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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班玩具总动员教案 一、主题活动的产生 每天总会有一两个小挚友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很奇怪地围上去，这种现象屡禁不止。与其遏止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都分外感兴趣的题材，我想我可以带着全班的小挚友来一次高兴的玩具国的旅行。于是，主题探索活动玩具总鼓动就开头了。 二、主题背景： 儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科书。”玩具是幼儿熟悉世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的熟悉就是在玩玩具的过程中逐步形成的。 三、主题活动开展的过程： 1、我

2、的宝物玩具 我让孩子们从家里把自己最热爱的玩具带到幼儿园里，大家共同来共享各自的玩具，这个活动总共举行了三次。通过孩子们跟玩具的这三次亲近接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂也不太容许与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商调配角色，容许与自己的同伴一起玩自己带来的玩具，不管是社会阅历、社会交往才能，还是（生活）活动方面，甚至是礼貌用语方面都有了分外大的进步。 2、玩具博览会 这一阶段主要是把自己的电动玩具带到班上的表示角表示，并向（其他）幼儿介绍自己的玩具的玩法及形状特征，整个活动的重点是电动玩具。幼儿通过一系列的活动熟悉各种电动玩具及其共同特征，在得志了幼儿的奇怪心和探索玩具的兴趣的同时，我们

3、还让幼儿自己动手装电池，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 3、动手做玩具 这个阶段主要是要引导幼儿去（探索）和利用身边的材料制作各种玩具，其目的是让幼儿学会废物利用。孩子们都能很好地发挥（想象）力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具嬉戏的乐趣，孩子的创造性也得到了充分的发挥。在其制作过程中，大片面家长都能与自己的孩子一起操作，幼儿因此也体会到了亲情的和暖，这些都是平常在商场里买精致的玩具成品所没有的情感体验。 4、影片赏识 这个阶段是从小挚友观看动画片玩具总鼓动延迟出来的。孩子们在观看动画片时分外专心，而且还会模仿片中的人物对话，甚至连人物对话的语气、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就不断又让孩子们赏识了海底总鼓动、超人特工队、真假公主等经典的动画片。通过观看这些影片，我察觉孩子们的普遍话的会话水平提高了大量，对善恶的辨识才能也提高了，个别原本普遍话根基较好的幼儿说话更是幽默了大量。 四、主题活动的反思： “玩具总鼓动”主题探索活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的活动让他们充分地熟悉玩具，体验自己动手制作玩具的喜悦，让他们有成就感，巩固了他们的自信仰，同时也让他们学会了探索和利用身边的材料，举行废物利用，制作出自己热爱的玩具。，使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。通过家长与幼儿共同制作玩具，也

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