学校领导演讲稿学校之间交流讲话稿_第1页
学校领导演讲稿学校之间交流讲话稿_第2页
学校领导演讲稿学校之间交流讲话稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页学校指导演讲稿 学校之间交流讲话稿要明白，在学习的过程中,知识是重要的,但是技能的培养,习惯的养成于成功来说也非常重要.要相信自己。下面是由演讲为大家整理的学校指导的演讲稿范文，欢送参考。听说有这样一个故事：它发生在1987年，有75位诺贝尔奖获得者聚会法国巴黎。某报社记者问其中一位获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者答复说：“是在幼儿园。在那里，我学到了把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿。东西放整齐，饭前要冼手，做错了事要抱歉。饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东

2、西就是这些。”这位老者的答复是出人意料的，也是令人深思的，他认为在学校学到的最主要的东西不是深沉扎实的才学，而是一个人最根本的习惯和素养，也许这就是他日后获得诺贝尔奖的根基所在。这个故事告诉我们要养成好习惯,要从小时候养成好习惯,别老是想着等到做事时才开场想着好好表现,等到需要时再认真学好习惯.这个故事还告诉我们,要想做好大事,要从细微处入手,从我们生活习惯中的点滴入手.假如细看他的谈话,他告诉我们要学会合作,友爱,遵纪守法,追求完美,讲究卫生,眼里要有别,热爱大自然.哈佛大学一项研究说明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。“细节管理专家”汪中求有一个著名的2.18分理论

3、：人的智商分为智力因素和非智力因素，他认为从对人的一生的作用来看，智力因素占40%的权重;在智力因素的知识和技能比照中，知识占40%的权重;知识又分为书本知识和社会知识，书本知识占40%的权重;书本知识能在生活中应用的又占40%的权重。所以从这里便能得出这样一个分值：假如你在学校的总分为85，在学校所打下的底子，不过是1_40%_40%_40%_40%_85=2.18分。那些自认为以往的学习没打好底子的学生，最终什么也没有做成，外表看来，似乎印证了自己的预言，其实正是这种先入为主的消极态度，把他们潜在的“人”的能量给封杀了。这段话告诉我们,在学习的过程中,知识是重要的,技能的培养,习惯的养成于成功来说也非常重要.要相信自己.七年级语文暑假作业上最后有一篇文章有有意义:一个在并没启动的冰库中被自己心里的冰点冻死了,他就是缺少自信,缺少积极乐观阳光的心态.一直以来，我都信奉着“踏踏实实做事，认认真真做人”的人生格言，从不疑心。单纯地以为只要认真做好每件事情，就会心安理得，就无愧自己的工作，如今看来，我只是“认真”，而少了那份“用心”。就象我给我的学生说:假如只是在认真的读背写,这是学习的根底,还要在承受时考虑,只有考虑过了,一个学习的人才能变成一个有灵气的人,才能到达别人达不到的境界或高度.我们要认真,用心

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论