（2）因谓曰：“吾等独无愧耶。文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初 ”的作用是什么？读了这篇短文，你有什么体会？

11、（十）康海救友原文：康海与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲 之，海不与之通。瑾拘梦阳狱，必死之。客曰：“念非康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累 德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致 二语德涵：“德涵救我，惟德涵能救我。”深圳市二一教育股份有限公司版权所有21 世纪教育网深圳市二一教育股份有限公司版权所有21 世纪教育网海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我 ! ”即上马驰瑾门。明日 辄赦出之。21问题：. 解释文中加点的词（1 ）亲（ 2）累（3）致（4）明日.用 “ 给文中划线的句子断句（限断两处）/ ”且德涵必不屈瑾。.用现代汉语写出下面句子的意思。1 ）瑾以其文名，

12、欲亲之，海不与之通。2）念非康德涵，无可脱梦阳者。为什么李梦阳的门客会说“念非康德涵，无可脱梦阳者 ”？从本文中可以看出康海是个怎样的人？（十一）李绂原文：李侍郎绂，性聪慧。少 时家贫，无赀买书，乃借贷 于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识 之。后官翰林库中旧藏有永乐大典公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对 ，人皆惊骇。问题：. 解释文中加点的词（1）少（2）贷（3） 识（4） 对.用 “ 给文中划线的句子断句（限断两处）/ ”后官翰林库中旧藏有永乐大典公皆读之。.用现代汉语写出下面句子的意思。1 ）每一翻绎，无不成诵。2）同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆

13、惊骇。. 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。深圳市二一教育股份有限公司版权所有21 世纪教育网（十二）张溥嗜学原文：张溥幼嗜学，所读书必手钞，钞 已朗读一过，即焚之。又抄，如是者六七始已。右手握管处指掌成茧。冬日手皲，日沃 汤数次。后名 读书之斋曰 七录 。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。问题：. 解释文中加点的词（1）钞（2） 始（3） 沃（4） 名.对下列句中加点的词的意义相同两项是（）（）A.钞已，朗读一过B.如是者六七始已C.死而后已D.待君久不至，已去.用 “ 给文中划线的句子断句（限断一处）/ ”钞已朗读一过。.用现代汉语写出下面句子的意思。1

14、 ）如是者六七始已。2）后名读书之斋曰七录。.张溥之所以成为明末著名的学者和文学家，从文中可以看出从小在学习上就 （填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“ （用一句名言回答），文中能印证张溥 ”“名高一时 ”的内容是：. 选文给我们的启示是：深圳市二一教育股份有限公司版权所有21 世纪教育网参考答案：阎敞还钱（ 1）寄存（ 2）等到（3）只（4）不要府君病困模糊耳/郎君勿疑。（ 1）后来第五常全家的人，都生了病死了，只剩下了一个孤苦伶仃的年纪九岁的孙子。（2）阎敞见了第五常的孙子长大成人，不禁又悲伤又欢喜。（ 1）不仅守信寄存好一百三十万钱，而且当第五常的孙子说是三十万钱的时候

15、，毫无贪欲地归还实际的数目。 HYPERLINK （ 1）可能是用余下的钱表达对阎敞的酬谢。（2）也可能是难以预料那些钱会不会为阎敞所用。廷式守约（ 1）派遣（ 2）申述，说明（3）推辞，谢绝（4）最终，终于朝士 / 刘廷式 / 本田家。（ 1）而老人已去世，其女儿也因病而双目失明，家中极为困苦饥荒。（2）先前与老人有约定，怎么能因为老人去世、女儿有疾病就违背婚约呢？刘廷式是信守诺言，不计贫富之人。示例：要坚守信用，做人要有良心，好人终会好报。舜躬亲友（ 1）愚昧、顽固（2）更加（3）田界（4）带领、率领出田则号泣/ 年五十犹婴儿慕/ 可谓至孝矣。（ 1）舜亲自从事耕田、播种、制陶、捕鱼等工作

16、，孝敬父母，爱护兄弟。（ 2）在黄河边制陶，岸边的陶匠制作的陶器没有质量不好的。【来源：21世纪教育网】孝顺父母，敬爱兄长，有仁德。面对后母、弟弟的排斥、刁难，他没有抱怨，反而反思自己，认为是自己没有做好，从而更加孝顺。李密侍奉祖母（ 1）做官（ 2）同“促”，催促（3）同情（4）死、死亡早孤 / 母再适 / 祖母刘氏养之。（1） 晋武帝征召他为侍陪皇太子读书的官员，他不接受命令。（2） 刘氏死后，才到京城担任职务。是一个懂得知恩图报、孝顺老人的人。欧阳修少时（ 1）交往、游玩（2）旧、旧的，原来的，过去的（3）打开（4）边际徒见 / 其浩然无涯。（ 1）我便求李家送给我，拿回家中。（2）但我

17、还年轻，不能全部懂得它的含义。因为他到朋友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨要回来读。示例：（1）欧阳修小时候生活条件艰苦却这样刻苦好学，今天我的我们生活优越更应该珍惜良好的学习环境。（ 2） 欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神之扥我们学习。2 1 c n j y刘宣苦读成才（ 1）告诉（2）对 感到惊讶（3）作品（4）等到CD（解析：A代刘宣的才学;B 代刘宣 ;C 和 D,的 ）谓必山林老儒之作/ 及启封 /乃公也。（ 1）刘宣日夜在马棚中读书，卫使当初是不知道这件事的。（2）人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。www-2-1-cnjy-com（1） 刘宣：苦读成

18、才。（2） 卫使：爱惜人才。（3） 刘铉：慧眼识才。示例： 文中的刘宣昼夜在马厩里读书，正是因为这一份勤奋刻苦造就了他日后令人惊叹的才华。这让我懂得了只有经过不懈地勤学苦练，才会拥有属于做自己的成功。【来源： 21cnj*y.co*m 】怀慎清俭（ 1）做官（2）近时，近来（3）遮拦（4）等到赴东都掌选/ 奉身之具 / 止一布囊 .（1）刘官职虽然很大了，家里的妻子还是忍着饥饿，受着寒冻。（2）等到后来他死了，治丧事的时候，家里没有一些留下的钱财和物品。（1） 官位高，但没有资产，家里人生活困苦；（2） 外出办事只带一个行囊，简单朴素，所居住的环境简陋无比；（3） 办理丧事时，竟然没有丝毫留存

19、的财富。示例： 良好的家风是留给子孙后代最宝贵的财富。或： 应重视对子孙后代的教育，再多的财富都不重要。郭曜献赐（ 1）装饰（2）多次（3）死，去世（4）全，都父子仪出征/ 每留曜治家/ 少长千人 / 皆得其所。（ 1） 唯独郭曜以很俭朴的生活作风对待自己，因功累次升迁做到了太子宾客。（2）唐德宗皇帝仍旧把这些宝贝重新赐回给了郭曜，于是郭曜就都分散发给了自己的众位弟弟们。【版权所有：21 教育】（1） 父亲外出，由他管理家事，井井有条；（2） 其余兄弟攀比炫耀，只有他坚持俭朴之行；（3） 遵从父亲遗命，宝物上献；（4）所得赏赐，全部分给兄弟。（ 1）正面直接描述来表现；（2）与兄弟们的行为对比衬托。代友远行1、（1）担任（2）派往、出使（3）留下（4）到, 去2、