2021届高考语文文言文复习测试题(共27份)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高考语文文言文复习测试题(共27份)(三五)阅读下面一段文言文，完成16题。吾母姓钟氏，十八归先府君。府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘毋间未尝有俭色。越二载，生铨，家益落。府君由是计复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。先外祖长身白髯，喜饮酒，酒酣，辄大声吟所作诗，令吾母指其疵。母每指一字，先外祖则满引一觥，数指之后，乃陶然捋须大笑，举觞自呼曰：“不意阿丈乃有此女!”记母教铨时，组绣绩纺之具毕陈左右，膝置书，令铨坐膝下读之。儿怠，则少加夏楚。旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父 ”鸡鸣卧焉。庚戌，外祖母病且

2、笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进。外祖母濒危，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他曰婿归，为言我死无恨，恨不见女子成立。其善诱之!”语讫而卒。十岁，父归。越一载，复携母及铨，偕游燕秦赵魏齐梁吴楚间。先府君苟有过，母必正色婉言规。惑怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君每决大狱，母辄携儿立席前，曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。又十载归，卜居于鄱阳，铨年且二十。明年娶张氏，母女视之，训以纺绩织缍事，一如教儿时。(节选自蒋士铨(鸣机夜课图)记)1对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是( )A十八归先府君 归：回到。B盘罍间未尝有俭色 俭色：不丰满的情况。C鸡鸣卧焉 鸡鸣：鸡

3、叫天明。D复力争之 争：争论。(三五)1B(A女子出嫁；C丑时，即一点到三点；D规劝)2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A恨不见女子成立 B母必正色婉言规C明年娶张氏 D母女视之2B(A“女”通“汝”；C第二年；D母女视之，“女”名词作状语)3分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是( )A两个“乃”字相同，两个“其”字不同 B两个“乃”字相同，两个“其”字也相同C两个“乃”字不同，两个“其”字相同 D两个“乃”字不同，两个“其”字也不同3A(“乃”：均作“竞”“却”解。“其”：前者意为希望，表祈使；后者意为大概、恐怕，表揣测)4以下句子分别编为四组，全

4、部表现母亲贤良美德的一组是( )吾母脱簪珥，治酒浆 令吾母指其疵不意阿丈乃有此女凡汤药饮食，必亲尝之而后进俟怒少解，复力争之 训以纺绩织饪事A B_ C D4D(句是表现母亲才学，应排除)5下列对原文的评析，不正确的一项是( )A本文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表现了对母亲崇高的敬意和深切的怀念。B文中所写母亲对父母孝，对子女慈，相夫教子等，虽然都属于传统道德的范围，但仍具有现实意义。C本文叙述母亲诸多琐事，用铺叙手法，再加上一些感情浓烈的语辞，因而对母亲的赞美和热爱极为具体化。D文中细节描写不多，但有点睛之妙，如外祖父的得意，母亲的聪颖，以及父女间融洽的亲情都表现得淋漓尽致。5C(“用铺叙手

5、法，再加上一些感情浓烈的语辞”说法不当)6把下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。吾自有目，乌用镜为 ”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。左右匿笑，客终不悟，悲夫!(1)乌在其为明也译文:_6(1)它的明察(表现)在哪里呢(2)是好苦我。译文:_(2)这(镜子)使我好痛苦(或难受)。(3)泰然谓美莫已若。译文:_(3)还安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮(或“还安然自得地认为没有像自己这样漂亮的了”)。(三六)阅读下面一段文言文，完成l6题。吴起者，卫人也。起之为将，与士卒最下者

6、同衣食。卧不设席，行不骑乘。亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为 ”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂79死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也!”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭右彭蠡，仁义不修，禹灭之。夏桀之居，左河济右泰华，阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不

7、在险，若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。”公叔曰：“奈何 ”其仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦壤界，臣窃恐起之无留心也。武侯即曰：奈何 君因谓武侯曰：试延以公主，起有留心则必受之，无留心则必辞矣。以此卜之。君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言纵横者。于是南平百

8、越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A卒有病疽者 疽：毒疮。 B起事其子武侯 事：侍奉。C修政不德 德：施仁政。 D而害吴起 害：陷害。(三六)1D(害：忌妒)2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A大河经其南 B臣窃恐起之无留心也C与士卒分劳苦 D破驰说之言纵横者2C(A“大河”古义为“黄河”；B“留心”古义为“留下来的心思”；D“纵横”古义为“合纵联横”)3下列加点的词的意义和用法不相同的一组是( )3D(A他的，代词。B因为，连词。C趁着，介词。D第一个“而”连词，而且；第二个“而”连词，却。)4以下句子分别

9、编为四组，全都表现吴起军事、政治才能的一组是( ) 4B起之为将，与士卒最下者同衣食卒有病疽者，起为吮之起对曰：“在德不在险舟中之人尽为敌国也。”吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯(起)明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦A B C D5下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )A文中写卒母的一段话，目的是为了表现吴起关心爱护士兵的精神。B吴起认为保山河之固“在德不在险”，意思是说对人民施行仁政比地势险要更为重要。C吴起在政治上、军事上锐意革新，使曾经一度贫弱的楚国变成了一个民富国强的楚国。D吴起为人正直，注重品德修养，看到公主侮辱公叔，果然谢绝了

10、武侯招亲的要求。5A(文中写卒母的一段话，目的是衬托吴起得“士心”，而不是为了表现吴起关心爱护士兵的精神。)6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以为西河守，以拒秦、韩。译文:_6(1)(魏文侯)于是派他做西河太守来抵抗秦韩两国。(2)捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。译文:_(2)撤掉那些不重要的官职，废除跟王族亲缘关系太远的宗室，用省下来的钱来供养军队(战士)。(三七)阅读下面一段文言文，完成16题。(武)则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官人五千余口。司刑使相次而至，逼促行刑。时狄仁杰检校刺史，哀其诖误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：“臣

11、欲闻奏，似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成复毁，意不能定。此辈非其本心，愿矜其诖误。”表奏，特敕配流丰州。诸囚次于宁州，宁州耆老郑迎之，曰：“我狄使君活汝耶 ”相携哭于碑侧，斋三曰而后行。诸囚至丰州，复立碑纪德。初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。光辅怒曰：“州将轻元帅耶 何征发之不赴。仁杰，汝南勃乱，一越王耶 ”仁杰曰：“今一越王已死，而万越王生。”光辅质之，仁杰曰：“明公亲董戎旃二十余万，所以劫夺，远迩流离。创巨之余，肝脑涂地。此非一越王死而万越王生耶 且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，奈何纵

12、求功之人，杀投降之士 但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马剑斩足下，当北面请命，死犹生也。”遂为光辅所谮，左授复州刺史。寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。注 诖(gu)误：贻误，连累，牵累。戎旃：军旗，在这里指军队。著纲：颁明法令。801下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A愿矜其诖误 矜：怜悯。B诸囚次于宁州 次：临时驻扎、住宿。C明公亲董戎旃二十余万 董：监督；督察。D自天兵暂临 暂：暂时。(三七)1D(暂：突然、一下子。琵琶行：“如听仙乐耳暂明”。A矜：陈情表：“凡在故老，犹蒙矜盲”。B次：陈涉世家：“之次所旁丛祠中”。C董：谏太宗十思疏：“虽董之以严刑”)2下列各组句子中加点

13、词意义用法相同的一组是( )2A(A均表修饰关系的连词；B作介词，“凭”作介词，“因”；C作副词，可释作“为什么”疑问代词作宾语，可释作“什么”；D作连词，况且作连词，尚且)3括号内补出的省略成分不正确的一项是( )A(诸囚)相携哭于碑侧 B(朝廷)所以先著纲理之也C(天兵)奈何纵求功之人，杀投降之士 D(我)当北面请命，死犹生也3C(省略的是“你”(张光辅)4下列句子分别编为四组，全都反映狄仁杰果敢有为的吏治作风的一组是( )时狄仁杰检校刺史，哀其诖误 止司刑使，停斩决表奏，特敕配流丰州 将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应将请尚方断马剑斩足下 威惠大行，百姓为立生祠A B C D4B(反映狄仁

14、杰的同情心。狄仁杰果敢行为的结果。反映狄仁杰给老百姓的恩德，在百姓中的声望影响。凡有者均错)5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A越王李贞起兵抗拒武则天，兵败后，受牵连而处死的士人及老百姓有六百多人，另有五千多人没为官奴。B狄仁杰上表为诖误之人求情时，深知风险极大，故言辞委婉。C张光辅对狄仁杰抗命极为愤怒，以叛逆罪相威胁，狄仁杰毫不畏惧，严辞驳斥。D狄仁杰在汝南任检校刺史时，抵制了张光辅的横征暴敛，被张光辅诬陷，降为复州刺史。5A(六百余人没有处死，只是判定为死罪)6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)宁州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶 ”译文:_6(1)宁

15、州的德高望重的老人到郊外迎接他们，说：“是我们的狄使君救活了你们吧 ”(2)所在劫夺，远迩流离。译文:_(2)所到之处抢劫掠夺，远近居民流离失所。(三八)阅读下面一段文言文，完成16题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸：九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我

16、不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻动名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北

17、征山戎，而管仲因而令修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。1下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A不以为言 B少时常与鲍叔牙游C鲍叔不以我为无耻 D通货积财，富国强兵(三八)1c(A“以为”今义为“认为”，文中意思为“因此做”；B“时常”今义为“经常”，一个词，文中是两个词，“的时候常常”；C“无耻”为“不知耻辱，无羞耻心”之义；D“通货”今义为“法定的通用的货币”，文中是动宾短语，“流通货物”之意)2选出下列加点字

18、意义和用法不相同的一组是( )812B(A“其为代词，代管仲，可译为“他”；B第一句“于”为介词，意为“与”，第二句“于”为介词，意为“在”；C“而”为转折连词；D“焉”为句尾语气词，不必翻译)3下列各句中加点字词语的解释不正确的一项是( )A鲍叔终善遇之 善：很好地。B鲍叔遂进管仲 进：举荐。C生我者父母，知我者鲍子也。 知：了解。D管仲因而令修召公之政 修：修建。3D(后文“政”为“政令”之义，故“修”不能讲为“修建”，可讲为“修复、修治”)4以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( )鲍叔知其贤管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之鲍叔遂进管仲管仲既用，任政于齐故论卑而易行鲍叔既进管

19、仲，以身下之A B C D4A(是对管仲境遇的一般陈述；表现管仲的政治才能)5下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项是( )A管仲后来家业非常富足，有“三归”“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。B管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。C齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。D鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。6把文言文阅读材料中画横

20、线的两个句子翻译成现代汉语。5C(A应为“鲍叔的子孙在齐国享受世禄”；B文中无“老是赔本”之意；D“鲍叔牙这个人不太优秀”缺乏依据，另“天下人并不怎么看重管仲”不恰当)(1)管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。译文:_6(1)管仲既被录用，在齐国执掌政事，齐桓公因此称霸，多次盟会诸侯，安定天下，这全是管仲的谋略。(2)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。译文:_(2)知道我不为小节感到羞耻，却为功名不能在天下显扬感到羞耻。(三二)阅读下面一段文言文，完成16题。杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士，授刑部主事。囚多疫死，为时其食饮，令三曰一栉沐，全活甚众。又善辨疑狱。河

21、间获盗，遣里民张文、郭礼送京师，盗逸。文谓礼曰：“吾二人并当死。汝母老，鲜兄弟，以我代盗，庶全汝母子命。”礼泣谢，从之。文桎梏诣部。继宗察非盗，竞辨出之。成化初,用王翱荐,擢嘉兴知府。以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯。而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竞劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏，若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之，濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已。儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继

22、宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直：“朝觐官孰廉 ”直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎 ”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”(明史)注 宪体：御史的本分职事。袭：量词，指成套的衣服。中官：宦官。印券：盖有官印的凭证。1下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A礼泣谢，从之 谢：感谢。 B师儒竞劝 劝：鼓励。C继宗榜曰 榜：告示。 D继宗遗以菱芡、历书 遗：赠给。(三二)1C(榜，张榜告示)2下列各组句子中，加点词的

23、意义和用法相同的一组是( )2B(A这个人助词，表婉商语气；C助词，构成者字词生且助词，用在时间副词后；D应该，就是就(要)3下列句中加点字所指代的对象与其他三项不是同一人的一项是( )A儒不能难，心甚衔之 B入觐，汪直欲见之C.善遇之，上已知其人矣 D继宗察其非盗，竟辨出之3D(“竞辨出之”的“之”指张文)4下列句子中都能表现杨继宗“清廉刚正”的一组是( )囚多疫死，为时其食饮继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”继宗察其非盗，竟辨出之发箧视之，敝衣数袭而已中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”76入觐，汪直欲见之，不可。A B C D4c(表现的是杨继宗的“悯民”和“明察

24、”)5下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A杨继宗对囚犯讲人道，按时提供饮食，还叫他们洗浴，体现出一种悯民爱民思想，与古代许多官吏的残酷苛刻、草营人命构成鲜明的对比。同时他又善断疑狱，避免了很多冤假错案。B杨继宗大兴社学，并注意落实到实处，尽管他的“罚其父兄”的做法不很合理，但这一罚却功在百姓，利在百姓。C杨继宗本来生性“刚廉孤峭”，一般人难以接近，但他对学官却礼貌有加，待之以宾客之礼。他作为地方长官能尊师重教也是当地“社学大兴”的原因之一。D杨继宗廉洁清正不爱钱财，这正是他敢于公开批评御史孔儒胡作非为，敢于抵制宦官敲诈勒索的力量来源，汪直说“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳”，意

25、思是说明朝上下官吏除了杨继宗之外全都腐败透顶，这既是对他的赞美也是对时政的批评。5D(这句话是汪直的高度赞美之辞，是夸张，不是对朝政的批评。)6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府。译文:_6(1)成化初年，由于王翱的推荐，被提拔为嘉兴知府。(2)得非不私一钱之杨继宗乎译文:_(2)你说的不就是那个不要一个钱的杨继宗吗(三三)阅读下面一段文言文，完成16题。戚景通传戚将军景通，字世显，定远人。世袭登州卫指挥佥事，因功以军政掌印。部使者举孝廉，升江南运粮把总。至则祛积弊，却羡余，比输太仓。故有鬻筹之弊，客以告。作色曰：“景通自结发事君，壹勿欺。吾宁受簿

26、责，毋宁自欺。”已输仓，不中计，对簿度支，当降级。所部张千户者怀赢金三百馈之。景通笑曰：“吾以不欺受罪，顾纳赢金为欺耶？”事阜复官。戚勋以总督备倭至，欲引将军为同姓。景通谢曰：“先世故姓倪，载在勋府。即自附，玺书之谓何 ”卒却之。拜总督备倭。升山东都司佥书，升大宁都司掌印。河间治河，久未底绩。属为植，不逾月而告成。大宁缺佥书一人，部署匈奴内附者，景通言“安荣可”。荣奉百金为寿，目摄之曰：“吾荐贤，故荐君。以此相加，则吾荐非也。”荣惭而退。斑白始有子，曰继光。继光綦履过庭，将军大诟曰：“童子何如!綦履必锦衣，锦衣必肉食。尔父清白，必不尔餮。尔他曰将饕卒伍以自封!”既知为外氏所遗，卒裂綦废勿著。居

27、第垂二百年，警改作。命绮疏四户，列两楹间。工请益绮疏十二。景通曰：“使吾无得罪于先世，犹聚族于斯，四户足矣。不然，此且不保。”季年画策备胡，累数百牍。注 羡余：古代官吏以无名杂税巧取豪夺，而以赋税盈余名义进贡皇室的部分财物，称“羡余”。鬻筹：指虚报纳入官仓的粮食数量谋取私利。簿责：根据文书所列罪状责问审理。度支：官名，掌管全国财赋的统计和支调。綦履：绣花鞋。綦，鞋上花纹。绮疏：雕饰花纹的窗户。1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) (三三)1DA至则祛积弊 祛：除去。 B事白复官 白：(查)清楚。C使吾无得罪于先世使：如果。 D季年画策备胡策：(举起)马鞭。2比较下列两组句子中加点

28、字的意义，判断正确的一项是( ) 2DA两个“却”字相同，两个“始”字不同 B两个“却”字相同，两个“始”字也相同C两个“却”字不同，两个“始”字也不同 D两个“却”字不同，两个“始”字相同3分别比较下列各句中“以”字的意思和用法，判断正确的一项是( ) 3D故有鬻筹之弊，客以告 戚勋以总督备倭至以此相加，则吾荐非也尔他曰将饕卒伍以自封A和相同，和句不同 B和不同，和句相同C和不同，和句相同 D和相同，和句不同4D4以下句子分别编为四组，全都说明戚景通正直清廉的一组是( )至则祛积弊，却羡余 吾宁受簿责，毋宁自欺先世故姓倪，载在勋府卒却之 属为植，不逾月而告成景通言“安荣可” 命绮疏四户，列两

29、楹间A B C D5下列叙述不符合原文意思的一项是( ) 5CA戚景通升江南运粮把总，按实际情况征收粮食输入太仓。因过去有虚报粮食数量的作弊行为，而戚景通坚决不这样77做，致使输入官仓的粮食不符合帐簿数目，因此受到度支官的审问，判罪降级。B戚景通升大宁都司掌印，在河间治河之事上扭转了长久未取得成效的局面。举荐安荣为佥书，后安荣献给景通百金祝寿，景通严厉地批评了他的这种做法，使得安荣惭愧而退。C戚景通年老得子，但能严格教子。看到继光穿绣花鞋过庭，他生气地训斥。他认为孩子现在锦衣肉食，就会败坏了父亲的清白，将来就会贪占军队的钱财自求富足。D戚景通身为高官，居第垂二百年，始改作。工匠请求增加十二扇雕

30、花窗，而景通则坚持四扇窗足够，他认为自己的行为只有合乎祖先的好传统，才能使家族不衰而长住此房。6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾以不欺受罪，顾纳赢金为欺耶译文:_6(1)我因不欺骗承受罪过，反而收受余利的银子做欺骗的事吗(2)既知为外氏所遗，卒裂綦废勿著。译文:_(2)知道绣花鞋是外祖父家送给的以后，终于还是扯下花饰扔在一边不许再穿。(三四)阅读下面一段文言文，完成16题。杜诗传(节选)杜诗字君公，河内汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟大司马府。建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖

31、召见，赐以綮戟，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击。斩异等，贼遂翦灭。拜成皋令：视事三岁，举政尤异，再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所以称治。七年，迁南阳太守。性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多。百姓便之。又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏曰：“陛下亮成天工，克济大业，偃兵修文：群帅反旅，海内合和，万世蒙福，天下幸甚!唯匈奴未譬圣德，威侮二垂，陵虐中国。边民虚耗，不能自守，臣恐武猛之将虽勤，

32、亦未得解甲橐弓也。夫勤而不息亦怨，劳而不休亦怨，怨恨之师，难复责功。臣伏睹将帅之情，功臣之望，冀一休足于内郡，然后即戎出命，不敢有恨，臣愚以为师克在和不在众，陛下虽垂念北边，亦当颇泄用之。”1对下列加点词的解释，不正确的一项是( ) (三四)1DA遂格杀广 格杀：杀掉。B省爱民役 省爱：减轻(徭役)，体恤(百姓)。C郡内比室殷足 比室：家家户户。D怨恨之师，难复责功 责功：指责他们没有立功。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) 2AA还以状闻 赐以綮戟B复使之河东 臣恐武猛之将虽勤C岁中三迁为侍御史 故南阳为之语曰D性节俭而政治清平 夫勤而不息亦怨3下列各句中加点的词语在文中

33、的意义与现代汉语不相同的一项是( ) 3DA有公平称 B时将军萧广放纵兵士C性节俭而政治清平 D威侮二垂，陵虐中国4下列句子分别编为四组，全都表现杜诗“政治清平”的一组是( ) 4D少有才能，仕郡功曹诛降逆贼杨异等故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”造作水排，铸为农器，用力少，见功多又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足不安久居大郡，求欲降避功臣A B C D5下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( ) 5CA杜诗年轻时就很有才能，任郡功曹时，一年之中连续三次升迁，担任了侍御史。B萧广暴横民间，杜诗命令和说服均不起作用，于是杀掉了他。C杜诗在南阳任职期间，惩罚豪强，领导人民大搞水利、扩

34、大耕种面积，被人们尊为“杜母”。D杜诗认为应该通过大力赏赐边将，激励他们迅速打败匈奴，在四海之内实现统一和平。786把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)拜成皋令，视事三岁，举政尤异。译文:_6(1)被任命为成皋令，任职三年，所做出的政绩尤其突出。(2)克济大业，偃兵修文。译文:_(2)能够完成(汉室)大业，停息武备，修明文治。(五)阅读下面一段文言文，回答l5题。孙膑减灶膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐

35、使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明曰为五万灶，又明曰为三万灶。”庞涓行三曰，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三曰，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军：与其轻锐倍曰羞行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书

36、，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。太史公曰：世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。悲夫!(节选自史记孙子吴起列传)注趣：同“趋”，趋向，奔赴。白：刮去树皮使白木露出。筹策：谋划。1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) (五)1C(期：约定)A魏将庞涓闻之，去韩而归 去：离开。B百里而趣利者蹶上将 蹶：受挫折，折损。C期曰“暮见火举而俱

37、发” 期：希望。D见白书，乃钻火烛之 烛：照亮。2下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )2c(A而，连词，表并列；B之，结构助词，的；D以，介词，因为；C其，代词，他、他们；代词，自己。)3下列各组句子中，分别表明孙膑“能行”和“能言”的一组是( ) 3D4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) 4B(“庞涓消灭齐军士卒过半”不对。)A孙膑精通兵法，善于扬长避短，因势利导，指挥作战常常智胜敌手，深得齐将田忌重用。在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军，名扬天下。B庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭

38、齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。C马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被称为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。D本文通过马陵道智斗庞涓的故事，充分表现了孙膑过人的智谋和卓越的战略战术思想。他的孙膑兵法为后世传诵，成为我国古代著名的军事著作。5把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1)齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。52译文:_5(1)齐国的使臣来到大梁，孙膑以犯人的身份秘密地会见了齐使，进行游说。(2)善战者因其势而利导之。译文:_(2)善于指挥作战的将领，就要顺着事物发展的趋势加以引导。(3)乃弃其步军，与其轻锐倍

39、曰并行逐之。译文:_ _(3)于是放弃了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵，曰夜兼程地追击齐军。(六)阅读下面一段文言文完成16题。专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自力报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盍余、属庸将兵围之潜(水名)；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盍余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获!且光真正

40、嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今外困于楚，内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光子身，子之身也。”四月丙子，伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之，既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。(史记刺客列传)1对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) (六)1B(客：像对待客人一样。名词

41、作状语)A乃进专诸于公子光 进：推荐。B光既得专诸，善客待之 客：好客。C公子光详为足疾 详：通“佯”，假装。D既至王前，专诸擘鱼 擘：掰，用手把东西分开或折断。2下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) 2A(骨鲠：耿直。C项“扰乱”：混乱；扰：乱)A内空无骨鲠之臣 B门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也C左右亦杀专诸，王人扰乱 D尽灭之，遂自立为王3下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是( )3A(于是；经由，通过；B“以”连词，译成“来”；C亡；逃跑；D乃：于是，就)4以下句子编为四组，全都说明阖闯事成原因的一组是( ) 4C光真正嗣，当立方今外困于楚，内空无骨鲠之

42、臣夹立侍，皆持长铍伏甲士于窟室中，而具酒请王僚使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之A B C D5下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )A楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。B专诸认为，公子光是吴国真正的继承人，吴王僚欲把王位传给他人是不道德的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。C公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸后顾之忧，让其刺杀王僚；另一方面设宴邀请王僚，王僚终于上当被杀。D公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，于是封专诸的儿子做了上卿。5B(专诸帮助公子光是认为王僚伐楚不智，选项中的分析是无中生有)6

43、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)且光真正嗣，当立。译文:_6(1)况且我是真正的大王的后代，应当即位。(2)光之身，子之身也。译文:_(2)我的身体就是你的身体。(你身后的事，一切由我担当)(七)阅读下面文言文，完成16题。斗且廷见令尹子堂，子堂与之语，问蓄货聚马。归以语其弟曰：“楚其亡乎!不然，令尹其不免乎!吾见令尹，令尹问蓄聚积实，如饿豺狼焉；殆必亡者也。夫古者聚货不妨民衣食之利，聚马不害民之财用。国马足以行军，公马足以称赋，不是过也。公货足以宾献，家货足以共用，不是53过也。夫货马邮则阙于民，民多阙则有离叛之心，将何以封矣“昔斗子文三舍令尹，无一曰之积，恤民之故也。成

44、王闻子文之朝不及夕也，于是乎每朝设脯一束，糗一筐，以羞子文；至于今秩之。成王每出子文之禄，必逃，王止而后复。人谓子文曰：人生求富，而子逃之，何也 对曰：夫从政者，以庇民也。民多旷者，而我取富焉，是勤民以自封也，死无曰矣。我逃死，非逃富也。故庄王之世，灭若敖氏，唯子文之后在，至于今处郧，为楚良臣。“今子常，先大夫之后也，而相楚君无令名于四方。民之赢馁，曰已甚矣。四境盈垒，道瑾相望，盗贼伺目，民无所放。是之不恤，而蓄聚不厌，其速怨于民多矣。子常其能贤于成、灵乎 盛不礼于穆，愿食熊蹯，不获而死。灵不顾于民，一国弃之如遗迹焉。子常为政，而无礼不顾甚于成、灵，其独何力以待之!”期年，乃有柏举之战，子常奔

45、郑，昭王奔随。(选自国语楚语，有改动。)注子常，子囊(即后文的“先大夫”)之孙；斗且及后文的斗子文，都是楚国的官员。文中这些人名及地名下加了横线；文中成王(后文又简称“成”)这类王名下也加了横线。称赋：与兵赋相称。宾献：馈赠及进贡。若敖氏，与斗子文同族。放：依。1对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) (七)1A(羞，送给，从上下文看，羞辱不合文意)A以羞子文 羞：羞辱。 B是勤民以自封 勤：使劳苦。C相楚君无令名于四方 令：美好。 D其速怨于民多矣 速：招致。2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )2c(两个“而”字都表转折关系；A项两个“之”字前者取消句子独立性，

46、后者用作提宾标志；B项两个“其”字，前者是代词，代“子常”，后者是副词，表示推测语气；D项两个“于”字都是介词，前者表比较，后者表对待)3下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) 3AA国马足以行军 B是勤民以自封也C至于今处郧 D一国弃之如遗迹焉4下列句子编为四组，全都能作“子常必亡”依据的一项是( )令尹问蓄聚积实，如饿豺狼焉夫货马邮则阙于民，民多阙则有离叛之心是勘民以自封也，死无曰矣是之不恤，而蓄聚不厌无礼不顾甚于成、灵子常奔郑，昭王奔随A B C D4B(是斗子文与人对话时自述其志，故不能做“子常必亡”的证据。是子常的结局)5下列对原文的叙述和分析不正确的一项是( ) 5B

47、(“常例”是成王“羞子文”后才形成的)A斗且见微知著，从与令尹的交谈中看出对方一心聚敛必然招致百姓怨恨，楚国面临着亡国之灾。B斗子文因恤民而家无储粮，楚成王依朝廷常例送他肉和粮，并多次要给他增加俸禄，子文却避而不受。C子常身居高位，不能辅佐国君富民兴国，反倒聚敛不已，致使民心离散、民怨沸腾，终被百姓抛弃。D斗子文的智慧在于懂得为政庇民之道，不靠勤民取富，不但深得成王厚遇，而且福及子孙后代。6将下面的文言文中划横线的部分译成现代汉语。梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼，效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂衷肠不慈哉！我醉，汝

48、道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽无此事也!昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之。(选自吕氏春秋疑似)(1)邑丈人有之市而醉归者。译文:_6(1)城里有一个去集市喝醉了酒回家的老人。(2)吾为汝父也，岂谓不慈哉!我醉，汝道苦我，何故译文:_(2)我是你的父亲，对你难道不慈爱吗 我醉了，你却在路上捉弄(折磨)我，这是什么道理 文言文金考点与对策从高考命题看，文言文的考题是历年考试中最稳定的部分，考试范围和内容基本没有变化。选文仍以叙述类的人物传记为主，取之不同的史书材料，上海试题则偏重议论阐发。试题的选材以浅易文言文为主，近两年的难度又有所下降，仔细阅读并不难懂。考试说明对所考内容有明确规定，

49、使复习有了明确的方向。其主要内容有以下几个方面：1文言实词。应注意词的古今异义，辨析单音词和双音词，注意一词多义现象和通假字。特别要掌握推断词义的力法和技巧。平时要将课文后所列的348个文言实词的音、形、义牢固地掌握，并识记容易搞错的多音多义词。2文言虚词。要了解其意义和用法，注音分清词性，因为文言虚词大多是由实词借用或虚化而来，所以它可以是虚词，也可以是实词，要能分清虚实。同时，还要根据文言虚词在句子里的作用来辨明它的用法。考试说明对虚词的考查有明确的规定0个，复习时一定要逐个掌握，并适当扩宽。3文言句式。主要是理解与现代汉语不同的句式和用法，这在考试说明中也有明确的规定。如对判断句、被动句

50、、疑问句、否定句的标志和形式，省略句、倒装句尤其是宾语前置句的类型，都要了解并掌握。还要了解并掌握词类活用的情况，如名词活用为动词、活用为使动词、意动词和名词用作状语，了解动词的使动、意动用法及活用为名词，了解形容词活用为名词、动词及其使动、意动用法，了解数词活用为动词的用法。4翻译。翻译文言文，应以信达雅为标准。以直译为主，意译为辅。其基本要求有：译文要符合原意，即“信”；译文要合乎现代汉语的语法习惯，即“达”；译文要尽量做到美一些，即“雅”。文翻译题由客观选择题改为直接翻译题，更体现能力层次，考生在平时文言文学习时，就应努力做到字字落实，务必注意古今词义的差异，打好文言翻译的基本功。通常的

51、翻译方法有：留：保留一些不必译或不能译的词语；对：将已由单音节发展为双音节的词对译出来；换：换一个意思相同的现代词语；增：将句子省略的成分补上；删：删去表语气、停顿和凑足音节的助词；调：把某些倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。5把握文意。既要整体阅读，也要落实到对句意的理解上。由于试题所选材料是记叙性的人物传记，要从整体上把握所叙事情的轮廓和把握人物的品质，如文中人有几位，各位如何称呼；主角是谁，与其他人是什么关系；事有几件，是谁做的；事与事有什么关联，有什么思想意义；有没有议论的话，是还是文中人物的，议论的内容是什么，等等。这样，从宏观角度把握材料，紧扣人物品质这一主线，给

52、人物定位，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能胸中有数，才能全面完整。在整体把握的基础上，还要回文查对，特别是在事情的角色、件数和行为的程度、实效方面，应仔细查对原文的词句，只有在文意或评玠上完全吻合才是正确的，否则就是错的，这样选择的失误就会大大减少。名题示例题1 阅读下面一段文言文，完成l6题。田单者，齐诸田疏属也，为临蓄市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐：尽降齐城：惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反问于燕，宣言日：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面

53、而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来,即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间日：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，谬先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧死人.即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之

54、，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齐人未附。 附：归附。C使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北。 北：指败逃者。222下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A乃纵反问于燕 B实欲连兵南面而王齐C而城中鼓噪从之 D燕军扰乱奔走。3下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )故且缓攻即墨以待其事。 遣使约降于燕。A. 穷予生之光阴以疗梅也哉! B. 故内

55、惑于郑袖。田单乃收城中得千余牛。 五千人因衔枚击之。C. 项伯乃夜驰之沛公军。 D 相如因持璧却立。4下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是( )A.燕使乐毅伐破齐，尽降齐城燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降B惟恐他将之来，即墨残矣只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了C燕军尽掘垄墓，烧死人燕军把坟墓全都挖开，烧化死人D灌脂束苇于尾，烧其端在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端5以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是( )燕王以为然，使骑劫代乐毅。乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。

56、燕军视之皆龙文，所触尽死伤。A B C D6下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )A田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。B田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。C田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。D田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了

57、燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。答案与精析1c。“乘”应为“登上”的意思。2A。A项“反间”和现代汉语是一样的，都是指离间敌人的一种计谋。B项“南面”古义为以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，引申为称帝，今义为方位词。c项“鼓噪”古义为击鼓使人、牛马受惊吓，文中指许多人大声呼喊呼应，而今义有贬义，指许多人聚集在一起大声吵闹以图谋不轨。D项“扰乱”古义为受困扰而忙乱，不知所措，今义是贬义词，意为干扰、打乱了某种状态或既定目标。3B。B项“于”作“在”讲，表范围。“于”表被动。A项的“以”均作连词，表目的，可译成“来”。c项两个“乃”均为副词，可译为“于是、就”。D项两个“因”都作“趁机”讲。4

58、B。B项中“他将”应是“其他将领”的意思，不是“他率领军队”之意。5c。句是说燕王，与田单无关，可排除A、B两项。两句是反映田单用“诈”的手段所造成的结果，不属手段，故可排除D。6c。原文田单只是收民金，让富豪送给燕将，并非派本地富豪打入敌军作内应。(二三)阅读下面一段文言文，完成16题。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营：有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密。以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。王世充攻洛口，征见长史郑延：“魏公虽骤胜，而骁将锐士死伤略尽；又府无见财，战胜不赏。此二者不可以战。若浚池峭垒，旷曰持久，贼粮

59、尽且去，我追击之，取胜之道也。”颁曰：“老儒常语耳!”征不谢去。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。67时李勐尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣!”勐得书，遂定计归，而大发粟馈淮安王之军。会窦建德陷黎阳，获征。伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何 ”答曰：“太子蚤从征言,不死今曰之祸。”王器其直,无恨意。注 魏公：李密。 隐太子：指李建成。 秦王：指李世民。(新唐书魏征列

60、传)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A以征典书檄 典：主管。 B征不谢去 谢：告辞。C卒归唐者 卒：通“猝”，仓促。 D不早自图 图：谋划。(二三)1C(卒：最后，终于)2下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )A贼粮尽且去 若属皆且为所虏B会窦建德陷黎阳 会天大雨，道不通C威之所被半天下 信而见疑，忠而被谤D不早自图，则大事去矣 公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符2c(第一个“被”是“施及，加之于上”的意思，第二个“被”表示被动)3根据文意，对下列各句补出的人物，判断正确的一项是( )A(李密)自请安辑山东，乃擢(魏征)秘书丞，驰驿至黎阳B密得宝藏书，辄称