古诗词赏析教案2

1、古诗词赏析教案一、诗歌的分类1、按语言形式可分为诗（古体诗、近体诗）、词、散曲等2、从表达方式看：叙事诗、抒情诗、说理诗3、按内容可分为抒情诗、送别诗、田园诗、边塞诗、爱情诗、讽喻诗、咏史诗、咏物诗等。 二、诗歌赏析的切入点（一）看题目 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来 1、你从三、四句中悟出了什么道理？ （二）看背景(作者、注释)例1 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？（2分）（三）看意象 例1 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜 月寒

2、山色共苍苍 谁言千里自今夕 离梦杳如关塞长1、诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象2、本诗表达了诗人怎样的情感？ 例2 清江引秋怀 双调 张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。曲中写了哪些秋景？作者描写这些秋景的作用是什么？推介：菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别 大漠一苍凉 美酒一壮行 月光一思念 落叶一失意 春风一生机 旷野一凄清 竹林一闲趣 浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻 红豆一相思 孤灯一孤苦 秋雨一忧愁 鸿雁一思念 流水一伤时 落花一感伤 秋虫一凄凉 归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音 鸳鸯爱情 蒹葭凄凉（四）抓词语（诗眼） 江畔独步寻花 杜甫黄四

3、娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。诗中那两个字写出了花的繁盛？第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（五）赏景物例1 春日（宋）晃冲之 阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。1、这首诗通过描绘 、 、 的春日景象，构成了一副 的画面。2、诗中流露出了作者怎样的思想感情？推介：生机勃勃、春意盎然、欣欣向荣、万木争荣、繁花似锦、绿草如茵、色彩斑斓山清水秀、水天一色、秋高气爽、古树参天、粉妆玉砌、清新自然、宁静悠远雄奇壮阔、气势磅礴、重峦叠嶂荒芜凄凉、凄清冷寂（六）析手法 雪梅 宋卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪

4、却输梅一段香。 1、下面这首诗运用了什么写法? 包含了怎样的哲理?(3分) 推介：1、修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、用典、反复、对比、双关等。2、表达方式：写景、抒情、议论 A、抒 情： 直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情。 间接抒情：借景抒情（触景生情、融情于景、情景交融）托物言志、 托物寓理等。 B、写景方法：动静结合（以声衬静）、化静为动、虚实相映、侧面烘托、白描细描等。3、表现手法 ：象征、比兴、重章叠句、联想、想象、衬托渲染、小中见大、以乐写哀等.（七）品语言（1）平淡（质朴）其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得 真切深刻，平易近人。（2）清新 主要指语言浅显而有

5、新意，不落俗套。（3）绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。（4）简洁（明快）就是干净利落，言简意赅（5）含蓄（蕴藉、婉约）其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地 倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。（6）凝练 主要指语言简洁而含意丰富（7）豪放 豪迈奔放，情感激荡，格调昂扬 想象奇特，襟怀旷达，景象雄奇壮阔，意境壮美崇高（八）主题归结（情感把握）1、忧国忧民、怀古伤今、借古讽今 、感时伤世、抗敌御辱、山河沦丧的痛苦2、蔑视权贵、厌恶官场、厌恶世俗、坚守节操3、寄情山水、向往田园、热爱山河、热爱自然、 闲适淡泊、豁达乐观、旷达豪迈4、同情人民疾苦、关心国家命运5、惜春悲秋、悲叹年华消逝、慨叹青春易老6、离愁别恨、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思7、建功立业、一展才华的渴望，报国无门、怀才不遇、壮志难酬的悲愤和无奈8、其余：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷 、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤（九）常见类型及表述的一般形式1、字词品析题：字词语境意+表现手法+（画面、意象）的特点+表现（突出）了的思想、感情。2、画面、意境描述题以翻译为基础+合理的想象+描写(形容词、修饰语）3、画面、意境特点分析题： 简单描述画面、意象内容+ 表现手法+（画面、意象）的特点+表现（突出）了的思想、感情。4、技巧赏析类归纳题： （表