2021年人教部编版语文中考专题复习-《写作第二板块　备战篇》课件(48、49张ppt)+10份素材

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年人教部编版语文中考专题复习写作第二板块备战篇课件(48、49张ppt)+10份素材第二讲六类作文素材素材来源有位作家说过,写作的材料主要不是依靠搜集,而应该依靠自己的亲身感受。最生动、最宝贵的作文材料,是通过自己的独特感受获取的。在日常生活中,要处处留心、时时在意,注意进行细致观察、深刻体会。有了瞬间的独特感受,就要及时写观察日记,这种感受会成为最珍贵的作文材料。然而,个人的生活阅历是有限的,积累材料还要靠勤于读书。“劳于读书,逸于作文。”“读书破万卷,下笔如有神。”读书能为作文积累丰富的材料。“不动笔墨不读书。”学生应该通过做读书笔记来加强记忆,积累

2、材料。备战中考作文,至少要准备以下3个大类、7篇文章:分类细化1.成功体验类( 喜悦+快乐 )2.战胜挫折类( 励志+感悟 )3.亲人陪伴类( 亲情+感恩 )4.读书学习类( 阅读+名著 )5.青春梦想类( 青春+追梦 )6.时代热点类( 环保+科技 )以上主题词是我们平时积累素材的方向。如果我们对这些主题词作进一步分析,就会发现,所有的中考作文,其实只有两个主题词,那就是:“我”+“成长”。如果用一句话来表述,那就是:“我在某种情境下( 亲情、友情、读书、实践等 ),感悟到成长中的情与理”。( 1 )“我”。中考作文要求写出“自己的真实情感”,一般不建议编造故事,写一件与自己无关的事情。有时

3、,作文题目中会直接出现“我”字,如2018年安徽中考作文题“原来,我也很”,2017年安徽中考作文题“这就是我的承诺”;有时,虽然作文题目中没有出现“我”,但明确要求写出“我”的真情实感。所以,中考作文,除非有特殊的要求( 如要求发挥想象,写一篇文章 ),一般情况下,“我”是必须出现的一个人物。在中考作文中,考生应该做到:根据自身体验,选择熟悉素材,表达真情实感,彰显自我个性。?( 2 )“某种情境”。这种情境,可以是家庭、校园、社会生活中关于读书、学习、某种活动等的切身体验。这种情境,一定是自己非常熟悉的。( 3 )“感悟到成长中的情与理”。议论文直接论述事理,记叙文则要在叙事的基础上抒情说

4、理。中考作文要通过写“我”在某种情境下的切身体验,写出自己在成长过程中的心灵感悟。素材一成功体验类真题在线( 2019浙江杭州 )阅读下面的文字,按要求作文。“你总是渴望得到同学的肯定,我觉得,你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定,被人肯定能增强信心;换位思考,我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的,因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话,引发你怎样的联想和思考?请自选一个角度,写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象,创作故事;也可以对这个话题发表见解。要求:题目自拟,文体自选( 除诗歌外 );不得抄袭、套作;不出现真实的校名和师生姓名。

5、命题解读这是一道材料作文题。第一句,这里的“同学”有泛指的意味,可以是同学,是朋友,是老师,也可以是家人。第二句紧承第一句,解释希望被人肯定的原因。第三句阐述肯定他人不是虚伪的赞赏,或毫无价值的评价,一切都要出自真心,指向他人的“闪光点”。围绕“肯定”这个关键词,可以从以下几方面立意。( 1 )肯定自己。我上课不够专注,文化课成绩不太理想,但我运动细胞发达,是运动场上一道亮丽的风景线;我五音不全,没有音乐天赋,但我擅长色彩搭配,是绘画室里别人羡慕的对象( 2 )肯定他人。我的同桌虽然学习成绩不理想,但待人真诚友善;我的朋友虽然脾气不太好,但特别仗义;我的妈妈虽然没有很多时间陪伴我,但很照顾我的

6、感受金无足赤,人无完人,善于发现别人的闪光点,学会肯定他人。( 3 )需要怎样的肯定。考试不理想,有人训斥我,有人安慰我,有人开导我,我需要的是真诚的肯定;区运动会报名,体育老师结合我擅长的项目,给了我中肯的建议。( 4 )肯定的重要性。刘备肯定诸葛亮,于是三顾茅庐,终成伟业;钟子期肯定俞伯牙,一曲高山流水,流传千古;萧何肯定韩信,成就了一位开国大臣。佳作展示素材二战胜挫折类真题在线( 2019重庆A卷 )多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点执着,让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔请将下面的题目补充完整,写一篇文章。题目:多一点?命题解

7、读这道半命题作文的关键词是“多一点”,“多一点”什么?需要我们在横线上补充出来。命题者给出了提示,比如:多一点兴趣,多一点欣赏,多一点执着,多一点担当这些我们完全可以拿来写。除了给出的提示,我们还可以结合实际立意,比如:多一点宽容,多一点理解,多一点付出,多一点努力,多一点坚持,多一点磨难,多一点奇思妙想考生可以从“为什么要多一点”“多一点有什么好处”等角度来组织文章。建议文章采用对比结构,先写对某种事物的认识浅薄,再写对某种事物的认识和理解由浅入深的变化。比如多一点陪伴,可以写对亲情的认识和理解;比如多一点传承,可以写对传统文化的深入理解。本作文题的难点在于通过对比体现“多”,创新点在于“多

8、”的内容。考生只需注意这两点,就可在这个限制性很小的考题中大放异彩!佳作展示素材三亲人陪伴类真题在线( 2019江苏镇江 )请以“难得这样”为题写一篇文章。要求:除诗歌外,文体自选,不少于600字;文中不得出现( 或暗示 )真实的人名、校名、地名。命题解读这是一道命题作文题。从审题的角度来说,重点在于“难得”二字。我们可以这样思考:“谁”难得?“为什么”难得?“这样”是怎样?从题材上说,比较适合写成记叙文。从选材来看,比较适合选择现实生活中的一件小事,通过以小见大的手法,对人物或事件进行仔细观察,来反映人物的生活体验与独特感悟。综上所述,可以从以下几方面立意。( 1 )关注亲情,描写关爱。父母

9、关爱我们,长辈关心我们,我们要体谅父母,珍惜父母之爱,珍惜长辈关爱之心。尤其是要用心观察,亲人与平时不一样的举动给我们带来的感受,从细节中发现涓涓之爱。( 2 )关注校园,表现师生情。带着一双慧眼,用心思考老师与往日不同的举动、言行,挖掘其背后蕴藏的深意,从中感悟到老师与学生的浓浓情谊。( 3 )关注社会,寻找大爱。我们是社会的一分子,一次偶然的机会让我们发现某人难得的一面,从中传达出弘扬真、善、美的社会主旋律。佳作展示素材四读书学习类真题在线( 2019天津 )有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力同学们,助力你

10、成长的是什么呢?请自拟题目,写一篇文章。要求:紧扣主题,内容具体充实;有真情实感;文体不限( 诗歌、戏剧除外 );不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。命题解读这是一道材料作文题。分析提示语时,首先,要重点抓住关键词“助力”,“助力”即“为提供帮助”之意;其次,抓住“成长”一词,成长就是“摆脱稚嫩,走向成熟”的过程。在人生的历程中,可以成为自己“成长”助力源的事物很多,需要我们用心发掘。写作的过程中,可以选取亲情类的素材,如父母的陪伴助力我成长;也可以选取友谊类的素材,如朋友的鼓励助力我成长;可以选取成功类的素材,如自信、梦想助力我成长;还可以选取读书类素材,如书中的名言警句、

11、哲理启示助力我成长总之,只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理,均可成为写作的素材。佳作展示素材五青春梦想类真题在线( 2019四川内江 )有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热心助人,努力工作,过得平凡而精彩。他们认为:不管选择怎样的生活方式,只要你心有阳光、脚踏实地,就能把寻常日子过得诗意盎然、灿烂多姿。平凡的你我他,在这个需要我们砥砺奋斗、不负韶华的大时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢?请以“的精彩”为题,写一篇文章。?要求:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限,不少于600字;不使用不规范的语言文字;不得抄袭、套作;不得出现泄漏本人信息的真实人名、地名

12、等。命题解读这是一道半命题作文题。半命题作文很关键的一个环节就是补题。补题不仅要精准,还要新颖。结合生活实际和学习实际,可补填青春、锻炼、奋斗、学习、朗诵、挑战自我、讨论、诗词天地、小说世界、童话王国、散文园地等内容。补填好题目之后,就可以确定文章的主题了,可写收获的精彩带给自己的人生启迪,进而选择相关的材料来表现这个主题。这道作文题本身就要表现与精彩有关的内容,所以要进行生动、精彩的细节描写。对人物的动作、语言、神态、心理等,应该具体细致地描写。具体写作时,我们可以从以下几方面着手。( 1 )学习的精彩。如:青春的精彩。可采用组合式镜头行文,撷取青少年的几个奋斗的镜头,来表现初中生努力学习、

13、追求梦想的精彩。课间主动到办公室向老师请教,放学后在校园的树荫下阅读名著,校外徒步不怕累不怕苦,课余时间自己制订学习计划等,都可以成为写作内容。( 2 )生活的精彩。如:挑战自我的精彩。在成长的道路上,遇到了困难、坎坷、失败、烦恼、阻力、打击等,作为中学生的“我”没有退缩,没有灰心,没有绝望,而是坚定地前进,挑战自我,最终获得了成功。( 3 )读书的精彩。如:诗词天地的精彩。“我”一向喜欢唐诗宋词,课余时间,“我”总是徜徉在诗词天地里,领略奇丽的风光,品味优美的意境,感受古人的精神世界。与诗词名家一起,吟咏自然,追逐梦想,关心民生佳作展示素材六时代热点类真题在线( 2019湖南长沙 )阅读下面

14、的材料,按要求作文。学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上,初三学生王晓阳正准备自己动手上传,妈妈却说:“听说这些材料关系到中考录取,很重要的,这些事还是要你爸爸替你做,这样我们会更放心一些。”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度,自主立意,自拟题目,写一篇文章。要求:可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;文体自选( 诗歌、戏剧除外 );不少于600字;不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。命题解读本则材料作文生活味浓,价值观导向性强,注重考查考生对自我成长过程的思考。初中生恰好处在一个从依赖父母向意识

15、独立转变的人生阶段,这样的作文题目让考生有话可写,也容易写出真事、真情。中考作文命题注重“立德树人”的导向,注重培养学生正确的人生观、价值观,而“独立自主”“自强不息”“自己的事情自己做”便是题中应有之义。另外,材料中也涉及教育的话题,应该采取什么样的家庭教育,同样值得广大学生和家长来思考。本题可从以下角度进行立意。( 1 )自己的事情自己做。从材料中妈妈建议让爸爸帮王晓阳上传材料,可提炼出观点“自己的事情自己做”;再举例论证“自己动手,丰衣足食”的好处;然后,对比说理,论证“依赖他人”的弊端;最后,顺理成章地重申中心观点,强化论证效果。( 2 )“自作主张”有何不可。先介绍自作主张的本义,再

16、由此生发新意,即在成长过程中,我们不能一味听从父母的安排,在需要自己独当一面时就要学会“自作主张”;然后,列举古今事例,表明“自作主张”的好处和不“自作主张”的危害;最后,引用名人名言,照应开头观点。( 3 )学会放手。先用排比句亮出中心观点,再分析为什么要“放手”,可从“不放手”的弊端和“放手”的好处来分析;接着谈父母应该怎样“放手”才能让子女健康独立地成长,中间可以引用中外经典教育案例加以佐证;最后,首尾呼应,强化观点。( 4 )自主上传,彰显素质。开头简要概述材料后,紧扣“素质”二字,抓住“综合素质评价”的意义,反观自身如何提升素质,明确自己上传资料也是学生综合素质的体现;再谈素质教育这

17、面大旗帜下的一些教育怪象;最后,由现象回归观点,点明中心,收束全文。佳作展示第二板块备战篇孙子兵法云:“用兵之法,无恃其不来,恃吾有以待也。”意思是说,用兵的法则是:不要侥幸指望敌人不来进犯,而要依靠自己随时做好应对敌人的充分准备。无论作文类型如何变化,充分全面的准备和扎实有效的训练是决胜千里的关键。第一讲四种作文类型一、材料作文真题在线( 2019安徽 )请阅读下面文字,按要求作文。子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。( 论语 )责任完了,算是人生第一件乐事。( 梁启超最苦与最乐 )虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。( 艾芙居里美丽的颜色 )你对“乐”有怎样的

18、认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。提示与要求( 1 )自拟题目,自选文体。( 2 )文中不要出现透露你个人身份的信息。( 3 )抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。命题解读写作时,我们可从以下几方面着手。( 1 )写读书的快乐。广泛地阅读不同种类的图书,是提升个人修养的重要途径。阅读能让我们了解世界各地的风土人情,与古今先哲对话,拓展自己的知识面。阅读还让我们的业余生活更多姿多彩,让我们收获快乐。( 2 )写成功后的快乐。将个人经过奋斗后取得成功的喜悦表达出来,扣住“快乐”作文。如运动会上参加3000米长跑,本来无缘

19、名次,但在听到老师、同学的加油声后,鼓足勇气,勇往直前,从而取得了优异的成绩。在登上领奖台的时候,感受到只有经历过拼搏,才能体会到成功的快乐。( 3 )写合作的快乐。如在学习上虽然我们很努力,但是成绩总是不理想,进步不明显。后来在老师的指导下,同学们组成了互助合作的学习小组。经过一段时间的小组学习后,大家的学习成绩都有了明显的进步,这让小组内的成员感受到了合作的快乐。( 4 )写寻找快乐的旅程。如写学习压力很大,很怀念小时候的快乐时光,由此开启了寻找快乐的旅程。在寻找快乐的过程中,发现了不同年龄、不同行业的人对快乐的不同理解。感悟到快乐原来就在日常的点点滴滴中,存在于与亲人、同学、朋友的朝夕相

20、伴中。寻找快乐的旅程其实是一个自我认识的过程,要能写出个人心理的变化。佳作展示技法指导材料作文大致由材料和要求两部分组成。有以下三种类型。写好考场材料作文,要重点“念”好“读析防”这个“三字经”。1.读读材料的要求是“细”“全”。一个题目从头到尾每一个字都要读到,不要用扫读的方法去读题。2.析细读材料之后便要析读材料,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想和提炼。“析材料”是写材料作文的关键性一环,可运用如下方法,通过对材料的分析、归纳,从而得出作文的立意。3.防防,就是防失误。由于材料作文的特殊性,在读材料、析材料方面的失误可能比命题作文、半命题作文要大,因此,在写作的各个环节都要严防失误,特别

21、是如下六个方面的失误。( 1 )由于重视了材料而忽略了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要表达的中心。( 2 )由于对材料的理解不深而提炼不出核心的要点,文章立意过偏、过浅。( 3 )议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。( 4 )扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅增加了若干字节而已。( 5 )改写后的记叙文,或与原文的意思风马牛不相及,或添加的细节违背生活常理。( 6 )文体有误、格式有误、修改有误。其他如泛泛而谈、结构混乱、错字病句等一般作文中经常出现的失误,也要避免。二、命题作文真题在线( 2017安徽 )阅读下面文字,按要求作文。不闯红灯,

22、是对规则的承诺;走近经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。提示与要求( 1 )自定立意,写出你的经历、感悟、认识。( 2 )可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。( 3 )文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。( 4 )不要套作,不得抄袭。( 5 )考虑到内容的充实,文章不要少于600字。命题解读这是一道命题作文题,题目由提示语、题目、要求三部分构成。考生在写作时可以从以下三个方面入手。( 1 )要审读文题,明确重点。

23、提示语中具体列举了四种承诺的表现:“不闯红灯”“走近经典”“追求卓越”“关爱他人”,涉及社会生活、阅读求知、人生追求、为人处世等方面。当然,“承诺”并不止于此,还有其他方面的内容。但考生不论写什么、怎么写,都应突出“承诺是一份责任,也是一种素养”这一中心。题目“这就是我的承诺”则提示考生,不论记叙、议论还是抒情,“我”都要参与其中,也就是说要表明自己的观点,写出自己具体的行动,让别人明白你承诺的具体内容。( 2 )发散思维,构思选材。“承诺”在生活中随处可见,可从以下几个角度进行构思选材:写人间真情,如作为学生、儿女、挚友,你对老师、父母、朋友曾许下怎样的承诺;写责任担当,如面对当今社会存在的

24、老人倒地摔伤无人帮、行人乱闯红灯、商家制假售假、环境遭受破坏等不良现象,你是如何践行承诺、伸张正义的;写学习成长,突出自己在成长的道路上,是怎样为实现宏伟的志愿而一步步努力的。当然,可选的素材远不止以上三个方面,只要善于发散思维,可选的素材还有很多。( 3 )注重点题,突出中心。考场作文,有不少考生因忽视了点题,致使作文被判了低分。就本题而言,点题的方法有:先声夺人,题记点题。如某位考生写自己追求音乐梦想的过程,用“为了那个许下的承诺,我一直在音乐的道路上前行”作为题记,让主旨鲜明显豁;开宗明义,篇首点题。可在开篇点明对某个具体的人许下的承诺,为全文奠定感情基调;卒章显志,结尾点题。这样既能让

25、读者充分、准确地把握主旨,又能在结构上收束全文,是较常见的点题方法。佳作展示技法指导命题作文要求考生依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达充分、具体的文章。写作时只能按照给定的题目写作,不能另立题目。( 一 )命题作文的类型1.从结构上划分2.从形式上划分3.从内涵上划分( 二 )命题作文审题技巧1.重点分析“题眼”命题作文中,一般都有能点出题目的重点、表达题目的意义或限定文章内容的关键词语,这便是所谓的“题眼”。把握住“题眼”,就抓住了作文要突出的重点,写作时,就不会离题。如作文题“爱上语文”中,关键词是“爱”,作文中写出对语文的特殊感情,写出“爱上语文”的原因、“爱上语文

26、”的表现等即可。要特别注意题目中表修饰、限制和程度的词语,因为这些词语对写作范围有约束和限制的作用,是文章特殊要求的标志。如作文题“我最得意的一句话”,题中的“最得意”就是应深入挖掘的字眼,写作时要侧重体现“得意”的内涵,且突出“最”的程度。2.注意隐含信息有一些词,如“也”“还”“再”“更”“其实”等,一旦出现在题目中,就是需要特别留心的隐含信息。如作文题“不成曲调也是歌”中,“也”字暗示了文中所写的“歌”应为不完美但值得肯定的“歌”;作文题“我终于说了公道话”,“终于”一词暗示考生要写出为坚守公道而进行思想斗争的过程,如果缺少这样的理解,文章就会偏题。3.理解比喻内涵要仔细观察题目中运用的

27、比喻修辞,理解其内涵,只有挖掘出题目的内涵,才能使写作符合命题要求。如作文题“风景在路上”,不能只将题目中的“风景”简单理解为自然风景,还可将其引申为和睦相处的邻里、幸福温馨的家庭、积极进取的学校生活、团结合作的集体和见义勇为的英雄等。4.明确内在关系有些题目文字较长,往往有着因果、条件等内在联系,考生在审题时应注意明确其联系。如作文题“办法总比困难多”,“办法”与“困难”之间存在着对立统一的逻辑关系,“困难”是“办法”产生的前提,“办法”是解决“困难”的方式与途径,作文中要体现出这一关系。5.把握详略要求如作文题“挥挥手,出发”,“挥挥手”就是告别往事,“出发”就是奔赴明天,勇敢前行。很显然

28、,这道作文题强调的是“出发”,所以“出发”应是详写的内容。三、半命题作文真题在线( 2018安徽 )阅读下面文字,按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。请以“原来,我也很”为题,写一篇不少于600字的作文。?提示与要求( 1 )请自主选择词语,把题目补充完整。( 2 )可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。( 3 )文中不要出现真实的地名、校名、人名等。( 4 )抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。命题解读这是一道半命题作文题。考生应先抓住文

29、题中的关键词,然后根据关键词进行思考并补好题目。俗话说“题好一半文”,好的题目能够使考生得心应手,下笔如有神。因此,半命题作文在补题时,要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容:一是自己熟悉的内容,不熟悉的内容难以把握,很难写成功;二是与自己的知识储备紧密相连的内容,丰富的知识储备可以为我们的写作提供方便和自由。标题中“原来”一词,其实就是在引导考生对自己的生活经历进行回顾,在回顾中突出对生活的“悟”,让这个“悟”来统率文章的选材与立意。考生在写作时,可以展现“我”的个性品质,比如写“我”在考试中,在看与不看答案的挣扎与徘徊中战胜诱惑、坚守诚信“原来,我也很坚定”;可以展示“我”的兴趣爱好,比

30、如写在学钢琴的日子里,因为畏惧艰难想放弃时,总想起贝多芬“扼住命运的咽喉”,奋力拼搏的情形,于是“我”又挺胸前行在艺术大道上并感受到了音乐的美好“原来,我也很爱弹钢琴”;可以记述“我”的成长经历,比如写“我”遭遇了病魔,改变了“我”对人生的看法,领悟了人活着要懂得珍惜生命的道理“原来,我也很热爱生命”。佳作展示技法指导半命题作文是指命题者提供一个不完整的作文题,由考生先根据要求将题目补充完整,再进行写作的一种作文命题形式。( 一 )半命题作文的类型半命题作文较之于命题作文,灵活度要大得多。从半命题作文本质特点上说,它只限定了写作范围,而在选材、立意、组织和结构等方面都是自由的。其结构形式有如下

31、几种。( 二 )半命题作文补题技巧半命题作文要想获得高分,拟一个切旨、切题,又求真、求趣的“亮丽”标题十分重要。拟标题,是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现,要补出富有创意的标题,必须打破思维定式,积极进行发散思维、逆向思维,多方位、多角度“出击”。常见五大补题技法1.具体事物拟题法这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。如半命题作文难忘的,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人、关注生命的动人一幕;镌刻在里的约定,可填上“落叶”,表达某种情境下某个令人难以忘怀的承诺。?2.抽象事物拟题法这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。以当我面对的时候为例,可以

32、填上“虚荣”,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问。?3.特定情景拟题法这种拟题方式,能创设一种特定氛围,给人遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如当我面对的时候这一半命题作文,若想写成表达“成功”或“失败”的作文,采用特定情景拟题法,可将题目拟为当我面对掌声响起的时候当我面对鲜红的“58分”的时候等,便会获得奇妙的效果。?4.特殊符号拟题法此法是借用数学、物理和化学等学科的特殊符号或公式来拟题,适用于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。如以当我面对“A”“B”“C”的时候为题,抒写自己学习英语的乐趣和享受;以

33、当我面对“1”( 哆 )、“2”( 来 )、“3”( 咪 )的时候为题,抒写自己对音乐的感悟。5.条块分割拟题法这种拟题法是从形式上来说的。可依据所选的体裁,将内容“裁”成几小“块”,使文章条理清晰地呈现出各部分内容。如半命题作文寻找失落的昨日,将“昨日”一分为三,用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。再如关注我们的家这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文,巧妙借用马致远天净沙秋思中“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题。总之,题贵新颖,半命题作文的拟题追求的同样是准确、生动而富有个性。只要平时注意积累文化知识,正确理解半命题作文“另一半

34、”的提示、导引的内涵,并且掌握一定的拟题技巧,就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好的标题。四、话题作文真题在线( 2019山东临沂 )担当,词典上解释为“接受并负起责任”。大至国家、伟人,小至家庭、个人,都有自己的担当。担当是责任,是一种情怀;担当是义务,是一种态度。有担当,敢作为,是我们的品格。请以“担当”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。要求:文体自选( 诗歌除外 );表达真情实感,不得套作、抄袭;文中不得出现真实的人名、地名、校名。命题解读这是一道话题作文题。何谓“担当”?担当是一种态度。它需要我们有“铁肩担道义”的气魄,有“舍我其谁”的大公大勇之心。怎样“担当”?担当不

35、是匹夫逞一时之勇,莽夫抒一时之气,它需要勇气,更需要行动、能力和智慧。围绕“担当”如何选材?回溯历史,烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难;司马迁忍辱负重,用史记担当历史赋予他的良史之职;谭嗣同用流血为中国之变法担当;鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。写作时,需要调动平时的积累,联系自己的生活实际,写出真情实感。佳作展示技法指导话题作文只有“话题”而没有规定的题目,“话题”的作用是用来引出内容广泛、形式自由、带有创见与情感的作文,它方便我们在一定的范围内自由地选写自己最能写、最好写的内容。这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比,已经发生了巨大的变化。我们应清楚了解“话题作文”

36、的概念,要习惯于“话题作文”的形式,从心理上、从技能上适应“话题作文”的训练写作与应试写作。( 一 )话题作文的类型( 二 )话题作文写作步骤( 1 )审读文题,了解“话题”。( 2 )就“话题”展开多角度联想。( 3 )在众多的联想内容中选取自己认为最有希望或最有把握写好的一个方面的内容,按命题作文的步骤进行构思写作。素材二战胜挫折类?真题在线?( 2019重庆A卷 )多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点执着,让我们的步伐更加坚定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔请将下面的题目补充完整,写一篇文章。题目:多一点?命题解读?这道半命题作文的关键词是“多一点

37、”,“多一点”什么?需要我们在横线上补充出来。命题者给出了提示,比如:多一点兴趣,多一点欣赏,多一点执着,多一点担当这些我们完全可以拿来写。除了给出的提示,我们还可以结合实际立意,比如:多一点宽容,多一点理解,多一点付出,多一点努力,多一点坚持,多一点磨难,多一点奇思妙想考生可以从“为什么要多一点”“多一点有什么好处”等角度来组织文章。建议文章采用对比结构,先写对某种事物的认识浅薄,再写对某种事物的认识和理解由浅入深的变化。比如多一点陪伴,可以写对亲情的认识和理解;比如多一点传承,可以写对传统文化的深入理解。本作文题的难点在于通过对比体现“多”,创新点在于“多”的内容。考生只需注意这两点,就可

38、在这个限制性很小的考题中大放异彩!?佳作展示?例文旁批多一点执着重庆一考生风雨中的心,是否还能平静?身处困境的心,是否还能坚守?那永不言弃的执着,不忘初心的坚守,是风雨中最美丽的风景。多一点执着,人生之花方能绽放。恼人的数学卷啊!一张布满“红叉叉”的六十分试卷正静静地躺在桌面上,似在无声地控诉着什么。我叹了一口气,无力地趴在桌上。放弃吧!无论怎么努力,都考不了好成绩。认输吧!你就是个差生!心底的声音不断响起,我的泪控制不住地滑落下来,沾湿了那张数学卷。为什么我就只能考六十分?为什么我就一定是差生?为什么明明那么努力,结果却不如人意?我愤恨地擦干眼泪,起身走向外面。教室外,雨正“哗啦啦”地下着,

39、仿佛也在嘲笑我的失败。我叹息一声,回到了座位上,百无聊赖地望着窗外发呆。一抹红晕映入眼帘,我吓了一跳,急忙戴上眼镜去寻找那一抹红。原来是木棉花苞,它们正在与风雨搏斗呢!小小的身子经不住风雨的摧残,东倒西歪,有几朵花苞甚至被无情的风雨打落在了地上,再也没有往日的神采。我不屑地一笑,原来它们也和我一样失败啊!可仍有两朵倔强的木棉花执着地立在树枝上,坚持着。只见它们不动声色地傲立于枝头,任由雨水一点一点地敲打。它们是在狂风暴雨的摧残下积蓄力量吗?还是面对风雨,“一蓑烟雨任平生,谁怕”。雨水洗涤过的木棉花红得更加耀眼了,仿佛是英雄洒落在战场上的热血,红艳而不媚俗。风停雨歇,木棉花立在枝头,仿佛在吟唱着

40、英雄的战歌,诉说着成功的喜悦。木棉花在困境中的执着坚守,展现了它作为一朵花立于天地间的风采。为什么我在困境中就不能多一点执着,多一点坚守,多一点努力呢?我重新拿起笔投入学习当中,因为我明白了,多一点执着,方能绽放!多一点执着,才能成功!点题,点明文章主旨。心理描写,表现了“我”此刻的复杂心理。环境描写,烘托人物心情。写木棉花,实则以花喻人,展现了“我”的心理变化。首尾呼应,回扣文题。名师点评( 1 )结构清晰,行文自然。文章开篇运用问句引出文章主旨;接着,叙写自己数学考试成绩不如人意,与接下来所描绘的木棉花“花人相映”;最后,写风雨中顽强抗争的木棉花,由花及人,过渡自然,笔调铿锵有力,直击人心

41、。( 2 )选材恰当,描写细腻。借物喻理,以花喻人,对木棉花在困境中坚守的形象描写得非常生动。以“我”的视角观察风雨中的木棉花并辅以“我”的心理描写,将“人”“事”“情”融为一体,主旨凸显,道理自明。素材六时代热点类?真题在线?( 2019湖南长沙 )阅读下面的材料,按要求作文。学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上,初三学生王晓阳正准备自己动手上传,妈妈却说:“听说这些材料关系到中考录取,很重要的,这些事还是要你爸爸替你做,这样我们会更放心一些。”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度,自主立意,自拟题目,写一篇文章。要求:可以写自己的经历、感受,可

42、以讲述身边的故事,也可以发表议论;文体自选( 诗歌、戏剧除外 );不少于600字;不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。?命题解读?本则材料作文生活味浓,价值观导向性强,注重考查考生对自我成长过程的思考。初中生恰好处在一个从依赖父母向意识独立转变的人生阶段,这样的作文题目让考生有话可写,也容易写出真事、真情。中考作文命题注重“立德树人”的导向,注重培养学生正确的人生观、价值观,而“独立自主”“自强不息”“自己的事情自己做”便是题中应有之义。另外,材料中也涉及教育的话题,应该采取什么样的家庭教育,同样值得广大学生和家长来思考。本题可从以下角度进行立意。( 1 )自己的事

43、情自己做。从材料中妈妈建议让爸爸帮王晓阳上传材料,可提炼出观点“自己的事情自己做”;再举例论证“自己动手,丰衣足食”的好处;然后,对比说理,论证“依赖他人”的弊端;最后,顺理成章地重申中心观点,强化论证效果。( 2 )“自作主张”有何不可。先介绍自作主张的本义,再由此生发新意,即在成长过程中,我们不能一味听从父母的安排,在需要自己独当一面时就要学会“自作主张”;然后,列举古今事例,表明“自作主张”的好处和不“自作主张”的危害;最后,引用名人名言,照应开头观点。( 3 )学会放手。先用排比句亮出中心观点,再分析为什么要“放手”,可从“不放手”的弊端和“放手”的好处来分析;接着谈父母应该怎样“放手

44、”才能让子女健康独立地成长,中间可以引用中外经典教育案例加以佐证;最后,首尾呼应,强化观点。( 4 )自主上传,彰显素质。开头简要概述材料后,紧扣“素质”二字,抓住“综合素质评价”的意义,反观自身如何提升素质,明确自己上传资料也是学生综合素质的体现;再谈素质教育这面大旗帜下的一些教育怪象;最后,由现象回归观点,点明中心,收束全文。?佳作展示?例文旁批请不要再“绑架”孩子长沙一考生王晓阳想要自己上传资料,却没有得到父母的许可。妈妈仅仅以“非常重要”为由,便让爸爸前去“代劳”。难道王晓阳自己去上传资料就一定会出差错吗?为什么妈妈就是不信任他呢?这虽是一件小事,却揭露了社会普遍存在的现象。我认为,孩

45、子做什么事情都要受到父母的辖制,这是被父母的爱给“绑架”了。龙应台将父母之爱看作是“目送”,可是,现实中很多父母却把它变成了“押送”。孩子们得到了过多的爱和希望,被间接地架上了理想的高台,失去了自我和自由。父母们将孩子看作自己的全部,将全部的爱“灌注”到孩子身上。殊不知,这样既让自己操心劳累,迷失了自我,又让孩子失去了自由,被动前行。如此,孩子如何能快乐呢?又怎么能够独立地成长呢?霍华德巴菲特的父亲沃伦巴菲特是世界著名的富翁之一,但他并没有让儿子继承自己的事业,接手自己的商业帝国。相反,霍华德巴菲特白手起家,梦想着改变全球饥饿的现状。最终,他成为一个拥有几十亿美元的慈善基金会的管理者。那些望子

46、成龙的父母,声称“要为子女付出一切”,美其名曰“一切都是为了你好”,实则是对自己希望的嫁接,他们更多的是要将自己未竟的心愿转移给下一代。爱孩子,却用这种方式绑架孩子的自我和自由,这实在不值得褒扬。父母孤注一掷的付出往往会演变为孩子们的沉重负担,最终破坏亲子关系。无论是失去自主权的王晓阳,还是更多被强加上去的为“成功”目标负重前行的孩子们,都应该得到自由。父母沉重的爱与希望,往往让孩子承受不起。引述材料,提炼观点。“目送”与“押送”,对比鲜明,说理清晰。举名家事例,论证观点,具有说服力。“对自己希望的嫁接”“将自己未竟的心愿转移给下一代”语言犀利,一针见血。名师点评( 1 )话题具有时代气息,观

47、点、立意鲜明深刻。本文开头从分析材料内容入手,之后提出自己的观点:父母不要以爱的名义“绑架”孩子。立意深刻,有一定的高度。( 2 )事例典型,论证充分。在文中运用霍华德巴菲特没有接手父亲的商业帝国,而是自己创立慈善基金会的事例,来论证父母不应以“爱”的名义去“绑架”孩子,应让孩子独立自主,使得论证严谨充分。素材三亲人陪伴类?真题在线?( 2019江苏镇江 )请以“难得这样”为题写一篇文章。要求:除诗歌外,文体自选,不少于600字;文中不得出现( 或暗示 )真实的人名、校名、地名。?命题解读?这是一道命题作文题。从审题的角度来说,重点在于“难得”二字。我们可以这样思考:“谁”难得?“为什么”难得

48、?“这样”是怎样?从题材上说,比较适合写成记叙文。从选材来看,比较适合选择现实生活中的一件小事,通过以小见大的手法,对人物或事件进行仔细观察,来反映人物的生活体验与独特感悟。综上所述,可以从以下几方面立意。( 1 )关注亲情,描写关爱。父母关爱我们,长辈关心我们,我们要体谅父母,珍惜父母之爱,珍惜长辈关爱之心。尤其是要用心观察,亲人与平时不一样的举动给我们带来的感受,从细节中发现涓涓之爱。( 2 )关注校园,表现师生情。带着一双慧眼,用心思考老师与往日不同的举动、言行,挖掘其背后蕴藏的深意,从中感悟到老师与学生的浓浓情谊。( 3 )关注社会,寻找大爱。我们是社会的一分子,一次偶然的机会让我们发

49、现某人难得的一面,从中传达出弘扬真、善、美的社会主旋律。?佳作展示?例文旁批难得这样镇江一考生“就这么一个小山坡,有什么好爬的?”我吐露着心中的不满,目光掠过满眼笑意的母亲和遍地的杂草。我本抱着“玩个尽兴”的心态出门,却被母亲带到了这么一片荒凉的景致前。郁闷,烦躁。“我看你是爬不动了吧!”母亲惯用“激将法”,我则屡次上当。野花流连于这片草丛,斑驳了一方光景,母亲则犹如蝴蝶一般流连于自然之景,东瞧西看,脸上的笑容在阳光下熠熠生辉。“等爬到山顶上,你一定会喜欢的!”母亲的话将我的思绪拉回,虽然不明白母亲话里的含意,却还是不自觉地点了点头,露出笑容。心底漾起涟漪。一步一步,向母亲口中的“我一定会喜欢

50、”的地方进军。“哇!”站上山顶的那一刻,于我眼前呈现的不是想象中颓败的下坡路,而是向远方绵延的羊肠小道,是清澈又广阔的碧波江水,还有与我相隔两岸的青山。青山,绿水;恰好,难得。“好看吧,我上次好不容易才找到的!”恍神,回想,顿悟。母亲前不久刚来过这里,却为了我的一句“想放松一下”而故地重游。感激,内疚。我用力地点点头,回身给了母亲一个拥抱。牵起母亲的手,坐在山顶。任凭微风拂乱发丝。看山外有山的壮阔,品云卷云舒的静谧。“这种无拘无束的感觉真好,难得有这样的好时光!”我感叹道。“和你一起好好相处的感觉真好,难得这样。”和母亲对视一笑,我从那双干净朴质的眼中看见了“苦涩”的情绪。心猛然一颤。这才发觉

51、,我真的已经很久没有好好陪过母亲了。每次都是以“作业太多,没时间”“心情不好”等理由拒绝母亲的关心与好意,几乎没有和母亲好好交谈过,就连安静的相处都显得奢侈。我拽了拽母亲的衣角,严肃又庄重:“中考结束,我一定好好陪你。”“父母皆艰辛,尤以母为笃。”回想起母亲那句“难得这样”的感慨,心不禁怅然。愿今后,我的陪伴不再难得。话语开篇,引起读者的阅读兴趣。景物描写与人物描写融为一体,意境优美。因为母亲的话,“我”的心情由“郁闷,烦躁”而发生变化。与母亲爬山的过程是文章的明线,“我”的心理变化过程则是暗线。母亲感慨与“我”相处的“难得”,点题。理解母爱,表达让“陪伴不再难得”的愿望,深化主题。名师点评(

52、 1 )小中见大,细腻感人。母亲对“我”的关心与呵护,从用“激将法”鼓励“我”爬山这件小事中可见一斑。在爬山的过程中,“我”逐渐理解母爱。选取生活中一件再平凡不过的小事,真切地反映出母亲和“我”之间的深情,表达文题,素材选取巧妙。( 2 )紧扣特征,描绘人物。文章中,用寥寥数语刻画了母亲和“我”两个性格鲜明的人物。言语不多、聪明机智的母亲,备战中考期间心烦意乱的“我”和顿悟母爱以后懂事的“我”,真实可感。( 3 )构思精巧,匠心独具。文章中,反弹琵琶,描写母亲发出“难得这样”的感慨,用“不再难得”来揭示文章的中心,表现出“我”终于理解了母爱的主题。素材四读书学习类?真题在线?( 2019天津

53、)有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力同学们,助力你成长的是什么呢?请自拟题目,写一篇文章。要求:紧扣主题,内容具体充实;有真情实感;文体不限( 诗歌、戏剧除外 );不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。?命题解读?这是一道材料作文题。分析提示语时,首先,要重点抓住关键词“助力”,“助力”即“为提供帮助”之意;其次,抓住“成长”一词,成长就是“摆脱稚嫩,走向成熟”的过程。在人生的历程中,可以成为自己“成长”助力源的事物很多,需要我们用心发掘。写作的过程中,可以选取亲情类的素材,如父母的陪伴助力我成

54、长;也可以选取友谊类的素材,如朋友的鼓励助力我成长;可以选取成功类的素材,如自信、梦想助力我成长;还可以选取读书类素材,如书中的名言警句、哲理启示助力我成长总之,只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理,均可成为写作的素材。?佳作展示?例文旁批书香伴我行天津一考生在我家的书房里,有一个大大的书架,里面摆满了书,从我记事起,它就默默地伫立在那里。在我成长的岁月中,书始终是与我为伴的最亲密的朋友。那本唐诗三百首静静地躺在书架一角,书皮几经修补,已残破不堪,可依然被我视如珍宝。每当看见它,我就不由得回想起往事。小时候,尚不懂事,每晚临睡前诵读古诗是妈妈规定的必要“课程”,妈妈教,我跟读,读得多了,自然

55、就背下来了。白天,每每在众人面前背上几句,博得大人们的夸奖,心里总是美滋滋的,读诗的热情也随之高涨,更增添了读懂它的兴趣。幼小的我,虽难以理解李白“举头望明月,低头思故乡”的愁绪,却有感于“小时不识月,呼作白玉盘”的童真童趣;读罢“白毛浮绿水,红掌拨清波”的优美诗句,我才知道邻家的大白鹅原来那么美;在读懂“锄禾日当午,汗滴禾下土”的劳动艰辛后,我能够自觉吃干净碗里的每一粒米饭书籍,是夜空中的启明星,引领我求知的方向。随着年龄的增长,我不再满足于背诵简单的古诗。五年级时,我迷上了推理小说,其中最令我爱不释手的一本便是嫌疑人X的献身。小说中,各种推理方法层出不穷,主角与凶手的最后决斗更是把小说的故

56、事情节推向了高潮。且不说想要传达的献身精神,光是二人的“斗法”,就令我叹为观止。严密的逻辑、对人心的揣摩、对案件的推理,更是让人拍案叫绝。这种思维模式潜移默化地影响着我。慢慢地,每当我做事之前,都会先在头脑中形成一个思维框架,然后有条不紊地进行工作,遇到问题之时也能及时抓住本源,加以解决。书籍,是芬芳泥土中一颗智慧的种子,给我成长的力量。升入初中以后,我的阅读面更广了。鲁迅的朝花夕拾、林海音的城南旧事、路遥的平凡的世界我如饥似渴地汲取书籍中的精神养料。文化苦旅便是其中令我感悟最深的一本。余秋雨的细腻文笔不用多说,更为震撼我的,是他对中华文化所怀有的无限热爱之情:读道士塔,我感受到了他平静叙述中

57、涌动着的无法遏制的悲愤;读都江堰,我同他一样对李冰父子心怀崇敬;读莫高窟,我有感于他对建起一尊尊佛像的僧人的由衷的佩服一幅幅画面、一个个人物,不断浮现在我的脑海中,真想伴着文学名卷悠远的气息,亲自去辽阔的中华大地上走一走,去探寻这“苦”之缘由,“苦”之所在,“苦”之境遇。书籍,如一汪甘洌的清泉,滋润了我心中贫瘠的文化土地,使我变得充盈微风吹拂,拂过了书页,拂过了少年的心。回望过去,从牙牙学语的幼童,到风华正茂的少年,时间改变了我的模样,从未改变的,却是书香的陪伴。它,一直默默地在我身边,为我的成长助力。开门见山,引出下文。按时间顺序,先写小时候读唐诗三百首的经历和感悟。写书籍对“我”思维的影响

58、,给“我”成长的力量。排比修辞,句式整齐,展示了丰富的文化积累。三个排比段落,使文章结构清晰,富有美感。总结全文,深化主题。名师点评( 1 )选材新颖,耳目一新。选择读书题材,具有时代气息和生活气息,使文章独具一格,让读者耳目一新。( 2 )排比段落,匠心独运。全文以“我”成长的时间顺序来安排材料,主体部分分成三个片段,每个片段均以“书籍”收束小结,既适时点题,又构成排比段落,使文章结构严谨,主题突出。( 3 )多次引用,文采斐然。因为本文是读书题材,因而在评说文学作品时,多次引用古诗或文章篇目,语言简洁凝练,生动活泼,使文章具有文学内涵,增添感染力。素材五青春梦想类?真题在线?( 2019四

59、川内江 )有一对生活清贫的夫妇,住在一座小城中,他们从不抱怨,而是热心助人,努力工作,过得平凡而精彩。他们认为:不管选择怎样的生活方式,只要你心有阳光、脚踏实地,就能把寻常日子过得诗意盎然、灿烂多姿。平凡的你我他,在这个需要我们砥砺奋斗、不负韶华的大时代,如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢?请以“的精彩”为题,写一篇文章。?要求:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限,不少于600字;不使用不规范的语言文字;不得抄袭、套作;不得出现泄漏本人信息的真实人名、地名等。?命题解读?这是一道半命题作文题。半命题作文很关键的一个环节就是补题。补题不仅要精准,还要新颖。结合生活实际和学习实际,可补填

60、青春、锻炼、奋斗、学习、朗诵、挑战自我、讨论、诗词天地、小说世界、童话王国、散文园地等内容。补填好题目之后,就可以确定文章的主题了,可写收获的精彩带给自己的人生启迪,进而选择相关的材料来表现这个主题。这道作文题本身就要表现与精彩有关的内容,所以要进行生动、精彩的细节描写。对人物的动作、语言、神态、心理等,应该具体细致地描写。具体写作时,我们可以从以下几方面着手。( 1 )学习的精彩。如:青春的精彩。可采用组合式镜头行文,撷取青少年的几个奋斗的镜头,来表现初中生努力学习、追求梦想的精彩。课间主动到办公室向老师请教,放学后在校园的树荫下阅读名著,校外徒步不怕累不怕苦,课余时间自己制订学习计划等,都