2004年中考文言文汇编下学期

1、Word文档，下载后可任意编辑 2004年中考文言文汇编下学期2004年全国重点省市中考文言文试题精选精解解1、 长沙市阅读醉翁亭记和岳阳楼记选段，按要求答题。(甲)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，大守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文

2、者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。(乙)若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾

3、谁与归1解释下列加点的词。A负者歌于途 ( ) B杂然而前陈者 ( )C 去国还乡 ( ) D 长烟一空 ( )2翻译下列句子。微斯人，吾谁与归 译：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译：3用“”给文中画线文字断句(小要求加标点符号)醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也4下列说法有误的一项是 答：A岳阳搂记)表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B醉翁亭记“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。C 两文都体现了“以民为本”的思想。D两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都清丽明快，气势磅礴。参考答案：1. A 负 (背着) B陈 (摆放) C 去

4、 (离开) D 一 (全)2(1) 没有这种人，我同讹一道呢(2) 游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊3醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也4.D2、 兰州市（一） 阅读下面始得西山宴游记中的文段，完成14题。自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。1（1分）本文是柳宗元 中的第一篇。2（2分）解释下列句中加点的词语。自余为僇人，僇：穷回溪，穷：3用

5、现代汉语翻译下列句子。其隙也，则施施而行，漫漫而游4（2分）为什么要写到自己“恒惴栗”？（二）阅读下面隆中对中的文段，完成13题。亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之

6、胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣。”1（1分）用“/”给下面语句标出正确的停顿。高祖因之以成帝业。2（2分）下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（ ）A然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。B百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业。D天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。3（2分）在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同。说说对下列对象

7、所采取的对策分别是什么？（用原文回答）曹操：诸戎、夷越：参考答案：（一）1永州八记 2通“戮”，这里是遭到贬谪的意思。穷尽。 3空隙时，就漫步而行，漫漫而行 4故意言过其实。既表明对贬谪流放的愤慨，又引起下文的“出游”。（二）1高祖/因之/以成帝业。 2A 3此诚不可与争锋。西和诸戎，南抚夷越。3、 莆田市阅读下面两篇短文，完成710题。（18分）乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机

8、而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。何岳得金不昧何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。封识：封存的标记。俟：等待。1.下列各组加点词的意义或

9、用法不同的一组是（ ）（3分）A. 羊子尝行路 B.还以与妻何岳尝夜行 因托以寄去C. 还以与妻 D.羊子感其言遂以还之 闻其侄以他事南来2.用现代汉语解释下面两个句子的意思。（6分）（1）志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。答：（2）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？答：3.请谈谈乐羊子妻是如何巧妙地劝诫丈夫专心完成学业的。（4分）答：4.乐羊子与何岳都有拾金不昧的美行，但他们的做法不同。请你对这两个人的行为作简要评价。（5分）答：参考答案：1（3分）C2（16分）（l）有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍。（2）拾到银子却没人知道，那银子就都是我的了，又怎会贪图这几两银子

10、呢？（每句各3分）3（4分）乐羊子妻用纺织作比，说明读书应当日积月累，不可半途而废的道理。（大意对即可）4（5分）乐羊子是因妻子的劝诫才没有占有拾金的。他乐于接受批评、勇于改过的精神是可嘉的，但他以丢弃失物来显示自己的清白的做法不妥。（3分）何岳行为端正，处理方式稳妥，从不贪图他人财物。（2分）（答案能自圆其说即可）4、 泉州市阅读下面文言文，完成15题（18分）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，

11、神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1、指出下面加点词的意思（6分）语 如有所语 （ ） 此中人语云 （ ）绝 佛印绝类弥勒 （ ） 夜久语声绝 （ ）居 佛印居右 （ ） 居十日，扁鹊复见 （ ）2、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ ）（2分）A其一贫，其一富 B. 其如土石何C. 吾视其辙乱 D. 其真无马也3、翻译下面句子（6分）中峨冠而多髯者为东坡。译：_左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。译：_4、文段介绍了核舟的_部分，着力描述人物的_。（2分）5、对对子（2分，任选一联作对）上联：赞雕刻者高超技艺 上联：_下联：_

12、 下联：奇巧人神技雕核舟参考答案：1（6分，每空1 分）说 告诉 极 停止、消失 在 过了2（2分）C3（6分，每空3分，第句“冠”“为”、第句“倚”“历历”各占1分，句意各占1分）中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。左臂挂着一串念珠靠着左膝，念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。4（2分，每空1分）船头 情态（或“外貌”、“神情”、“动作”）5（2分，要求：词性相同，结构相似，内容相关）例：摹泛舟人悠闲神情 美髯公怡情泛赤壁5、 广东省阅读下面文言文，回答第1至4题。送董邵南游河北序韩愈燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉

13、乎哉!夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出平其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪 聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而现于其市，复有昔时屠狗者平 为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”1解释句子中加点的词语。(3分)(1)郁郁适兹土 适：(2)吾尝闻风俗与化移易 易：(3)吾恶知其今不异于古所云邪 恶：2把下面句子翻译成现代汉语。(3分)为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”翻译：3“夫以子之不遇时”中的“子”是指 ，“不遇时”是指“”。(用原文回答)(2分)4认为董生前途有望，根据是什么 (2分)答：参考答案：13分 (1

14、)往、到 (2)变化、改变 (3)怎么23分 请代我向他们致意：“现在有圣明天子在上，可以出来做官了。”(各1分)32分 董生(或：董邵南) 连不得志于有司 (各1分)42分 (1)自古以来，燕赵之地有许多感慨悲歌之士，董生会遇到知音的。(2)董生具有杰出的才能。(3)当今有圣明的君主，董生总会有出仕的机会。(答出其中两点即给2分)附加题(10分)1、阅读下面一段文言文，回答后面问题。(6分)大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之、皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云： 尔养马而死， 尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：诸侯闻之，必轻吾国，尔罪

15、三也。公乃释罪：陛下尝读书见此事，岂忘之邪 ”大宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”(选自贞观政要)(1)本文主要写了一件什么事 (2分)答：(2)皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么 (2分)答：(3)文中有几句活没有标点符号，请用“/”线标示出需要加际点符号的位置o(2分)大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。2对对联。(4分)上联：足智多谋，孔明巧借箭下联： ，参考答案：1、(1)2分 (唐)太宗因爱马暴死欲杀养马宫人，经皇后劝谏才改变主意。(2)2分 劝谏齐景公不要杀养马宫人。(3)2分 太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲

16、/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。(错、漏、多一处扣05分，扣完本小题分值为止)2、4分 宽对即可。示例：艺高胆大，悟空勇斗魔 义盖云天，关羽私放曹多愁善感，黛玉悲葬花6、 杭州市 阅读下面的文言文，完成15题。 沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎 ”众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反

17、激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎 ”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 (纪昀阅微草堂笔记) 注：干：岸边。圮(p)：倒塌。阅：经历。棹(zho)：船桨，这里作动词用。柿(fi)：木片。颠：颠倒、荒唐。河兵：治河的士兵。 1下列句子中加点的词语解释错误的两项是(4分) A沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并) C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D转转不已，遂反溯流逆上矣(停止) 2下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分

18、) A. 二石兽于水中 乃取一葫芦置于地 B以为顺流下矣 然得而腊之以为饵 C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌 D如其言，果得之于数里外 则移其民于河东 3对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是(3分) 一讲学者设帐寺中，闻之 沿河求之，不亦颠乎 一老河兵闻之 果得之于数里外 A和句相同，和句不同 B和句相同，和句相同 C. 和句不同，和句相同 D. 和句相同，和句不同 4用现代汉语写出下列句子的意思。(6分) 尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 5为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是

19、正确的 请根据文意，用自己的话简要回答。(3分)参考答案： 1BC(4分，各2分) 2AC(4分，各2分) 3C(3分) 4你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢 既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢 (6分，各3分。意思符合。有欠缺酌扣) 5.因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。 (3分。意思符合即可) 七、河北省阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分） 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，

20、因以为号焉。闲静少言，不慕荣得。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐空结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”（味）其言，兹若人之俦乎？，。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 1、文章的是晋代文学家陶渊明，你还学过他的。（1分） 2、将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。（2分） 答：，。 3、解释下列句子中加着重号词语的含义。（3分） 性嗜酒，家贫不能常得嗜： 亲旧知其如此，或置酒而招之置： 既醉而

21、退，曾不吝情去留去： 4、把下列句子译成现代汉语。（4分） 每有会意，便欣然忘食。 答：。 环堵萧然，不避风日。 答：。 5、请概括出五柳先生是一个什么样的人。（3分） 答：。 参考答案：1、（1分）桃花源记 饮酒 归园田居 （写出其中任意一篇，没有错误即可）2、（2分）衔觞赋诗 以乐其志 （每空1分，有错该空不得分）3、（3分）嗜：爱好，特别喜欢。置：置备，置办。去：离开。（每题1分，意思对即可）4、（4分）第当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。（每句2分，意思对即可）5、 3分）五柳先生是一个不与世俗同流合污（独立于世俗之外）、自得其乐（

22、率真自然）、淡泊名利（不慕荣利）的人。（答出一方面得1分。意思对即可）八、湖北省潜江市仙桃市天门市江汉石油管理局文言文阅读（共15分） （一） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（3分） （龚自珍己亥杂诗） 1此诗第一句写诗人离别的忧伤，其中直接表现离愁深重的词语是： 。（1分） 2对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（2分） A诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 C诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转

23、折，使整首诗从离愁中解脱出来。 D全诗表达的思想和陶渊明归园田居（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。 （二） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（12分） （吴均与朱元思书） 1解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）负势竞上（ ） （2）好鸟相鸣（

24、 ） 2下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：经纶世务者，窥谷忘反。 A苟慕义强仁者皆爱惜焉。（送董邵南游河北序） B是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（鱼我所欲也） C以为凡是州之山有异态者，皆我有也。（始得西山宴游记） D入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） 3写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。（3分） 句子： 翻译： 4文章理解。（5分） 文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了 的情态。在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 的特

25、点。之后，通过“鸢飞戾天者窥谷忘反”的抒情短论，表现了 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“ ”一句相照应。 参考答案：（一）1浩荡（1分） 2D（2分）（二）1凭依（或：凭借、依仗）美丽（若答“友好”也可给分）（2分） 2A（2分）3句子：风烟俱净，天山共色。翻译：烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。（或：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。）（3分）4空一：从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等） 空二：千丈见底空三：幽静（或：寂静、静等）空四：鄙弃名利（或：淡泊功名、淡泊人生等） 空五：皆生寒树（5分）九、南通市阅读

26、送东阳马生序的节选部分，完成2124题。(13分)今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此。不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。1选出下列加点词的解释不正确的一项。(3分)A父母岁有裘葛之遗(每年) B非天质之卑(低下)C生

27、以乡人子谒余(接见) D言和而色夷(平和) 答 2选出下列各组加点字的用法不相同的一项。(3分).今诸生学于太学 无冻馁之患A B.其一犬坐于前醉翁之意不在酒（醉翁亭记）流辈甚称其贤 余故道为学之难以告之CD其如土石何(愚公移山) 是以先帝简拔以遗陛下(出师表) 答 3用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。4认为：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉 ”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。(3分)参考答案：1C(3分) 2C(3分)3凡是应该有的书都集中在这里，不必像

28、我那样亲(动)手抄写，要向别人借来书才看得到。(4分)4不设统答案。要求：能够阐明学习条件与学有所成之间的关系(2分)，语言通顺(1分)。(3分)示例：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己主观努力。十、上海市 阅读下文，完成13题（8分） 黄生借书说（节选） 余幼好书，家贫难致。有张氏，藏书甚富，往借，不与，归而行诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素螵灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书

29、也必专，而其归书也必速。 1用现代汉语解释文中画线的句子。（4分） （1）余幼好书，家贫难致（2）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 2第以自己的亲身经历论证了 的观点。（2分） 3本文的是朝 （代）的 （人名）。（2分） 参考答案：1（4分，各2分）（1）我小时候喜欢书。（但）家里贫穷很难得到书。（关键词：好，致） 2（2分）书非借不能读。（叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜） 3（2分，各1分）清 袁枚 阅读下文，完成13（10分） 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或日：“食菱须去壳。”其人自护所短，日：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者日：“北土亦有此物否？”答日：“前

30、山后山，何地不有？” 夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。 解释菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 坐：因为。 1理解文中加点词语，完成题目。（4分） （1）下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是 A衣食所安 B谨食之，哩而献焉C 设酒杀鸡作食D退而甘食其土之有 (2)下列与”欲以去热也”中的”去”意思相同的一项是 A今日存,明日去 B去死肌,杀三虫 C 乃记之而去 D俸去书来 2.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分) 夫菱生于水而日土产,此坐强不知以为知也. 3.阅读本文,说说你对北人”强不积压以为知”的看法. (2分) 参考答案：1（4分，各2分）（1）D （2）B 2（4分

31、）菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。（关键词：日，土产，强，知） 3（2分）得分要点，提出看法：提出看法1分，表述完整1分。 十一、无锡市 （一）（10分） 约不可失 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。（选自魏文侯书）魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。虞人：掌管山泽的官。罢；停止，取消。1解释文中加点词的含义。（4分）魏文侯与虞人期猎（）是日，饮酒乐，天雨（）公将焉之（） 岂可不一会期哉（）2与“公将焉之”中“焉

32、”字用法相同的一项是（2分）（）A且焉置土石B夫大国，难测也，惧有伏焉C寒暑易节，始一反焉D不复出焉3翻译下面的句子。（2分）乃往，身自罢之。4这则小故事中，魏文候表现出来的的品德至今还值得我们学习。（2分）参考答案：1约定 下雨 到去，往 难道，哪里（各1分） 2.A(2分) 3.（魏文侯）于是前往，亲自取消了打猎活动。(2分，意思对就行，“之”的指代义要译出。)4言而有信，或讲信用。(2分)十二、武汉市文言文阅读(15分) 终不知车 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋

33、楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。 注：越：越国。“辐(f)”与下文的“輗(n)”、“辕(yun)”均是古代大车上的部件。诸：相当于“之于”。相属：个接着一个。绐：di，欺骗。 1、解释下列句子加点词语的意义。(4分) 辐腐而轮败 败： 以为车固若是 固： 效而为之者相属 效： 越人以为绐己，不顾 顾： 2翻译下列句子。（6分） 舟载以归而夸诸人 译文： 及寇兵侵其境 译文： 3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训 (5分) 答： 参考答案：1、(4)）坏、毁坏；本来；模仿、仿效；理睬。 2、(6分)用船运回家并向别人夸耀。等到

34、敌人侵入他们的国境。 3、(5分)不要不懂装懂，胡乱吹嘘不要轻信，不能盲目模仿不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 不要自以为是要听从劝告，接受正确的建议。 十三、浙江省嘉兴市阅读下面的文言文，完成第2226题。甲天下事有难易乎 为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如 ”富者曰：“子何恃而往 ”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立

35、志，顾不如蜀鄙之僧哉乙黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎 七略四库，天子之书，然天子读书者有几 汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几 其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而见之矣，若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟异日观云尔。”(选自袁枚黄生借书说)解释汗：使流汗。夫：那。摩玩：摩挲玩弄，抚弄。庋(gu)：搁起来。1解释下列句子中加点词的意思。(5分)(1)贫者语于富者 (2)子何恃而往(3)西蜀之去南海 (4)其他祖父积、子孙弃者无论焉(5)惴惴焉摩玩之

36、不已2写出下列句子中加点词的不同意思。(4分)(1)人之为学有难易乎 若业为吾所有(2)吾欲之南海 富贵家之书3用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)(1)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(2)非独书为然，天下物皆然。4运用文中原话回答下面问题。(4分)(1)甲文中令富者“有惭色”的原因是什么(2)乙文中哪些语句是表现借者心态的5.甲、乙两篇短文说的都是有关读书求学方面的事，你读了以后有什么启示 请写出你感受最深的一点。(3分)参考答案：1(1)语：告诉、说 (2)恃：凭借、依靠 (3)去：距离 (4)无论：更不必说、不要说 (5)已：停止2(1)为：做、求；被 (2)之：往、去、到；的3(1)一个

37、人立志求学，难道还不如四川西部边境的那个穷和尚吗(2)不仅书籍是这样，世上的事物都是这样。4(1)“贫者自南海还”，或“僧富者不能至而贫者至”也可。(2)“必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而见之矣。”5如：“事在人为，人应该努力为自己创造学习条件”、“主观努力在学习中具有十分重要的作用”、“要懂得读书机会的难得，珍惜有利时机勤奋学习”等。十四、安徽省阅读下面文言文，回答问题。送董邵南游河北序韩愈燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与

38、化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而复观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”望诸君：即战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑，被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。1、解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）然吾尝闻风俗与化移易易：（2）明天子在上，可以出而仕矣仕：2、标示句子的诵读节奏，选择词的恰当义项。（4分）（1）苟慕义强仁者皆爱惜焉（2）下面方框中文字出自古汉语常用字字典，解释“皆爱惜”中的“惜”，应选择第义项。（只能序号）惜X爱惜。韩非子难二：“草茅者耗禾穗，惠盗贼者

39、伤良民。”（耗：减损。惠：给人好处。）吝惜，舍不得。蔡琰悲愤诗：“岂敢性命。”痛惜，哀伤。贾谊惜誓：“余年老而日衰兮。”3、“郁郁适兹土”的“适”解释为“往，到”。下列句中加点的词不能解释为“往，到”的一项是（2分）A、由是先王遂诣亮B、去国怀乡，忧谗畏讥C、辍耕之垄上D、造饮辄尽，期在必醉4、翻译下面的句子。（3分）聊以吾子之行卜之也。5、根据文意，联系“望诸君”的解释，谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。（4分）参考答案：1、（2分）（1）易：改变。（2）仕：做官。（每小题1分）2、（4分）（1）苟/慕义强仁者/皆爱惜焉（共2分；每处1分）（2）（2分）3、（2分）B4、（3分）

40、姑且凭你这次的前往测定一下吧。5、（4分）借乐毅的经历宽慰董邵南，说明政治上失意的人古已有之，对于“不得志”不要太在意。（2分）借乐毅在赵受封一事暗示董邵南：有才能的人终会有用武之地的。（2分）十五、北京市朝阳区文言文阅读十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：

41、“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1、 释下列句中加点词语。(1) 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。_（2）小信未孚，神弗福也。_2、下面语境中“故”字与“故逐之”的“故”意思相同的是( )A. 既克，公问其故。 B. 温故知新 C. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。D. 欲擒故纵3、用现代汉语翻译下面的语句。(1) 战于长勺。_（2）公将鼓之。_4、鲁庄公提出了三个可以迎战

42、的条件，曹刿肯定的条件是：_(用原文语句回答)参考答案：1. (1) 指猪、牛羊等 (2) 赐福、保佑2.C3. (1) 在长勺交战 (2) 鲁庄公要击鼓进军4.小大之狱，虽不能察，必以情。评分：第11、12、14题，每题2分。第13题4分。共10分。十六、北京市东城区文言文阅读（10分） 阅读出师表选段，回答问题。 先帝创业未半而中道崩殂，令天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身子外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝

43、不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 1写出加粗字在文中的意思。 秋：_光：_ 义：_ 2用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分） 侍卫之臣不懈于内： 先帝不以臣卑鄙： 后值倾覆： 3第段诸葛亮向后主提出的应该_，不应该_， _，_。（用原文回答，2分） 4第段文字着重记叙了刘备_和诸葛亮_两件事。（2分） 参考答案：1（3分）秋：时候光：发扬光大义：适宜、恰当 2（3分） 宫廷里侍奉守卫的臣子，不也稍有懈怠。 先帝不介意我的身份低微，出身鄙野。 后来正遇危亡关头。 3（2分）开张圣听妄自

44、菲薄引喻失义以塞忠谏之路 4（2分）三顾草庐临危受命 十七、北京市丰台区阅读文言文，完成1至3题（8分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。 1. 解释句中加线的词语

45、。 先帝不以臣卑鄙：_ 遂许先帝以驱驰：_ 深入不毛：_ 故临崩寄臣以大事也：_ 2. 翻译文中画线的句子。 _ 3. 第2段文字中，表明出师条件已具备的语句是：_ 参考答案：1.低微而鄙陋 ；奔走效劳 ；苗 ；把。 （4分，各1分） 2. 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使（东吴）（2分，“于”译错扣1分） 3. （今）南方已定，兵甲已足（2分，多答扣1分） 十八、常州市阅读下面鱼我所欲也选段，完成13题。（共12分）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为

46、身死而不受，今为宫室之美而为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（如涉及通假字，必须答出该字的意思。）（2分）（1）万钟于我何加焉（ ） （2）所识穷乏者得我与（ ）（3）乡为身死而不受（ ） （4）是亦不可以已乎 （ ）2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）3、用自己的话简要概括的观点。（答题不得超出方格限定的字数。）（2分）参考答案：1、（1）好处、益处、裨益等 （2）感谢、感激、感恩等 （3）从前、以前、昔日等（4）停止、抛弃、丢弃等（2分。答对两个给1分。意思对即

47、可。通假字如只答出本字不得分。）2、一碗饭，一盆汤，得到它就能生存，得不到它就不能活。（2分。意思对即可。）3、人不能为获取高官厚禄而舍弃礼义。（2分。意思对即可，从正面阐述亦可。如只是套用课文中的原句作简单翻译，最多只能得1分。）阅读下面不食嗟来之食，完成文后问题。（6分）齐（齐国）大饥（饥荒）。黔敖（齐国的一位富商）为食（准备了食物）于路，以待饿者食之（给他们吃）。有饿者蒙袂(mi)辑屦（j）（袖子遮着脸，拖拉着鞋），贸贸然（两眼昏昏无神的样子）来。黔敖左奉（捧）食，右执饮，曰：“嗟（喂）来食！”（饿者）扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”终不食而死。 （选自礼记.檀弓（1

48、）上文与鱼我所欲也选段中的哪些语句相对应？把它摘录在下面横线上。（2分）（2）“嗟来之食”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿现代汉语词典中对成语“拔苗助长”的释义，试解释它的意义。（4分）古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于孟子.公孙丑）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。（提示：答题不超出100字。故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译。）参考答案：（1）呼尔而与之，行道之人弗受。（2分。多答少答扣1分。）（2）参考答案：古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路

49、上施舍饮食，对一个饥饿的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃嗟来之食才落到这个地步的。终于不食而死（见于礼记.檀弓）。今泛指带有污辱性的施舍。（4分。故事叙述大致完整得2分，点明出处得1分，成语意基本解释清楚得1分。）十九、山西省阅读下面甲、乙两段文言文，完成15题。（10分）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托

50、不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的 。（1分）2、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是 ：“身”的意思是 。乙段中加点词语“不毛”的意思是 。（3分）3、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。（1分）。4、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的 ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是。（2分）5、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的

51、诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）参考答案：1 先帝。2Zhu; 亲自。 不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。3、恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等）4、“天下计”此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。5、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。有关俗语如：三个臭皮匠，

52、顶个诸葛亮。等等。（不必每项都列出，只要写出三个即可。）二十、山东省宾州市阅读下面两段文言文，完成15题。（12分）（甲）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者也？（乙）孙莘老识文忠公，尝乘间从，以文字问之，云：无他术，惟勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又

53、懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐曰：旧说梅圣俞日课一诗，寒暑未尝易也，圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。解释：术：方法。 苕溪渔隐：即胡仔，宋代作家。 梅圣俞：即梅尧臣，宋代著名诗人。 课：这里指按照规定的内容和分量学习。 效：应验。1 下列加点的词在文中的意思。（2分）尝极东方 极：寒暑未尝易也 易：2下面各组中句子中加点的词意思相同的一项是（2分） （ ）A方羲之之不可强以仕以文字问之B此公以其尝试者告人不以物喜，不以己悲C羲之之书晚乃善当立者乃公子扶苏D以临于溪，曰新城明有奇巧人曰王叔远3请用自己的话说明墨池的

54、位置和形态。（2分）答：4用现代汉语解释下列文言句子。（4分）岂其学不如彼也？答：唯勤读书而多为之，自工。答：5（甲）（乙）两文从不同的角度阐述怎样的观点？要想学有所成，除此之外，你认为还需要哪些条件？（2分）答：（甲）（乙）两文的观点：还需要的条件：（写出两点即可）参考答案：1极：穷尽；易：改变。评分标准本题2分，每个1分，意思对即可。2D 评分标准本题2分。3临川城东，临着溪水有一个缓缓隆起的高坡，称做新城，新城之上有一个很深的长方形水池，就是荀伯子在临川记中所说的王羲之的墨池。评分标准本题2分，位置、形态各1分，内容全面、语言通顺得满分，否则酌情扣分。4莫非他们所下的学习功夫不如王羲之吧

55、？只要多读书多写作，自然会精湛的。评分标准本题4分，每句2分，意思对即可。5勤学苦练的观点。还需要的条件如：明确的学习目的，科学的学习方法，理论联系实际，用心专一等。评分标准本题2分，每问1分，意思对即可。二十一、佛山市余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑执理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则

56、又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 1、解释下列加点的词。（3分） 媵人持汤沃灌（ ）

57、 同舍生皆被绮绣（ ） 以是人多以书假余（ ） 2、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 3、找出表现幼时守信用的句子。（2分） 答： 4、将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）答：参考答案：1、（3分）热水 ；通“披”；因为。2、（3分）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（错、漏译“以”、“中”、“口体之奉”、“不若”，每词扣0.5分） 3、（2分）计日以还（1分） 不敢稍逾约（1分） 4、（2分）用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。（意思对即可） 二十二、广东省河源市文言文阅读(14分)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；

58、二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。1解释文中加点词的意思。(3分)(1)苟： (2)辟： (3)丧：2用现代汉语翻译文中划线句子。(4分)(1)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；答：(2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也答：3

59、下面句中加点词意思相同的一项是( )(2分)A.人皆有之 属予作文以记之B舍身而取义 环而攻之而不胜C故不为苟得也 己克，公问其故D贤者能勿丧耳 陈胜者，阳城人也4简答：(5分)(1)孟子在文中阐明了怎样的观点 (3分)答：(2)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出 (请用原文回答，2分)答：参考答案： 1 3分 (1)苟且(2)通“避”，躲避(3)丢掉、遗失2(1) 2分 鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。(2) 2分 如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得 生存的手段，哪一样不可以采用呢3 2分 A4(1) 3分 舍生取义(2) 2分 所恶有甚于死者，故

60、患有所不辟也。二十三、广东省湛江市(一)阅读公输选段，回答14题。(14分)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为 ”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。予墨子曰：“然，胡不已乎 ”公输盘曰“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不