七年级数学教师家长会发言稿

1、七年级数学教师家长会发言稿下面，从两方面说明学生在数学学习方面存在的一些问题 第一：课堂听讲课堂四十分钟是十分重要的，它是接受知识的最直接、也是最有效的途径。一个会学习的学生在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，大部份学生都能够认真听讲、积极回答问题。有个别同学在上课时没有注意听讲，老师让做练习时也不动笔，在下面发呆，或者其他同学说话，搞小动作，这样长期下来，他们怎么学到东西呢？学习成绩怎么提高呢？希望家长回家能教育一下孩子，让孩子知道上课听讲的重要性。第二：作业完成一份作业的认真程度，说明了孩子对待学习的态度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时

2、，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。许多同学的作业都完成得十分及时，卷面整洁，准确度高，严格按照书上的格式去做。但有部分同学对作业是马虎对待，不抄题目、抄错题目、抄漏题目、不按照格式解题，甚至是根本不做作业，或是抄袭，这一点希望家长能够有所重视。如果孩子的作业总是抄完题目，过程也没有就直接得到答案，那就要多留个心眼，拿一道题目让孩子重新做一遍，看他们是不是抄的。以上是学生在学习上出现的一些问题。出了问题，我们就要解决。很多家长把教育

3、孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我认为，教育孩子是学校和家长的共同责任。记得一个专家有个比喻描述的非常好。他说：“学生如果比作庄稼，家长就是农夫，老师就是园丁。农夫最在乎的是什么，土壤底下的根质。园丁是负责修剪土壤长出来的部分。庄稼的根质怎么样，是农夫决定的，肥料施的够不够，如果根质不好的话，长出来的部分是很难修剪的，再怎么修剪，也不成型”。对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与。虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们

4、的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有考订。有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起考订错误。初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我的工作提出意见发起。我的讲话结束了，

5、谢谢！第二篇：数学七年级家长会发言稿初一期中家长会发言稿各位家长：你们好！我是七年级四班的数学老师。首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会，某些家长可能路途还比较远，从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分关心的。我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成就，而这，需要我们共同的努力。教初中的老师们都常半开打趣地说这样一句话：“初一是基础，初二是关键，要不然初三就完蛋！”初中的数学知识也不例外，初中数学是一个完整的体系。其中，初中二年级的难点最多，初中三年级的考点最多，而初一年级的数学知识点虽然很多，但相对而言都比较简单。因而，很多同学在刚刚进入初中数学的学习时，常常感

6、觉比较简单，甚至觉得和小学没有什么区别，因而并没有感到压力。这些同学往往对初一的数学知识不够重视，与此同时也慢慢积累了很多小问题，而这些问题在学生进入初二年级，遇到很多综合题或复杂的题目时，就会很快凸显出来。这时，学生会感到跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。究其根源，还是因为这部分同学对初中一年级的数学知识不够重视，没有打下坚实的基础。下面我先具体列举一下初一年级同学在数学学习中首要存在的问题：1.不能规矩学习态度，没有兴趣，甚至存在害怕数学的心理，缺乏自动积极学习的意向。2.没有养成良好的学习习惯（预习、认真听讲、记实笔记、归纳总结、复习等）。3.在知识上，对数学定义、概念等基本知识

7、点的理解不够准确，只停留在一知半解的层次，特别是对特殊情况等的把握十分含糊。4.数学能力（审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等）或多或少总存在欠缺，导致各种小错误，不能完整的完成题目。5.平时做题速度较慢，考试时不能在规定时间内完成试卷。以上这些问题如果不能在学生初一阶段得到改善，将会直接导致学生在初二两极分化的阶段出现数学成就大幅滑坡，甚至导致在初三年级的学习中存在更大的障碍。相反的，如果学生能够在初一的学习过程中打好基础，那么初二的学习只是在知识点上的增多和加深，而在学习习惯和学习方法上，学生是很容易适应的。那么，针对以上学生容易存在的问题，怎样才能帮助学生打好初一年级的数学基础呢？我

8、认为有以下几点值得注意：1）规矩学习态度。任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。2）养成良好的学习习惯。课前预习，带着问题听课。看两遍书：第一遍大概了解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。课上认真听讲，会记笔记。初一的学生往往对课程的增多、课堂学习量的加大感到不适应，顾此失彼，很大一部

9、分学生觉得数学没有笔记可记，有笔记的学生也记得不够合理，认为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲，盲目的用记笔记代替听讲与思考，进而导致了听课效果下降。在听课的过程中应该注意做到：听知识的引入和形成过程；听懂教学中的重、难点，尤其是预习中不明白或有疑问的地方；听题目关键部分的提示（突破口）及数学思想方法；听课后小结。记实笔记时应注意：有选择的进行记实，首要记实知识要点、自己的疑点、课本上没有的教师弥补的内容、解题的思路、数学思想方法、课堂小结等。课后认真复习，及时归纳总结。课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，之内化成自己的知识体系，完善认知结构。此外，学习应有整体计

10、划，学会管理自己的时间。3）细心、认真地学透课本。有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。因而，在初一这一打基础的重要阶段，更要对数学定义、概念等基本知识的十分准确把握，不能只停留在一知半解的层次。对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应该注意：重点理解基本概念、基本模型的特殊情况（特例），要抓住定义、概念的素质，全面举例、不重不漏的明确概念、定义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。切记：理解和记忆数学的基础知识是学好数学的

11、前提。4）学会归纳总结复习。复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。当你会总结题目，会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每知识点的基本题型，熟悉对应每题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。归纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的学习时，同学们会发现，天天做题，成就却不升反降。究其原因，天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做越少。5）注重实战。平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限

12、定时间，以提高做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。以上内容是我针对初一年级学生数学学习中常见问题提出的我个人的一些发起，希望对同学们有所帮助。最后我想说的是，每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。出了问题，我们就要解决。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我认为，教育孩子是学校和家长的共同责任。对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的

13、支持和参与。虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有考订。有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起考订错误。对学科知识不了解的家长也可以把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别人的。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还

14、可以帮助孩子提高学习成就。我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成就能够很快有所提高。初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见发起。我的讲话结束了，谢谢！第三篇：数学七年级家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！我是本班数学老师。首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会，某些家长可能路途还比较远，从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分

15、关心的。我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成就，而这，需要我们共同的努力。今天，我们借这个机会，和各位家长一同交流孩子的学习问题。下面，从两方面说明孩子在数学学习方面存在的一些问题第一：课堂听讲课堂四十分钟是十分重要的，它是承受知识的最直接、也是最有效的途径。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，有些同学上课认真听讲，积极回答问题，首要有：那些成就不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。有少部分同学在上课时没有注意听讲，老师让做练习时也不动笔，在下面发愣，或者其他同学说话，搞小动作，有个别同学甚至顶嘴教师，

16、侵扰课堂秩序。这样长期下来，他们怎么学到东西呢？学习成就怎么提高呢？希望家长回家能教育一下孩子，让孩子知道上课听讲的重要性。第二：作业完成一份作业的认真程度，说明了孩子对待学习的态度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。许多同学的作业都完成得十分及时，卷面整洁，准确度高，严格按照书上的格式去做。这些同学有：但有部分同学对作业是马虎对待，不抄题目、抄错题目、抄漏题目、不按照格式解题，甚至是根本不做作业

17、，或是抄袭，不得不说，我们班的抄袭现象是挺严重的，我每次改作业，总是能找到几本作业做得一模一样，就连错误的地方也丝毫无差。这一点希望家长能够有所重视。如果孩子的作业总是抄完题目，过程也没有就直接得到答案，那就要多留个心眼，拿一道题目让孩子重新做一遍，看他们是不是抄的。我在改作业的时候经常会给一些评语，指点学生错在哪里，可是有些学生，拿回作业本看也不看就塞进书包，错了的题目也不考订。有些学生的成就总是提不高，总是停留在30、40上，为什么呢？就是因为他们错了不考订。学习是一个错误改正，重新提高的过程，考订这个过程很重要，不把错误改正，学生就没有提高，永远停留在现有的水平，成就当然无法提高。一份试

18、卷，基础简单的题目占了快要60分，如果孩子能把这60多分拿到手，多好啊。那要怎么拿呢？就要把书上的练习、平时的作业都抓牢了，把错误的题目再做一遍，考订一次没有得到正确答案，那就再做一次，直到得到正确的答案，这样知识才真正学到手。以上是学生在学习上出现的一些问题。出了问题，我们就要解决。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我认为，教育孩子是学校和家长的共同责任。对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与。虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。我相信每位爱孩子

19、的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有考订。有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起考订错误。对学科知识不了解的家长也可以把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别人的。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成就。我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成就能够很快有所提高。初一是打基础的重要的时间，基础

20、打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。这个是我的手机号码：。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见发起。我的讲话结束了，谢谢！第四篇：数学老师七年级家长会发言稿家 长 会 发 言 稿各位家长：下午好！我是七（5）班的数学老师。首先非常感谢各位能从百忙之中参加本次家长会，从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是非常关心的。我们的目标是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成就。而这，需要我们共同努力。开

21、家长会之前，我在5班和孩子们闲聊，问他们“开会时，你们希望我说点什么?”他们说：“当然是希望老师表扬我们了!”就这两句话，我知道这次开家长会我应该怎样汇报工作了。也希望我们家长会后，回家多表扬孩子，多去发现他的优点，用赏识的眼光去欣赏他，实在没有啥，你就说“老师说你很聪明，以后再学会听讲，积极回答问题，作业书写在认真一些就更好了。”下面我先具体列举一下本班学生在数学学习中首要存在的问题：（当然这绝对不是批评）1.不能规矩学习态度，缺乏自动积极学习的意向。 （如：）2.没有养成良好的学习习惯（预习、认真听讲、记笔记、总结、复习等）。 3.在知识上，对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确，只停

22、留在一知半解的层次，特别是对特殊情况等的把握十分含糊。（如：）4.数学能力（审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等）或多或少总存在欠缺，导致各种小错误，不能完整的完成题目。5.解题效力低，不能在规定时间内完成一定量的题目。（如：） 6.解题时，缺乏举一反三的能力。（如：）小错误太多，一直不能完整的解决问题。解题过程没有步骤，认为只有答案才是最重要的。（如：）那么，针对以上学生存在的问题，怎样才能帮助学生学好七年级的数学呢？ 我认为有以下几点值得注意：1、规矩学习态度任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。但是，数学学习不

23、能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白只有保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。2、养成良好的学习习惯课前预习，带着问题听课。看两遍书：第一遍大概了解下一讲的内容、知识枝干以及重、难点等。第二遍对重要的概念、性质、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。课上认真听讲，会记笔记。一大部分学生觉得数学没有笔记可记，有笔记的学生也记得不够合理，认为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲，盲目的用记笔记代替听讲与思考，进而导致了听课效果下降。在听课的过程中应该做到：听知识的引入和形成过程；听懂教学中的重、难点，尤其是预习中不明白或有疑

24、问的地方；听题目关键部分的提示（突破口）及数学思想方法；听课后小结。记笔记时应注意：有选择的进行记实，首要记实知识要点、自己的疑点、课本上没有的教师弥补的内容、解题的思路、数学思想方法、课堂小结等。3、细心、认真地学透课本有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试内容的实质，都是课本上的基本概念、基本模型。因而，在七年级这一打基础的重要阶段，更要对数学定义、概念等基本知识的十分准确的把握，不能只停留在一知半解的层次。对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应该注意：重点理解基本概念、基本模型的特殊情况（特例），要抓住定义、概念的素质，全面举

25、例、不重不漏的明确概念、定义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。切记：理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。4、学会总结复习总结复习的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。当你会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每知识点的基本题型，熟悉对应每题型的解题方法时，你才真正的做到了知识的内化。归纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的学习时，同学们会发现，天天做题，成就却不升反降。究其原因，天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏

26、对数学整体系统的把握，弄的一团糟。5、注重实战平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。所以，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。初中几年的生活是人的生理变化最大的几年，是学习成就最易分化的几年。在这几年里家长如何更好地了解孩子在学习、思想等方面的变化，做到与学校积极配合，适时引导孩子快乐、安康地发展，是所有家长殷切盼望的，那么如何做到呢？个人认为家长应注意以下几个方面：1、要重视孩子初中阶段的

27、家教父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松并且还应该加强。家长要加强自身的修养，作为家长必须严格要求自己，做到为人正直，奉公守法，积极进取。一个开口就是粗语的家长，孩子讲话肯定也不文明，只有家长的素质提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。英国的教育思想家洛克，特别重视榜样在教育中作用，他说：“最简单、最容易而又最有效的方法是把榜样放在他们在眼前”，好的榜样可以催人上进，反面榜样可以将人托下水。父母平时行为漫不经心的随意，都对孩子带来潜移默化影响。家长对事业要有追求，对生活充满

28、信心，要尊重知识，有可能的话，最好能够具有某一方面的特长，这样对教育子女更有利。当然，如果家长文化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子建立一个好的形象。2、要了解孩子初中阶段的特点家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。二是学习方法上的困难，在小学首要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，

29、讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成就就受到影响。三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，数学若只靠死记硬背是不足以解决问题的，学生感到不适应，学起来感到有困难。四是受中考的影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。3、及时检查孩子的作业虽然各位平时工作十分辛苦，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。

30、我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有考订。有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起考订错误。对学科知识不了解的家长也可以把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别人的。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成就。我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成就能够很快的有所提高。4、要自动与

31、老师联系并支持学校的工作教育好一个孩子，只靠家长或只靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。因而，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。有些家长特别是学习成就和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性；别的一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以，家长要积极自动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。七年级是打基础的重要的时间点，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩

32、子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和发起。第五篇：数学七年级家长会发言稿大全七年级家长会数学老师发言城东中学 万绵利各位家长：你们好！我是七年级五班的数学老师。首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会 。我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成就，而这，需要我们共同的努力。教初中的老师们都常半开打趣地说这样一句话：“七年级是基础，八年级是关键，要不然九年级就完蛋！”初中的数学知识也不

33、例外，初中数学是一个完整的体系。其中，初中八年级的难点最多，初中九年级的考点最多，而七年级的数学知识点虽然很多，但相对而言都比较简单。因而，很多同学在刚刚进入初中数学的学习时，常常感觉比较简单，甚至觉得和小学没有什么区别，因而并没有感到压力。这些同学往往对七年级的数学知识不够重视，与此同时也慢慢积累了很多小问题，而这些问题在学生进入八年级，遇到很多综合题或复杂的题目时，就会很快凸显出来。这时，学生会感到跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。究其根源，还是因为这部分同学对七年级的数学知识不够重视，没有打下坚实的基础。对于学生，我认为有以下几点值得注意： 1）规矩学习态度。只要养成良好的学习习

34、惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。2）养成良好的学习习惯。 课前预习，带着问题听课。 课上认真听讲，会记笔记。 课后认真复习，及时归纳总结。此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。3）细心、认真地学透课本。有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。4）学会归纳总结复习。复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。 5）注重实战。平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以

35、给自己限定时间，以提高做题的速度。 把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。作为家长，我首要说两点1、家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。 首先，可以给我或班主任张老师打电话、发短信，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课本上的课堂笔记和每次的单元测试成就来大致了解孩子的学习情况。 家长们也可以经常拿起子女的数学课本翻一翻、看一看，孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真，错误能及时认真更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成就必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成就也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅

36、了解孩子学习情况，还能督促孩子平时的数学学习，起到事半功倍的效果。二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长常常说：自己水平有限，没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长不必去刻意辅导。 作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家长需要干些什么了？就是看他做完没有？字是否写的潦草？空了几道题？只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。七年级是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级

37、学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见发起。我的讲话结束了，谢谢！七年级家长会教师发言稿1尊敬的家长朋友：您们晚上好！感谢您们在晚饭之余抽空参加我们初一（5）班的家长会，希望您们能理解我以这种方式与大家见面。首先感谢您们的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的所有任课老师欢迎您们的莅临指导，我以我们五班54张可爱纯真的笑脸而倍感骄傲与自豪。我不可能改变他们命运，但我想去用动作影响他们的一生。我要在我们初一（5）班的讲台上以新的教育理念诠释我的人生。说实

38、话，我们不想让自己的孩子过卑微的生活，在他们孩提时就给他们积极的指明前进的方向，我想至关重要。我是一个从农村走出来的孩子，现在生活在城市很不容易，有太多的不如意与太多的无奈。我要用我的责任心、爱心、去感化每位成长中的孩子。我要去测验考试激发孩子们自己身上独有的闪光点。我常会告诉孩子这个天下没有学不会的东西，只有你的态度是否规矩。其实家长们，我曾想我的角色应该是幸福的，因为我每天面对着一个个鲜活的生命。如果我能在学生成长的路上给他们打下温暖的精神底色，让他们有足够的勇气去直面惨淡的人生。那我坚信能收获到更多的快乐与幸福！也只有这样“甘为人梯乐奉献，催艳桃李魂自芳”才能真正实现自我的价值，并且超越

39、自我，书写精彩的人生。开学两周来孩子表现较好方面，也值得我们欣慰的地方有以下几点：1、酷爱劳动；2、酷爱班集体；3、有爱心、有孝心；4、讲文明、懂礼貌；5、讲诚信、树班风；6、奉献班集体。我想一直让孩子拥有一颗感恩的心。让孩子懂得感恩生活中常常有这样的故事：一些天真的孩子说，妈妈爱吃鱼头、爸爸爱吃鱼尾，我爱吃鱼身子。不要让他们疏远隔代亲情，教育用动作去爱我们的父辈。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他们生上常常存在焦虑、任性、孤独、脆弱、自负、依赖、缺乏创造性、独占欲望强等心理问题。教给孩子平等、服务、奉献、合作、关注、爱心等，不要去刻意的溺爱孩子。让孩子对自己的过失负责责任感的教育应当

40、渗透到一时一事中、一言一行中。故事一：美国中统里根小时候踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了不能孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任，这是现代父母的真正爱心。教子应有平常心，一个17岁的高中生杀死了自己一的母亲，这件事惊动了媒体也惊动了社会。这就是曾经倍受人们关注的徐力杀母案，一个表现一直优秀的孩子，从没下过前10名的孩子，只因为不能忍受母亲的唠叨我的发起是：给孩子适当的期望；给孩子留出发展的余地；重要的是教会孩子生存之道。通过我近来几天的观察得知，升入初中后，部分孩子出现了这样、那样的问题，但我们不要怕有问题，我们可以共同努力解决。下面我把孩子们经常出现的问题一一与您们讲来。

41、1、孩子不懂得纪律的约束力。2、孩子不会听课，孩子上课听课不专心，开小差。3、孩子不会做作业或者不知道怎么去做作业，作业质量差，完成率较低，偶尔家长没有签字现象严重。4、孩子学习任务型，不知道去找作业做，以完成老师布置的作业为骄傲。5、孩子的自控能力较差，控制不住自己的情绪，容易失控，例如：课堂上爱说话、做小动作。6、孩子不会读书、背书，没有养成看书、读书、背书的好习惯。7、孩子的基础差，各科都有反映，特别是英语与数学。8、孩子学习没有耐性、没有恒心，缺乏坚定的信念。9、孩子找不到适合自己的学习方法与学习规律。10、孩子很容易情绪化，把外界的事物带到课堂上来，影响正常的学习。11、孩子缺乏自信

42、心，有很强的自卑心理，具体表现为不愿意与同学、老师、家长交往、沟通，容易形成自闭症。12、孩子缺乏独立自主的能力，什么事情都有父母包办，没有自立能力，不敢去担当，不敢承担责任。13、孩子显现了少许的叛逆心理，自尊心强转化为自负心理。14、缺乏社会责任感。15、缺乏集体合作认识。我开学发现的一系列问题是中国大部分孩子都会出现的问题，所以有的家长不必担心，我想我们会解决好的，慢慢得改变孩子现在的状况。我们可以这样做：1、营造温馨、团结的班级氛围和家庭环境，使班级纪律深切人心，自觉遵守；使孩子受到良好的家庭教育。2、启发孩子的潜认识的学习能力，激发孩子对课堂的认知认识。3、要求要到位，严格限制孩子贪

43、玩的时间，科学安排时间，提高学习效力。4、孩子学习任务型转化为独立自主型、小组合作型。5、多去赞美孩子，鼓励他们去干事情，不要去压制他们，这样的结果会疏远亲子关系。6、培养孩子的稳定性，多与孩子谈心交流，给孩子提供可以依靠的肩膀，孩子觉得你是他可以信赖的朋友。7、让孩子养成早睡、早起的好习惯，早上可以背诵课外古诗词与英语短文。8、同学之间互帮学习、多与老师交流学习心得，学习中的得失有哪些。9、多鼓励孩子自己干事情，放手让他去干，这是锻炼他的过程。10、让孩子多去参加有益的社会实践活动，比如：旅游、做公益活动等。11、多倾听来自孩子内心情感深处的声音警惕“情感荒漠化”。12、多与孩子沟通交流学习

44、心得感受。13、擅长鼓励孩子，用真爱去感化他。14、与孩子讲诚信，说到做到，强化奖励机制。15、应加之必要的惩罚。16、尽量减少与孩子之间的代沟，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要伤害无辜的孩子。17、老师、家长多沟通、交流。看王老师正在为我们班的听力有困难的同学在办公室耐心的讲解；听王老师正在黑板上沙沙的写着一元二次方程的解题步骤；想象王老师晚上正在不厌其烦的给学生批改作业不止到几点。我倡导孩子之间互相欣赏。作为我本人，是引导学生互相欣赏，还是互相监视，这不是一个方法的选择，而是一个教育思想的选择。前者是培养人，培养真正的人，后者则是训练奴隶和间谍。香港经济日报讲诉了美国一

45、名教师在班上曾让每个同学写出班上每个人的优点，到战场上死了都带在身上的这张字条。初一五班的纪律是孩子们成才的保障，我们班有小组合作学习的模式、座位的安排本着好、中、差三个等次排列，座位定期轮流调换。我们班有小组对抗式学习、两两对抗式学习，挑战失败者给对方买一个很小的小奖品，以示惩戒。班长作为班内的小班主任，以身作则，负责班级常务工作，其他班委配合好工作，我们班有我们独特的灵魂文化，班魂的寄托物，班徽，2034号帆船扬帆启航。我要用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坚强的信念带领初一五班勇往之前、披荆斩浪、锐意进取。有不尽人意之处，还望家长朋友多批评指正，请把欢乐带走，把意见留下，你的发起是我

46、前进的动力；你的发起将使我终生受益，再次感谢大家参加我们初一五班家长会，有空常来联系。谢谢！七年级家长会教师发言稿2各位家长：大家好！大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表所有的任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢；别的一方面可以看出你们对自己的孩子是非常关怀的，你们的孩子会引以为荣。1、期中分析到目前为止，我们进行了一次全校统测，这次的期中考试，考试的目的是对学生这半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。在各任课老师的认真工作和同学们的努力下，取得了较好的成就。语文、英语位于年级第二名；数学、道法、历史、地理、生物位于年级第一名。语文优秀有张钰辉、陈翰、周

47、垒、张婷婷、刘梦悦等5人，数学方面我班有，6名学生考了100分以上，他们分别陈翰、邓瑞、周垒、齐凯涵、张钰辉、许蓥蓥，英语100分上的同学有9人，他们分别是：张钰辉、邓瑞、丰磊、卢慧怡、段佳怡、吴正炎、张婷婷、严丹丹、潘晓雨。他们为我班学生营造了良好的学习氛围，成为我们班级学习上的领头羊，是全班学生学习的好榜样，但是，我特别要提一下的是那些虽然也支付了与别人一样的努力，甚至比别人更辛苦，但是由于这样或者那样的原因而没有取得理想的成就，他们的努力也应该得到肯定，比如刘佳怡、丁硕、杜斌、许蓥蓥等。学生们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，一些在校的表现如：早读到班级后不

48、能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效力不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象等等，这些都是以后需要改掉的缺点。在中学，学生应该有学习的自动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成就会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成就搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成就暂时落后的同学这点尤为重要。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我

49、们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育一直占有特殊的优势位置，其潜在能力是巨大的。学校教育必须有家庭教育的密切配合。二、我班的学生及学生管理问题初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有一定的新奇，

50、没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们有的家长跟我反映，自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初

51、衷。我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成就出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。比如，孩子回到家你可以随便问问：这个星期学校有什么新奇事？你和同学相处怎么样？你各科学习情况感觉如何？等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，采纳适当的方式平等的进行教育。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；以前我教过的一个女生，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把

52、要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了情绪上的问题，也很容易承受。当然，我不是说每个家长都采取这种方式，只要是最适合自己和孩子的方式，就是最好的方式。2、要全面而准确地估量自己的孩子，正确看待读书无用论。评估自己的孩子不能过高，也不可过低，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到对于读书无用论的说法。3、要正确看待孩子的分数。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研讨存在的问题。

53、既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成就，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应该做的。4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成就有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成就差，我们就应该适当的批判，如果孩子很极力了，成就却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓舞，给他们以自信，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共

54、同制订计划帮助他们改正缺点。5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成就的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的。这是我们不情愿看到的，也是绝对不同意的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至愿意传小话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶嘴老师，相信老师做的一切都是为了孩子。

55、学生纪律上有问题，首先要纠正思想，哪怕是少上几节课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，因为学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人！希望家长理解和支持。6、教育孩子遇事多做自我批判，进行换位思考。孩子和其他同学发生口角或矛盾时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并纷歧定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能自动

56、与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长依靠学校让孩子承受系统的知识学习，这一点是学校应尽的义务。别的一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，习惯养成，性格培养等不可或缺的一部分，需要家长与学校的合作，才能对孩子进行最好的教育。有的家长说：孩子小学时成就和行为习惯都很好，怎么到初中就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就

57、一定会收到好的效果。8、不娇惯孩子，学会对孩子说不，制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子困难朴素的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。9、关注孩子的安全。安全是一项困难的的任务，正如屡次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了安康健全的身体，那将给我们造成很大的痛苦。所以每次放学我都坚持嘱咐他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样幸免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去嘱咐与告诫。10、假期的安排。假期的安排很重要，直接影响新的一周的学习。学习不是一日之功，关键在养成

58、。希望家长更要多关注学生，合理安排假期的学习和娱乐时间。有部分学生假期作业总是不能完成或完成质量不高等应付作业，完全忽略了假期作业的重要性，假期作业就是对这一周的知识复习和巩固。其次，学生的手机和电脑要把控好，不管是为学习还是游戏，切记要控制好使用时间。三、互动交流请家长给我们支支招，介绍一下你们治理孩子的先进经验，以便我们互相借鉴。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。七年级家长会（教师）发言稿1尊敬的各位家长：你们好!首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我

59、们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的“教育孩子”，是孩子把我们联系在了一起，是孩子让我们有了共同的目的，是孩子让我们向者同一个方向前进!我做为本班的班主任谈几个问题。1、班级情况分析：本班目前有52位学生，其中女生27位，男生25位。两个月下来，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言积极，课后认真完立室庭作业，虽然这次期中考试成就不是很理想，但我们班有杨美琴，梁雨欣，王文杰(女)叶方婷，应日森等一批酷爱学习的同学，有骆晓颖，杨楚涵，杨莹，杨美琴等一批酷爱班级的班干部，还有王强，王子璇等具有较大潜力的同学，所以我们班一定会越来越好!当然，问题也是存在的：1、我们班有17位同学，根本

60、放弃学习，很难集中注意听课。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂又不问，作业做错了，没有及时进行考订。3、不会听课，不懂得如何做笔记，不懂如何融入新的学习课堂。4、粗心马虎，常丢三拉四，每天每科都有好几个学生，忘记做作业，或忘记考订作业，特别是周末的作业，几乎是一句空话。有个别同学要到学校里抄一下，甚至有的同学连抄也懒得抄。5、还有个别同学一直延续着小学里的习惯，上课不听，作业不做，爱看电视，爱上网，这样对孩子的成长非常不利，真的要引起家长的重视。6、班里还有个别的同学喜欢说脏话，出现辱骂同学甚至辱骂老师的现象，虽然我们所有的老师都很重视引导，但是