2022年下午活动教案和户外体育

1、名师精编 优秀教案下 午 活 动2022年 5 月 5 日 星期 一名称：科学区奇妙的海洋目标：；在科学区嬉戏中,复习奇妙的海洋 ,并能感受海洋的多变和奇妙；预备：地球仪玩法： .出示地球仪；.老师叙述：今日我们主要开放的活动区域是科学区,将我们学过的奇妙的海洋进行复习；.3.我们仍在阅读区中投放了关于奇妙的海洋的书籍,供幼儿翻看, 沟通；在美工区中投放了一些彩笔和纸,让幼儿画海洋的多种表情,、老师提问：进区前我们应当怎样做？幼儿汇报：留意保持寂静,有序的挑选活动区域,学会共享；.幼儿自主进入区域活动,老师进行巡察；.个别幼儿,老师进行细心指导；.老师：谁来展现自己？.幼儿讲奇妙的海洋 ,组织

2、小伴侣进行观赏评议；.老师：今日的活动区嬉戏到此终止,小伴侣们,说说你的收成？ .幼儿进行汇报 老师进行总结 .整理,整理；训练活动反思：本节课在科学区嬉戏中,老师运用地球仪展现地球的面貌,让同学 明白我们的星球以及海洋里奇妙的世界；名师精编 优秀教案下 午 活 动2022 年5 月 6 日星期 二名称：语言区说说大海目标： 1、喜爱用语言描述大海；2、练习使用“ 有 有 仍有 ” 句式说话；预备：幼儿操作：好玩的海底；挂图：奇妙的海洋玩法： .出示好玩的海底 ；.老师叙述：今日我们主要开放的活动区域是语言区,将我们学过的说说大海进行复习；.3.我们仍在语言区中投放了关于海洋的挂图,投放了一些

3、彩笔和纸,让幼儿画画海洋；、老师提问：进区前我们应当怎样做？供幼儿观看, 沟通；在美工区中幼儿汇报：留意保持寂静,有序的挑选活动区域,学会共享；.幼儿自主进入区域活动,老师进行巡察；.个别幼儿,老师进行细心指导；.老师：谁来展现自己？.幼儿讲好玩的海底,组织小伴侣进行评议；.老师：今日的活动区嬉戏到此终止,小伴侣们,说说你的收成？ .幼儿进行汇报老师进行总结 .整理,整理；训练活动反思：在语言区利用图片让同学熟悉海洋里的动植物,并喜爱用语言描述 大海,培育小伴侣语言表达才能；名师精编 优秀教案下 午 活 动2022 年 5 月 7 日 星期 三名称：表演区水族馆目标：1、观赏乐曲旋律,感受乐曲

4、的“AB 结构和流畅纤巧的特点；2、喜爱用身体各部位的扭动表现水草的生长,并能创编不同的鱼游动作；预备：乐曲光盘：水族馆；挂图：小鱼和水草玩法： 1、出示挂图小鱼和水草2.、.老师叙述： 今日我们主要开放的活动区域是表演区,了挂图、乐曲光盘,请小伴侣练习讲我们学过的水族馆；在活动区里老师投放.3、.我们仍在阅读区中投放了图书春天的颜色和有关方面的图书；供幼儿 阅读；在美工区投放一些材料,画画小鱼和水草；4、老师提问：进区前我们应当怎样做？幼儿汇报：留意保持寂静,有序的挑选活动区域,学会共享；5、幼儿自主进入区域活动,老师进行巡察；6、个别幼儿,老师进行细心指导；7、幼儿感受乐曲,用身体各部位的

5、扭动表现水草的生长,并能创编不同的鱼 游动作；8、老师：今日的活动区嬉戏到此终止,小伴侣们,说说你的收成？9、幼儿进行汇报 10、老师进行总结11、整理,整理；训练活动反思：本节课观赏乐曲旋律,感受乐曲的“让小伴侣在美丽的旋律中感受美；AB 结构和流畅纤巧的特点；名师精编 优秀教案下 午 活 动 2022 年 5 月 8 日 星期 四 名称：语言区各种各样的蛋目标：观看、比较常见的蛋,知道蛋包括蛋壳、蛋黄和蛋清；产生探究蛋的爱好；预备： 1、幼儿操作：动物妈妈找宝宝2、幼儿阅读、挂图、故事光盘： 蛋宝宝的故事玩法： 1、出示挂图蛋宝宝的故事2.、.老师叙述： 今日我们主要开放的活动区域是语言区

6、,在活动区里老师投放 了挂图、幼儿阅读,请小伴侣练习讲蛋宝宝的故事；.3、.我们仍在阅读区中投放了图书蛋宝宝的故事和有关方面的图书；供幼 儿阅读；在美工区投放一些材料,制作一些蛋宝宝；4、老师提问：进区前我们应当怎样做？幼儿汇报：留意保持寂静,有序的挑选活动区域,学会共享；5、幼儿自主进入区域活动,老师进行巡察；6、个别幼儿,老师进行细心指导；7、老师：今日的活动区嬉戏到此终止,小伴侣们,说说你的收成？8、幼儿进行汇报 9、老师进行总结10、整理,整理；训练活动反思：本节课老师给小伴侣讲蛋宝宝的故事,通过故事让小伴侣明白常见的蛋,在美工区,老师指导小伴侣制作一些蛋宝宝, 并产生探究蛋的爱好；名

7、师精编 优秀教案下 午 活 动2022 年 5 月 9 日 星期五 名称：室内嬉戏花样拍球 目标：练习花样拍球,提高拍球技能；预备：每人一个球；玩法： 1、单手拍球；右手拍,左手拍,左右交替手 2、双脚站立不动拍球,看谁拍球的时间长；3、拍球不出圈, 幼儿手持球站在直径为 50 厘米的圆圈内, 同时开头拍球, 球 不能压线、出线,否就判失误,比一比谁拍的多；4、老师：小伴侣看老师来做一遍,幼儿观看；老师单手拍球,给小伴侣示范；3、幼儿和老师一起一边说一边做动作；4、幼儿自己练习；5、依据本班幼儿进展水平,可以把幼儿分成 赛,也可依据幼儿的意愿进行球竞赛；6、请幼儿拍球表演；7、总结；训练活动反

8、思：24 组进行多种多样的拍球比本节课进行室内嬉戏“ 花样拍球” 小伴侣在老师的指导下练习花 样拍球,提高拍球技能；名师精编 优秀教案户 外 活 动2022 年 3 月 3、4、5 日星期 一、二、三名称：地滚球目标：练习滚投球,锤炼臂力；预备：在墙角前面画一个边长为6080 厘米的方形, 匀称地竖着 9 枚塑料“ 手榴弹” 或瓶子,再在10 步外画一条投掷线；预备垒球或其他球3 个；玩法： .出示垒球,提问：这是什么动物？（垒球）今日我们学习的内容就 与它有关；.老师叙述：我们今日开放室外嬉戏；我们这个嬉戏的玩法是：幼儿依次在 线后连续滚投球 3 次,一球击倒一枚手榴弹得一分,一球击倒两枚手榴弹得 2 分,依此累计计分；在规定玩的次数中,得分多者为胜；规章是：滚投时准许助跑,但不能越线；用 3 个球击倒 9 枚手榴弹得 10 分；球撞墙反弹击倒球无 效；、老师连续提问：在玩嬉戏前我们应当怎样做？幼儿汇报：留意保持寂静,听老师指挥；.老师叙述：肯定要留意相互协作,不摔跤,不踩别人,宣布嬉戏开头；.幼儿进行嬉戏；.老师与