赣美版(江西美术出版社)一年级美术下册全册教案

1、赣美版（江西美术生版社）一年级美术下册全册教案第1课外国小朋友的画教案教学目标：1、欣赏外国小朋友的画，提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。2、培养学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，激发 学生观察生活、认识生活、热爱生活、为美术教学提供良好的开端。 教学重难点：重点：培养学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望难点：学生是否对美术感兴趣，能否大胆表达自己的感受，并说 出自己的想法。教学过程：一、组织教学按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、导入新课同学们春天来了，春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。今天我们看到了春天的情景，那我们的生活呢？让我们看看小朋友的 作品.板书：外国小朋

2、友的画三、讲授新课（一）、欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、本上的几幅画有哪些国家的小朋友的作品?2、小朋友说说你最喜欢哪个小朋友的话？为什么？3、在小朋友生活中有没有画面中发生的情景？你能说说给大家听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？交流体会：小朋友，你们把中外小朋友的画作比较，分小组讨论一下，谈谈 你们的体会。表演：同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的， 比如上树放风筝等，现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。（二）、画一画同学们，请用你们手中的笔，把你对从中外 小朋友们的画中得到 的体会结合自己生活中经历，画一画你熟悉

3、的生活情景，好吗？（二）交流展示1、展示优秀作品2、作业点评四、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去 发现，就会感受了生活的美好，是因为我们的生活充满美好，以后就 用你手中的笔去发现美并去描绘美好吧。第2课鲜艳的花朵教案教学目的: 1通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。教学过程：一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？ 一支花。一排花

4、。一片花。提问：这花一棵挨着一棵，长得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？出示课题。三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）1、 欣赏奇形怪状的花。提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜艳、形态各异。2、联想公园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开的花朵像一张张可爱的笑脸， 好比我们少年儿童幸 福的成长。3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？花头、花茎、花叶4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、 椭圆形、方形、三角形、梯形、任意形等等。5、教师示范多种漂亮的花头。6

5、、画画的安排:定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种 形态的花朵、花蕊、枝、叶。装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多 彩。描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。教学意图茂密生长着的花。通过描绘锻炼学生用线造型及熟练地赋色 的能力。增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护 自然。四、学生作业，教师辅导。辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰五、小结：概括出本节课知识的要点，作业讲评。展示学生作业，学生将评。公园里花开了，有红的、有黄的、有粉

6、的，花儿好看能带回家看吗？（不能）为什么？（公园里的花是给大家看的）六、反思学生试画的基础上层层提高，修画、范画到位，使学生的视野开阔、思路更宽，视觉艺术表现技法也就更丰富多彩了。 试画还是有一定效 果的，可以看得见的进步和成效。第3课漂亮的蝴蝶教案教学目标: 1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点；准确概括表现出蝴蝶的结构特征。2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。教学重难点：重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程：操作要点一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？（出示一只白蝴蝶的底版）1、怎样才能把蝴蝶打扮的

7、漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。三、作业1、布置作业说明作业要求。2、老师巡回指导指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。四、作展示，互相评价1、欣赏其他的作品2、请谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。五、欣赏另一个蝴蝶的世界今天小朋友的表现特别的棒，为了奖励你们，老师决定带大家去一个 特别的蝴蝶世界，（课件出示）在这里，蝴蝶拥有了另一种美丽，看，精美的蝴蝶盘子、 精致的蝴蝶发夹、蝴蝶挂饰、可爱的蝴蝶笔、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶 风筝除了这些，生活中还有很多与蝴蝶相关的用品和 装饰，只要 你有一双善于发现的眼睛，就能找到美的存在。美丽的蝴蝶教案教学目标

8、：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和 表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思 维能力，提高学生的审美能力和创造能力。教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征。教具准备：制作好了的彩蝶学具准备：皱纹纸、固体胶、剪刀、白纸或彩纸、毛线、小木棒教学过程：一、情境导入小朋友们，今天我们课堂上来了一位客人，你们想认识她吗？她给你 们带来了一个谜语让你们猜猜她是谁？两根触角细又长， 身穿一件花 衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。让我们一起来喊出他的名字？生：回答（彩蝶）师：在春暖花开的季节，可爱的彩蝶们

9、，快乐地飞舞着，你追我赶，瞧，今天它们还飞到我们教室里来坐客呢！看，漂亮的彩蝶给我们打招呼了！（播放课件，请学生欣赏飞舞的彩蝶图片）你们知道彩蝶喜欢在什么地方活动吗？生：花丛中师：她们为什么喜欢在花丛中飞来飞去呢？生：采花蜜、传播花粉。师：彩蝶们在花丛中是怎么飞的，让我们一起来学学小彩蝶飞舞的动作。生：表演彩蝶飞舞。师：舞姿真优美！你们想让自己制作的彩蝶飞起来吗？师：今天，我们就一起制作小彩蝶，让我们亲手制作的小彩蝶一起飞 起来。出示课题：彩蝶飞舞师：小朋友们，你们的材料用具都准备好了吗？好，在我们学做之前, 老师要把你们带到彩蝶王国，去欣赏、观察她们。嘘，轻点，瞧，她 们来了！二、启发想象，

10、探究新知 1、认识、了解彩蝶（播放课件，欣赏彩蝶图片）师：谁能说说你看到了什么？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）（彩蝶种类繁多，形状各异）而且它们外形有一个共同的特点，这个共同的特点是什么？（左右对 称）师总结：通过欣赏彩蝶图片我们了解到彩蝶有一对触角，两对翅膀， 上面一对大些，下面一对小些，每对翅膀左右形状和颜色一模一样， 也就是左右对称，色彩非常鲜艳。彩蝶是世界上最美丽的昆虫，在自然界中没一对彩蝶是相同的，他们都有自己的独特之处，我国的台湾 被称为蝴蝶王国，师：刚才，我们欣赏了这么美的蝴蝶，你们想不想对彩蝶说点什么？生：彩蝶你真漂亮！彩蝶，我想和你一起在空中飞翔！彩蝶，要是我也有你那么美

11、丽的翅膀该多好啊！彩蝶，我能和你交朋友吗？师：看了这么美丽的彩蝶，很多小朋友都被它们迷住了，做出了好多漂亮的彩蝶，你们想看吗？（欣赏学生作品）老师也被这些小精灵的美丽深深地吸引住了。 也在课外做了一只（出示纸彩蝶）你们喜欢吗？师：嗯，看来大家都跃跃欲试了。别着急，老师马上就来教给 小朋友们怎么做。2、制作彩蝶的步骤师：我们知道彩蝶是左右对称的，那么怎么样才能让做出的彩蝶左右对称呢?生：把纸对折，沿中线画出彩蝶的一半，然后剪下来。师总结：首先将纸对折，在对折的纸上沿中线画半只彩蝶，只勾轮廓,然后依轮廓剪下蝴蝶，这样剪下的彩蝶形状左右就对称了。（课件演示）师：接下来，我们就把准备好的皱纹纸剪成小方

12、块，然后把它揉成团或者搓成条，用固体胶把纸团或纸条粘到蝴蝶身上， 还可以用皱纹纸折出你想表现的形状。（边讲边演示）同学们想想我们在粘纸团纸条的时候应该注意什么呢？（彩蝶身上的花纹左右对称）师：我们怎样才能让做好的彩蝶飞舞起来呢？生： 在彩蝶身上穿上毛线，系在小木棒上。（用线拴着飞！用铁丝！让风吹-）师：我们进行手工制作难免会有垃圾和废纸， 想想东西应该怎么办？生：扔进准备好的塑料袋里。师：好，下面以小组为单位，一起来动起手来吧！比比哪组最团结，完成得又快又好！四、交流评价，小结延伸1、请学生说说、评评自己和同学的作品。2、我们还可以用什么材料来做彩蝶呢？3、通过这节课你学会了什么？（学会了如何

13、制作彩蝶；知道了小组中要团结协作，彩蝶才会做得又快又好）师：通过这节课的学习，同学们知道的知识真不少，彩蝶是美的，希望同学们留心观第4课美丽的孔雀教案教学目标.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案 的装饰美感。.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。教学重难点重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。课前准备（学生）水彩笔、油画棒（教师）视频素材、课件、画笔教学过程.谈话引入。播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。猜猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？问：你喜欢这样

14、的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型，在音乐金孔雀轻轻跳中进行舞蹈表演。.出示课件，通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品， 学生评说其不 同的美感。（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。）.揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。（板书）.研究花纹图案的设计方法。(1)请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。(2)讨论：图案中运用了哪些设计要素？造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。.小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩 序地排列，可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添 花。.教师

15、示范。教师范画，说说其运用的方法。讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？.学生创作，教师巡回指导。.作业展评。用设计的图案装饰熟悉的生活用品。(师生制作一些镂空的生活用 品造型模板，将学生设计的图案作品衬于模板之后， 感受图案在日常 生活中的作用。)评价的方式：自评、互评、教师点评等。第5课小花扇教案教学目标：1、了解对称图形的制作，培养学生灵活的动手能力。2、培养按程序学习、制作的良好习惯，激发热爱生活的情感.教学重点难点：重点：了解扇子的组成，会按顺序制作扇子。难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。教学准备：师生：彩色水笔、蜡笔、剪刀、32开大小的白卡纸或各色卡纸、垃圾袋教学过程：1、导入新

16、课、谈话导入夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动手制作一把漂亮的小花扇？、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画）2、新授、谈话什么是对称图形不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？（2）学生介绍，教师示范并给与奖励教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在 剪的方法来制作。学生举例、尝试完成对称图形的制作小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花 扇子。同桌 讨论一下，是先画再剪呢

17、？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友 都能制作出一把独一无二的花扇。3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配4、作业展评，互相评价。5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇课后整理今天的课就到这里， 请小朋友整理好自己的美术工具。第6课弹簧宝贝教案教学目标：通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛀等的折法，并对其进行 装 饰美化.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛀的保护意识。教学重点：纸青蛀折叠造型步骤、方法的掌握运用。教学难点：折叠造型完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学井然有序。教学过程：一、谈话导入课题。1、今天老师给同学们带来了一只小玩具（出示范作），你们看它是什 么？同学回答：:只小

18、青蛀屋2、我们现在就一起来学习折纸青蛀。（板书课题）二、新授。（老师与学生一起做）1、拿出白色正方形纸一张，学生仔细观察折叠步骤示意图，在一些 简单的折叠步骤上，老师适当地请学生上台来完成，在复杂的折叠步 骤上，老师与学生一起来完成。教师反复地演示几次，注意对准（边线），比齐（折痕），抹平。（投影显示折叠步骤图）2、老师带做一遍后，请一位同学到投影仪上进行演示，其他同学分成四个大组进行比赛，教师进行巡回指导。3、装饰花纹。采用水彩笔给小青蛀添画美丽的衣裳， 注意色彩的深浅，冷暖搭配要 适当。三、组织活动，老师布置好比赛场地。1、同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛀的尾部，看谁的青蛀跳 得又远又

19、高。每组从中选出四名代表参加比赛。同时播放音乐小青 蛙。2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决 赛，获第一名者授予 青蛀王子”的称号，并奖励一项皇冠的头饰。四、课堂小结。 同学们都知道，青蛀是我们人类的好朋友，我们在 日常生活中应该保护它。第7课猫和老鼠教案第7课猫和老鼠教案教学目标: 1、学习不同的卷纸方法。让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。2、在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。3、在利用纸张制作小花猫的同时提高孩子的节约意识和动手能力。教学重点：利用彩纸、硬纸壳等材料，用已知的卷纸方法设计、装饰小花猫。教学难点：设计制作的新颖、装饰美观。教学过程：一

20、、组织教学稳定学生情绪，检查学习用具二、激趣导入老师今天给你们带来一个谜语：说它是虎不是虎，白天睡觉，晚上捉鼠。（猜一种动物）生猜后，教师出示几个纸花猫，请每组的代表到前面并说一说你喜欢哪一只，为什么？现在，小朋友们照着老师的样儿学着做一个吧！三、探究方法小组讨论：研究小花猫的制作方法，小结。用什么方法来制作怎么样的玩具？第8课风车转转转教案还可以有什么方法来做 玩具？ 四、学生制作（师指导，提醒孩子节约纸张，注意剪刀安全）五、作业展评在学生互评作品后，一齐朗读儿歌：小花猫，咪咪叫，晚上捉老鼠, 白天睡大觉做只神气的小花猫，要让老鼠吓一跳。六、课堂小结教学目标:1、了解并掌握风车的制作方法。在

21、创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。2、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。3、在利用废旧纸张制作风车的同时提高孩子的节约意识和动手 能力。教学重点：利用废旧包装纸，树叶，卡纸等材料，用已知的方法设计、装饰 美丽的风车。教学难点：设计新颖、装饰美观。教具：实物投影仪、范例等。学具：树叶、卡纸零头、废旧硬纸卷、广告纸等。教学过程：一、组织教学稳定学生情绪二、激趣导入老师今天给你们带来一个 玩具，可好玩呢，想看看吗？（教师出示一个骑着风车的兔子，并讲一个有关兔子风车的故事， 可以自编得有趣）小朋友们有兴趣了后，给他们看各种风车的图片，告诉他们风车的作用，请小朋友们为自己制作一个梦想风车

22、。三、探究方法小组讨论：研究风车的制作方法，小结。I用什么方法来制作？ I还可以有什么方法？（鼓励创新）n四、学生制作风车叶一一上色一一固定杆一一组合在一起五、作业展评（有条件的可以带着孩子们到操场上去迎风试飞）六、课堂小结第9课手形添画教案第9课手形添画教案教学目标: 1、让学生了解手的用途，手势的丰富变化。2、初步学习用观察加想象的方法作画，认识手的外形特点，培养学生的观察力、想象力、创造力。教学重点难点：根据手形的特点进行添加变化，依形想象作画。教具准备：画纸、课件、水粉颜料、水彩笔、毛笔等。教学过程：一、导入新课1、大家一起来，配上动作念首儿歌小小手。（课件出示：拉拉手，拍拍手，我们都

23、有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。做早操，拍皮球，画画也要用双手，小小手，小小手，真是我们的好朋友。）2、大家的小手都很棒！二、教学新课1、从儿歌中我们知道你的手有哪些本领？手的本领好大。你的手还会干什么呢？2、这么能干的小手你有没有仔细观察过？和老师一起来观察一下。3、手有五个手指，长的一样吗？那五个手指谁能做老大？4、分别介绍五个手指。5、把左手放在实物展示台上，用右手画出左手。（第一次作业：学生在作业纸上画出简单的手的外形。）6、你们看过广告 我家的盘子会唱歌”吗？老师的手可也是会说话哦。师的手 说话”：举起大拇指 你真棒再见。学生的手 说话”。7、小结：芸说话的手”就是用我们的

24、手摆各种不同的形状，可以表达不同的意思。（第二次作业：把刚才 说话的手”的形状，用简单的线 条来画一画）8、（课件展示）看老师这的 分说话的手工可以在手上添加各种图 案和花纹。9、想一想还有哪些方法来表现呢？（小组讨论、交流）三、学生第三次作业1、你们想不想让你们的手也也 说话”？那就开始画吧。2、教师巡回指导学生作业。四、评讲作业1、（欣赏）挑选比较典型的作业，贴在黑板上。2、作业点评请小朋友将自己的作品放在实物投影上进行展示， 先说一说自己的想 法，然后找同学说出优缺点，及其他同学有什么想法。五、总结全课1、老师对你们的表现很满意。2、内容拓展。展示手画画等。第10课云的联想教案教学目标：

25、1、初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。2、初步尝试用不同的表现方法表达内心所感所想的云朵。引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想， 培养学生的形象思维能 力和想象力。3、通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使 学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。教学重难点：重点：观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。难点：学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。课前准备：(教师)课件云的图片、相关云的知识、 绘画用具等(学生)油画棒、水粉颜料、彩色水笔、画纸等常规用具和材料，4 6 人的小组并选好小组长教学过程：1、创设情境，谈谈感受。(1

26、)请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云 的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。(2)教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？(请学生上台演示) 别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。(3)再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？2、引导欣赏，全新体验。(1)出示课件，欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作， 学生欣赏。看看一天当中云发生了哪些变化。(提示：从颜色、形状上观察。)看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。再 看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。(2)提问：你还能说出云朵的

27、其他变化吗？让学生讨论交流，说 说感受，教师小结。(3)揭示课题：云的联想。3、传授方法，激发创意。(1)提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来 的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？(2)学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。(提示：可 以用油画棒来画云朵，也可以用水粉颜料来画云朵。 可以改变云朵的 颜色和形状。)(3)提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？(提示： 通过对形的想象，抓住事物特征，运用添加、概括、夸张等手法进行 表现。)(4)提问：怎样使云朵变得更可爱，使画面变得更有趣呢？(提 示：可以编一个小故事，表达一个主题内容等。)4、布置作

28、业，自主表现感受。(1)出示作业的主题：有趣的云儿朵朵。(2)课件提供创作的建议：画出自己对云朵的想象和感受，要有创意，造型要与众不同；可以互相讨论画法。(3)学生创作，教师巡视指导。5、展示作品，学习评价。(1)小组内展示作业，互评作业。(2)选出有个性、有创意的作业，全班展示评价，教师小结。(提供评价建议：作品是否表现自己的感受；作品构思是否有创意；作品中的云朵在造型、色彩上的表现是否有趣等。)6、提供课题，研究拓展。学生课外的研究思路：在什么样的天气变化下，天上的云朵会变得更 神奇、更美丽？第11课有趣的脸教案教学目标：1、了解儿童面部表情变化的一般规律， 熟悉几种面部表情变化要点。2、

29、用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。3、培养学生对人物画的兴趣。儿童面部表情教学重难点：重点：培养学生观察、分析、掌握人物表情变化的特征规律。难点：用简洁的线条概括表情。儿童面部表情教学用具：铅笔、橡皮、镜子教学过程：1、游戏：做微笑、愤怒、哭泣等各种表情。2、观察五官特征。方法：自己照镜子观察同桌对视分小组讨论各种表情的五官特征 交流评价 欣赏图片加深感知。3、提出作业要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形 发式 五官，教师作过程性的示范。4、学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。5、师生评价，总结。江西美术出版社一年级下册

30、美术教案第12课照镜子教案教学目标1、初步接触依形想象并绘制的基本方法。2、增强自我情感流露及对事物的好奇心。3、发展对形和色的想象力。教学重难点：重点：1、让学生学习和初步掌握观察后对形体进行更丰富的造型表现；2、能进行一定的配色和创意造型与表现。难点：形体的互相重叠以及想象和描绘。课前准备：1、课前布置学生照镜子仔细观察自己、 家人、同学的不同形体变化;2、教学直观示范作品等；教学课时：一课时教学过程：一、身体造型游戏请学生到台前表演跑、走、坐等各种造型，下面学生观察特点。二、作业布置用彩笔画一幅自己所观察、联想、想象到的人体作业并配上色彩（鼓 励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的

31、方法进行创作。） 三、作业与评价指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价 每小组有创意的作品。江西美术出版社一年级下册美术教案第13课压压印印教案教学目标：1、学习用各种不同形状的不同材料，在软泥上压印出有趣的纹理.。2、用自己掌握的造型，构图等知识和技能，表达对美的感受和追求。3、培养学生认真的学习态度，树立环保意识。教学重难点：重点：用泥巴捏一个自己喜欢的形象，并压印上美丽的花纹。难点：发挥想象力，捏出生动活泼的形象，并能安排纹理有秩序的排列，使作品具有形式美。教学准备：学生：事先准备软泥，橡皮泥也可以。采集树叶.洗净，晾干。准备能制作出纹理的东西：可以课前让学生发挥想

32、象力，可以是 玩具, 或任何一种有凹凸纹的纸张。教师：泥塑作品，压印工具等教学过程：一、激趣导入1、师：同学们，你看老师手里拿着什么呢？生：泥巴.师：看老师变个魔术，变变变 （拿出事先准备好的泥塑）。生惊喜师：这是个光身子小孩，你看，老师帮他穿上衣服。（拿出印模, 给它印上美丽的花纹）有了花纹是不是更漂亮。生：恩恩师：我们今天就要来玩一玩泥巴，给它印上美丽的花纹好吗？生：好! ！（呵呵，只是设想，应该除了大声说好还有拍桌子等等表示兴奋）2、给孩子看不同的泥塑作品，立体与平面，非洲泥塑，儿童作 品。二、探究方法小组讨论：研究制作泥塑的方法，可以用加法和减法。研究纹理 印制时需要注意的问题。四、学

33、生制作（师指导，提醒孩子教室卫生，泥塑不能直接放课 桌上，要用纸张垫着，注意不要用脏手揉眼睛）五、作业展评六、课堂小结今天大家的表现都很好。你们一定没有玩够吧，恩恩，回家继续布置作业，让孩子们尝试。江西美术出版社一年级下册美术教案第14课剪彩纸教案教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学 会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和 动手能力。教学重难点: 重点：能在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富 有剪纸情趣；培养学生创造性地设计剪纸作品能力。难点：创作和正确把握纹样好连接与完整性。教学准备：剪纸作品若干，剪刀、刀子各一把，各色电光

34、纸，2开白纸两张。教学时数：2课时教学过程：（一）组织教学、检查学具。（二）学习新课1、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回 答：剪纸。引出课题。教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见 的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠 久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南 剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、门笺、墙花、 喜花、枕花、礼花等，具有单纯、简洁、明快、朴实、富 装饰性的特 点。（教师

35、板书）4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书）5、教师给学生做剪纸示范，示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。（教师辅导：展示剪纸和板书用投影仪）（四）展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。（五）师生回顾本节课的知识点，并点题：以上学习的是 剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。板书设计：民间艺术 剪彩纸学生作品江西美术出版社一年级下册美术教案第15课时尚小包教案教学目标：1、学会制作各种类型的小包。在创作和设计的同时懂得材料的 选择与搭

36、配。2、让学生充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。3、在利用纸张制作时尚小包的同时提高孩子的节约意识和动手 能力。教学重点：利用彩纸、硬纸壳等材料，用已知的制作方法设计、装饰时尚小 包，可以自由创新。教学难点：设计新颖、装饰美观。教学准备：老师：实物投影仪、范例等。学生：彩笔、废旧硬纸卷、卡纸零头、广告纸等。教学过程：一、组织教学播放一段时尚的音乐。二、激趣导入老师今天给你们带来两个漂亮的宝贝，猜一猜，这是什么？鱼？就是鱼吗？看老师打开它，对了，是一个小包。动物小包多可爱。还有时尚小包呢，你们看，爱心包。小朋友们一定可以做出更可爱的小包来。我们来试试吧。三、探究方法小组讨论：研究时尚小包的

37、制作方法，鼓励孩子们创造新的方法 制作各种小包。四、学生制作（师指导，提醒孩子节约纸张，注意剪刀安全）五、作业展评配合时装展示视频，让孩子也来一个小包展示秀。六、课堂小结在生活中，还有各种各样的时尚小包，我们可以多多留意，把制 作方法和创意记住，回家自己做哦。江西美术出版社一年级下册美术教案第16课小小拉拉队教案教学目标：1、通过欣赏运动会、奥运会图片激发学生们学习的兴趣。2、学生能用激动、欢快的声音来演唱歌曲小小拉拉队，通过歌曲表演表现拉拉队员团结上进的精神风貌，体现他们文明的行为举止、快乐的心理体验和培养集体荣誉感。3、通过 我为奥运出把力”这一环节把课堂 气氛推向高潮，同时也达 到了课的

38、延伸。教学重难点：通过学唱歌曲表现拉拉队员团结上进的精神风貌， 培养学生的集体荣誉感。围绕体育运动和体育精神这一人文主题在学习活动中形成各种 艺术综合能力。教学过程：一、组织教学：学生听着运动员进行曲走进教室。师：你们知道刚才这首曲子的名字吗？ 生: 师：我们在什么时候可以听到运动员进行曲？生：开运动会的时候。师：说起运动会，我想你们一定都非常的喜欢，对吗？生：对。二、创设情景、多媒体激趣1.欣赏一组画面，内容为学校开运动会时的情景。目的：充分挖掘我校的课程资源并运用于教学中，通过看身边的事，激发学生的荣誉感，也激发学生参与的兴趣。师：前几天我们学校刚刚开过运动会，你瞧！同学们跑得多卖力啊！（

39、出示多媒体课件）认识他们吗？生：认识师：运动场上除了这些运动健儿以外，还有一批活跃在跑道两边（运动场外）的同学，你知道他们是什么人吗？生：-_拉拉队员师：对，你看，在这些拉拉队员里能找到你吗？我觉得这些拉拉队员 的情绪并不亚于运动员。是不是？生：是师：你猜这些拉拉队员嘴里在喊着什么？生：加油师：当时你们是怎么喊的？再喊给老师们听听如：a： X X X Xb: XX加油加油加油师：我们再来看一组拉拉队员，他们也在喊着加油，我们一起来听听 他们是怎么喊加油的呢？（多媒体或板书展示节奏）三、新歌学唱小小拉拉队1、解决歌曲难点。师：谁来模仿一下他们的加油声。（学生模仿）XX XX | XX O | X

40、X XX | XXOX |加油！ 加油！ 加油！加油！加油！ 加油！为（学生对这个模仿学生的评价。）师：那你能来模仿一次吗？（教师对此学生的评价，并在此时解决难点）师：现在我们一起来模仿一次。（学生模仿）2、多媒体录音范唱。师：在你的印象或实际当中拉拉队员一般手拿什么道具来加油、助威呢？ ？生：|师：对，拿什么道具的都有，只要能激发起运动员的情绪就行。下面 请你们欣赏一首歌曲小小拉拉队，听完之后请你说出，歌曲中的拉拉队员手中拿着什么道具？（多媒体展示歌曲范唱）生：彩旗、鲜花。3、导入新课师：我们今天学唱一首与运动有关的歌曲小小拉拉队（多媒体出示歌曲）。(1)聆听歌曲。(2)提出问题：歌曲中出现

41、了几次 我们是小小拉拉队”这句歌词? 这两句的旋律一样不一样？哪一句唱得高一些？(3)师：带着这些问题我们把这首歌再来听一次。(聆听歌曲)生：|(4)学生随录音范唱默唱一次。(5)学生随录音范唱轻声演唱。(教师发现问题并解决教学过程中的难点)(6)学生随教师钢琴伴奏演唱。4、师：请同学们以小组讨论：演唱这手歌曲应该用什么样的情绪来 演唱？生：激动、兴奋、热烈、欢快、5、师：现在我们就带着这种-情绪来欢快地演唱这首歌曲。五：歌曲处理师：请你们看看这首歌曲的前面有没有前奏？生：没有师：那谁来给它加个前奏？加个什么样的前奏这首歌曲会气氛会更加热烈？你们可以小组商量一下。师：眼看奥运会的一天天临近，假

42、如你作为一名奥运拉拉队员，那么 在奥运会上你最想对咱们中国运动健儿说得话是什么？生： 中国队加油！中国队必胜！师：好，现在我们就把这句话做为本首歌的前奏，拿出你们准备的道具，让我们一起为我们中国队加油！助威！（学生随教师伴奏演唱歌曲）六、课外延伸师：虽然我们这次不可能真正成为奥运会的拉拉队员， 但只要我们每个人心系奥运，参与运动就足够了。好现在让我们一起跳起阳光校园集体舞中结束这接快乐的音乐课。（师生共舞）江西美术出版社一年级下册美术教案第17课小军号教案教学目标：.能掌握军号的特征，搜集各种可利用的材料，并在此基础上独立 完成小军号的制作.。.引导学生对身过的事物进行观察，引导学生发挥想象力

43、，将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。.通过制作，培养学生的观察能力，和对身边事物的创新再造能力。教学重点：能掌握军号的特征，独立完成小军号的制作教学难点：设计的小军号有创意教学时数：2课时教学过程：一、课前准备师生共同准备各种可利用的材料，如硬纸壳、陶泥、橡皮泥、锡箔纸等。二、课堂教学.引导阶段英雄儿女的故事引入，让学生明白军号的作用。引导深入观察军号的外形，颜色等。教师可以示范几种基本的制作方法，如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。（如可绑上红飘带，让军号更鲜艳）.发展阶段奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥

44、想象能 力，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。情感升华阶段工引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。.收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。三、课后拓展.交流评价作品.课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。江西美术出版社一年级下册美术教案第18课拨浪鼓教案 教学目标：.利用容易找到的材料，设计制作一个拨浪鼓。.采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的 装饰。.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：掌握拨浪鼓的特征，能独立完成它的设计教学难点：设计的拨浪鼓新

45、奇、有创意教学时数：2课时教学过程：一、课前准备.教师准备玩具拨浪鼓、各种绘画制作工具以及示范作品。.学生准备一些竹筒（或纸杯、塑料小瓶），毛笔杆（或方便筷）， 彩色纸，夹子等材料，铅笔，彩色水笔，剪刀，蜡笔，胶水，彩色纸 等绘画制作工具。二、课堂教学.引导阶段介绍我国南宋时李嵩的名画 货郎图，引导观察图中拨浪鼓的模样。 展示一些会响的拨浪鼓，激发学生的浓厚兴趣。启发学生思考为什么示范的拨浪鼓会发出声响？.发展阶段 1教师展示示范作业，讲述几种示范作业的设计思路。2教师以清晰的演示说明拨浪鼓制作的具体方法与步骤。3鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响 的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将 玩具装饰美化。4在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计，要认真仔细 地进行制作。5作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比 谁的玩具发出的声音更响，更优美动听。.收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持 教室环境的整洁。三、课后拓展让学生回家进行其它会响玩具的设计创意。江西美术出版社一年级下册美术教案第19课 十二生肖美术教案教学目标：.了解十二生肖的有关知识，激发对传统文化的热爱；.能抓住