《长方谣》幼儿园大班语言教案

1、长方谣幼儿园大班语言教案长方谣幼儿园大班语言教案活动目标：1、理解儿歌内容，发现儿歌中四种物体的形状特点。2、寻找发音相似的音节，感受儿歌的趣味性。3、体验双簧诙谐、幽默的情趣，感受合作表演的快乐。活动准备：儿歌图谱活动过程：一、找相同，发现儿歌中四种物体的形状特点。（出示图片：框、床、墙和楼房）T:今天我带来了一些图片，请小朋友来欣赏一下。1、找形状特点。T:这是什么？我们用一个字来说：框。T:这四样东西有什么共同点？（都是长方的）2、找发音特点。T:小朋友仔细看看王老师念这四个字的时候嘴巴是什么样的？ （张得大大的）3、理解 亮堂堂 的意思。T:现在我在这四幅图上加了一样东西，这个应该怎么

2、念呢？T:听老师来念一遍啊（长方的框，长方的床，长方的墙，长方 的楼房亮堂堂）怎么念的 ？T:谁知道亮堂堂是什么意思？T:很温暖，阳光很充足，很亮，光线很好。T:刚才我把这个念成了一句话，我们一起念一念。二、看图谱学念儿歌。1、介绍儿歌名字长方谣T:刚才说的四句话其实是一首好听的儿歌，名字叫做长方 谣。2、教师完整念儿歌，请幼儿回忆内容并填充儿歌图谱。T:这首长方谣的这四张图我们看过吗？下面还有三句话没 有图形，原来他们藏起来了。用我们的小耳朵来把藏起来的儿歌找 出来吧。（老师念儿歌，幼儿找句子。）T:这里三句话讲得是什么？（说出后出示图谱。重点引导第四句 , 按照上图的顺序）3 、看图谱念儿

3、歌。T:我们一起跟着王老师来试试念念看儿歌吧。你觉得哪句说起来有点困难，而且不容易记住？T:你有什么好方法记住它？（从小到大排列，练习第四句）T:闭上眼睛想一想，再来说一说。4、为儿歌配以简单的动作，并尝试边念边表演。（ 1）教师做一遍动作，幼儿学习（ 2）师幼共同表演动作。5、 我说你做巩固对儿歌内容的理解。（1）师说生做T:我来做你的小嘴巴，你们来做我的小手（2）师做生说T:现在交换，我来表演你们来说。三、游戏：双簧形式表演儿歌。1、请2、 3 对幼儿上前表演长方谣T:我们玩过的双簧游戏还记得吗？前脸要怎么样？（）2、教师示范速度快慢变化带来的趣味性。T:老师也来表演，看看有没有什么不一样

4、的？（两遍，第二遍 加快）3、请幼儿示范速度变化带来的效果。T:我们一起来试一遍，第二遍的时候加速度。T：请小朋友来表演，在第二遍的时候记得加速度。（1组）T: 刚才小朋友试了一下，速度加快是不是更加有趣了？回到教室里我们也去试试看，希望你们能够声音更大些，表情更好，声音更响亮。附儿歌：长方谣长方的框、长方的床，长方的墙，长方的楼房亮堂 堂。请你帮忙想一想：除了框、床、墙和楼房，还有什么是长方？幼儿园大班音乐教案鸵鸟的舞会幼儿园大班音乐教案鸵鸟的舞会【活动目标】1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟，创造出多种舞步。（重点）2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。（难点）3、在音乐游戏中保持愉快的心情。

5、【活动准备】鸵鸟图片、音乐玛卡丽娜动物世界片头曲、记录单、装 饰物。【活动过程】（ 1）欣赏音乐，引起幼儿兴趣。“今天，我带来了一段音乐， 大家来听听音乐里发生了什么故事？”幼儿回答。（ 2）欣赏图片，鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态。（ 3）尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐 来开一场舞会。朋友们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。（ 4）集体随乐看图谱进行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小 碎步、十字步）（ 5）听音乐，引出舞会第二部分狮子来了引导幼儿学习躲 避狮子的办法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态

6、。（ 6）幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐游戏两遍。（教师当狮子） 游戏之后总结注意的事项。（ 7）请幼儿自己进行游戏。（幼儿当狮子）【活动反思】鸵鸟的舞会这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有基础改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思考，游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视。2020 年春学期幼儿园大班安全教案模板总汇幼儿园大班安全教案1 ：扭伤了怎么办活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、制作 3

7、 种标志，分别表示3 种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢 ?妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了 !兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢 ?老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。教师：脚扭伤了以后到底应该怎么办呢 ?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。现在看过书了，有小朋

8、友要改变自己的选择吗 ?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。( 教师边指挂图，边向幼儿解释说明。 )教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧!幼儿园大班安全教案2 ：煤气开关不乱动活动目标：1、

9、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动准备：煤气灶、煤气瓶图片。活动过程：一、引导幼儿观看图片。 TOC o 1-5 h z 师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?师：你在哪里看见过?有什么用呢?师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、

10、帮助幼儿了解煤气的基本特征。师：煤气为什么能把饭菜烧熟?师：你能看见煤气、闻到煤气吗 ?师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢 ?2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。当发现室内有煤气臭味时，应赶

11、快打开窗户，让空气流通，这 样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度 就容易引起爆炸，发生火灾。煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅 内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人! 遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!四、结束活动。师：今天我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!幼儿园大班安全教案3 ：保

12、护听觉活动目标1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、小耳朵儿歌。2、救救地球幼儿用书。活动过程1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。2、出示小耳朵儿歌，一起说儿歌：小耳朵 TOC o 1-5 h z 两只小耳朵，最爱听什么?小鸟来歌唱，美妙音乐多。两只下耳朵，最怕听什么?噪音若太多，掩耳躲一躲。3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音?（ 小鸟的歌声）你的小耳朵最爱听什么声音?（ 自由

13、回答）小耳朵最怕听什么声音?（ 噪音 ）你的小耳朵最怕听什么声音?（ 自由回答）4、根据幼儿的回答，改编儿歌。5、老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。幼儿园大班安全教案4 ：我们身边的小物品活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等活动过程：1、谈

14、话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么 ?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。教师：请小朋友翻开书的第 2 页和第 3 页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗 ?幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起 来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢 ?( 铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把

15、细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图 : 现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么 ?教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。分享各组讨论内容。4、活动延伸

16、：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。、不玩弄文具，不吃或咬文具。、不用笔尖对着自己和他人。、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。、用完文具要收拾整齐。、写完字或画完画要把手洗干净。、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。幼儿园大班安全教案5 ：水好玩也很危险活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、加强幼儿的

17、安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么 ?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去 ?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?（ 游泳圈、游泳服、游泳帽 ）在什么地方游?（浅水区 ） 。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险.（ 播放图片 , 分辨安全 ）1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗 ?可 是呀，在我们身边有一些地

18、方也有水，你觉得可以下去游泳吗 ?2、播放图片（ 池塘、小河、水库、游泳馆） 。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢 ?2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。幼儿园大班好玩的矿泉水瓶教案设计幼儿园大班好玩的矿泉水瓶教案设计活动目标发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。培养积极探索及合作的精神。活动准备装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只 , 路线示意图。活动过程一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动1, 上肢运动 : 双手上举 , 头顶换瓶 ;2, 下蹲运动 :双手侧平举下蹲,于身前、身后换瓶;3, 扩胸运动 : 双手前平举换瓶;4, 环臂运动 : 分别单手甩瓶 ;5, 腹背运动 : 分腿。腹背绕双腿换瓶:6, 手腕运动 : 分别单手转瓶;7, 踝关节运动 : 瓶倒置于地, 活动踝关节, 分别并腿向前跳、向后跳。 8, 辅助练习 : 握瓶原地摆臂, 高抬腿 （ 瓶立于地 , 模拟抬腿连续踩瓶）?二、自由探索活动教师 : 今天我们一起来玩彩色水瓶, 大家自己动脑筋