高中音乐《黄河大合唱》课件

1、 高中音乐鉴赏 人音版 普通高中教科书音乐-必修音乐鉴赏第九单元 文人情致 第二十节 人民音乐家【版权声明】：本课视频为网络平台哔哩哔哩视频、CCTV视频以及个人录制的视频资料提供，PPT以及本课内容为郭霏霏个人原创。依据知识共享协议【CCBY-NC-SA4.0，郭霏霏-非商业用途-相同方式共享】进行授权，转载请附上本声明。本文仅供学习参考，资料版权归原作者所有，如有侵权请联系告之，将在规定时间内给予删除处理。执教人：深圳市龙岗区平湖外国语学校 郭霏霏黄河大合唱第一乐章：黄河船夫曲（混声合唱） 第二乐章：黄河颂（男中音独唱）第三乐章：黄河之水天上来（配乐诗朗诵）第四乐章：黄水谣（女声二部合唱混

2、声合唱）第五乐章：河边对口曲（男声对唱）第六乐章：黄河怨（女高音独唱 ）第七乐章：保卫黄河（轮唱）第八乐章：怒吼吧，黄河（混声合唱） 作品分析这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，共八个乐章 高中音乐鉴赏第一段：曲调抒情、自然，描绘了黄河两岸人民富足、美好、和平、宁静生活的景象。第二段：转入低沉的诉说，悲愤的音调，缓慢的速度，控诉日本侵略者对中国人民带来的巨大灾难。第三段：速度更加缓慢，情绪更加凝重，描写了中华民族灾难后的凄凉，物是人非，天各一方 保卫黄河（一）1、歌曲的演唱形式？ 2、歌曲的演唱力度？ 高中音乐鉴赏齐唱强全国人民齐心协力共同反抗侵略者 保卫黄河（二）1、歌曲的演唱形式？ 2

3、、歌曲的演唱力度？ 轮唱：两个或两个以上的声部分不同的先后顺序，演唱同一段旋律 高中音乐鉴赏二部轮唱稍弱抗日浪潮波涛汹涌，此起彼伏 保卫黄河（三） （四） 演唱形式？ 速度： 力度： 音调： 高中音乐鉴赏三部轮唱 齐唱 随着人们的不断加入,声音的不断加强,表现抗日的力量由小变大,由弱到强。 快强高全国人民万众一心，汇聚成不可战胜的力量，最终打败了侵略者。保卫黄河艺术形象非常鲜明、生动、激昂、有力，情绪上与前几个乐章形成鲜明的对比，同学们想一想为什么要用这种（轮唱的）演唱形式呢？为了表现抗日高潮此起彼伏，犹如黄河怒涛在咆哮，后浪推前浪，越来越高涨。以排山倒海之势，表现出革命力量的不断壮大。在二部

4、轮唱之后，接着是三部轮唱，并穿插以“龙格龙”的装饰性乐句，表现了革命队伍千军万马势不可挡，像黄河滚滚洪流，把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中。 高中音乐鉴赏冼星海 - 中国近代著名作曲家、钢琴家 冼星海，祖籍广东广州番禺人，出生于澳门，中国近代著名作曲家、钢琴家，有人民音乐家之称，其作品中黄河大合唱最广为人知。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月，加入中国共产党 。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重。10月30日，冼星海病逝于莫斯科。 课堂小结同学们，通过本堂课的学习，我们欣赏了黄河大合唱的第四个乐章黄水谣和第七乐章保卫黄河，我们了解了大合唱，大型声乐作品等音乐方面的知识，这是一部具有交响性和史诗性的大合唱。它既有对黄河奔腾咆哮、