中考物理复习实验专题-欧姆定律

1、中考物理复习实验专题欧姆定律1导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究实验记录数据如表：（1）连接电路时，开关应 断开；（2）比较步骤 3、4，得出结论：导体的电阻与材料有关；（3）比较步骤1和2，得出结论： 导体的电阻与导体的横截面积有关；（4）比较步骤1和3，得出结论： 导体的电阻与导体的长度有关；（5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与 导体的温度有关；（6）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c、d，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为 两根电阻丝并联后，增大了导体的横截面积，总电阻变小，使灯泡中的电流变大，灯泡的实际功率变大了2小红在探

2、究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中猜想：电阻可能与导体的材料有关；电阻可能与导体的温度有关；电阻可能与导体的长度有关；电阻可能与导体的横截面积有关下表是她在实验中所用导体的相关记录：（1）要探究猜想，应该选用导体A和 D（选填导体编号）进行对比实验；（2）要探究猜想，应该选用导体C和 A（选填导体编号）进行对比实验；（3）要探究猜想，应该选用导体A和 B（选填导体编号）进行对比实验；（4）以上实验用到了 控制变量法的实验方法3在研究学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关，她选取了6根金属丝其材料、规格和测得的电压，电流值如下表所示，并计算出了每一根金属丝的电阻值

3、（1）请你利用代号为的三组数据，在坐标系中画出RL图线（2）金属丝代号为 的三根导线，是用来探究导体电阻与横截面积的关系，金属丝代号为 的两根导线，是用来探究导体电阻与材料的关系（3）根据表中数据所反映出的规律，可推知代号为的金属丝的电阻值，请将结果填在表中4请按要求把下面实验报告的空格部分补充完整实验 用“伏安法”测电阻【实验目的】用“伏安法”测定值电阻【实验原理】 （请写出相关公式）【实验器材】 电源、 电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线【表格设计】请设计本实验的数据表格 【拓展评估】不同实验进行多次测量的目的不一定相同，如：测定值电阻时进行多次测量的目的是 多次测量求平均值

4、，减小实验误差；探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是 通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律5欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材（1）为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化请写出两种（不同角度）改变定值电阻两端电压的方法（2）忠民按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R为定值电阻）：请根据表中数据，写出实验结论 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比（3）勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并联，在实验中收集数据如下表（电源电压已知且不变）：问题：按勇胜的实验也能得出正确结论，请

5、写出得出正确结论的办法实验中操作失误，往往是新收获的契机请写出本实验操作过程中，滑动变阻器的电功率，随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的？6小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A 选用00.6A量程，电压表V1选用为03V量程，电压表V2选用为015V量程，滑动变阻器R2上标有“50 1A”的字样（1）请根据电路图（甲）用笔画线代替导线连接实物图（乙）（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在 B（A/B）端（3）闭合开关S，发现电流表A 与电压表V2的示数为零，电压表V1的示数不为零，则电路存在的故障是 电阻R1断路（4）排除故

6、障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表格（丙）所示分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与其两端电压成 正比（5）实验中，记录电流表A 与电压表V2的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出IU2图线，如图（丁）所示，电源电压是 6V在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于 107在“测未知电阻Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题：（1）用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整（2）把第二次测量时，图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置 （3）处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为 5（4）

7、另有同学设计了下列二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V1和V2的读书分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx= ；方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx= 8小明用图1所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”，图2是小明未完成连接的实验电路（1）电压表应选择 03V的量程；现要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用笔画线代替导线，完成图2中实验电路的连接（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度

8、的位置其原因可能是 电阻R处断路（滑动变阻器的阻值为零）（写出一个）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示请根据表中数据在图3中画出电阻R的U-I关系图象小明在实验中所用电阻R的阻值为 5；当通过的电流为0.5A时，电阻R 消耗的电功率为 1.25W（4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动： 增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学生电源）；电压表换接015V的量程9在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中（如图）（1）闭合开关

9、前，滑动变阻器应处于 最大阻值处，目的是 保护电路（2）小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路，其中有两个元件连接错误它们分别是 电压表和 电流表（只需填写连错的元件）（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表 正负接线柱接反了；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用 更大量程 （4）正确连接电路后，测出R1=5、两端电压为3V时的电流，并记录相关数据然后将电阻R1由5换成10，此时他应将滑动变阻器触头P向 B端滑动（A或B），在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着 电压表（电压表、电流表），使电阻R1两端的电压为 3V时为止此时，电路中的电流将 减小

10、（填“变大”或“变小”）此实验是采用了 控制变量法进行探究的10小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系（1）请你用笔画线代替导线，按图甲所示的电路图，帮小明将图乙中的器材连接起来要求：变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是 电阻R1断路表一 表二（3）小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R1两端的电压，测得电流、电压的值如表一分析表一中的数据可以得出结论： 电阻一定时，电流跟电压成正比（4）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10的

11、电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程和结论分析过程： 结论： 电压一定时，电流跟电阻成反比11小红做“测量未知电阻Rx的阻值”实验时，所用器材有：电源、未知电阻Rx、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干（1）在连接电路的过程中，开关应处于 断开（选填“断开”或“闭合”）状态（2）如图甲所示，是小红未连接完的实物图，请你用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，它接入电路的阻值变小（3）电路连接好后，小红进行实验，记录的数据如下表，其中第3次实验电流

12、表的示数如图乙所示，读数为 0.16A，第3次实验所测的电阻值为 12.5（4）由实验数据可知，Rx的阻值为 1212小利等同学按如图甲所示电路来探究“通过电阻的电流与其两端电压的关系”已知电源电压为8V，定值电阻R1=20（1）根据图甲用笔画线代替导线，将图乙中实物电路连接好要求滑动变阻器滑片P向右移动=时，电流表示数变小（2）连接完电路后，闭合开关，发现电流表指针不偏转，电压表有示数，则故障可能是 定值电阻断路故障排除后，在实验中发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表示数变化不大，他们认为出现这种情况的原因可能是滑动变阻器选择不合理现有如下A、B两种滑动变阻器可供选择，那么他们应选择 A（选填

13、“A”或“B”）A、100、1A B、5、2A（3）实验中小利将实验所得数据描绘在图丙中，则图中阴影部分面积表示的物理量是 定值电阻消耗的电功率13【探究名称】探究欧姆定律【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比【设计并进行试验】（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系如图1所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大此实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和 改变定值电阻两端的电压（2）小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出

14、如图所示的电路图进行试验连接电路，调节滑动变阻器使电流表A1与A2的示数分别记为I1和I2；把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表A1的示数为 I1时R3两端的 电压不变，记录此时电流表的示数为I3；再把R3换成R4，重复上一步骤进行试验；分析数据得出电流与电阻的关系 14小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（1）小刚探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是 改变电阻两端的电压；（2）实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得：在 电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 正比；（3）小军探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二

15、所示：请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由5换成10，闭合开关进行实验时，应向 右（选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持 2V不变；由表二数据可得：在 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 反比；（4）本实验采用的主要探究方法是 控制变量法15为了用电流表、电压表测定值电阻Rx的阻值，实验小组设计了如图甲所示的电路请你回答下列问题：（1）连接电路时，开关应处于 断开状态，滑动变阻器的滑片应位于 b端（2）实验中当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙所示，则此时电阻的测量值Rx= 9（3）滑动变阻器在实验中的作用是： ；保护电路 改变Rx两端电压和通过Rx的

16、电流，进行多次测量而减小测量误差16李明和王丽组成的实验小组在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，利用如图所示的电路（1）一开始，他俩就产生了分歧，李明说电压表要接在甲位置使读数保持不变，王丽说应该在乙位置使读数保持不变（实验中只有一个电压表，图中甲、乙他俩讨论的位置）你判断 李明说的正确； （2）它们连接好电路后，闭合开关检查电路时，发现电压表指针有明显偏转，但电流表几乎没有示数调节滑动变阻器时，以上现象没有发生变化，其原因可能是 电阻断路；（3）他们把电路连接正确后，将5的定值电阻连入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持为1.5V，再读出电流表的示数；接下来断开开关，保持滑片

17、P的位置不变，将10的定值电阻连入电路，闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向 B（选填“A”或“B”）移动，其目的是 保持电阻两端电压不变；（4）他俩更换不同定值电阻R进行实验，得到如表所示的数据分析表中的数据，可以得出的结论是： 在电压不变时，电流与电阻成反比17某实验小组探究电流与电压的关系时，所用器材如下：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻1个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图甲所示实验中获取的数据如下表：（1）请根据图甲所示电路，将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）请根据表中数据在图丙中画出电流随电压变化的图象，并判断该小组选用的定值电阻R= 5；（

18、3）分析表中的数据或图象，你能得出的实验结论： 电阻一定时，电流与电压成正比（4）该实验小组还利用此电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，依次用8、12和16的电阻替换原来的定值电阻，实验过程中为使电压表读数 不变（选填“变大”、“变小”或“不变”），则滑动变阻器连入电路的电阻应 变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）18以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程（1）连接电路时开关应 断开（选填“断开”或“闭合”）（2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是 2.4V（3）实验中，小红分别把5、10、20的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变

19、阻器，使 电压表示数保持不变，记录电流表示数，如表格所示（4）分析表格数据，得出结论： 在电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比（5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是 B（填字母）A测量物体的长度 B探究杠杆的平衡条件 C用伏安法测量定值电阻的阻值19小芳为了探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，设计了如甲图所示的电路图（电源电压3V恒定，电阻R一定）（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路补充完整（2）连接电路时开关应 断开（选填“断开”或“闭合”）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 B端（选填“A

20、”或“B”）（3）闭合开关，调节滑动变阻器得到如下表数据当导体两端电压为2.5V时，电流表示数如丙图所示，读数是 0.5A由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成 正比20下面是某同学所做的“探究电流与电阻的关系”的实验（1）如图甲所示的电路缺少一条导线，请按电路图在原图中画出正确连线（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到 B（填“A”或“B”）端实验过程中，电阻为10时，电流表的读数如图乙所示，请把数据填入表格中，当把10的电阻更换为15的电阻时，为使 电压保持不变，应向 B（填“A”或“B”）端移到滑动变阻器的滑片（3）下面是该同学获取的部分实验数据通过分析此数据你得到的

21、结论是 电压一定时，电流跟电阻成反比（4）如果电流表示数变为零，而电压表示数突然增大，则发生断路的是 定值电阻21小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示（1）连接电路时，应将开关 断开（2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是 滑动变阻器滑片没有移到阻值最大处（3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是 开关断路（4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙

22、所示的图象，则该电阻的阻值R= 3（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）实验步骤：把下列实验步骤补充完整只闭合开关S，读出电流表的示数I1； 再闭合开关S1，读出电流表示数I2电阻表达式：Rx= 22某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5、10、15，电源电压为4.5V（

23、1）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是 2.8V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格（2）在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 右（填“左”或“右”）移动，目的是 保持定值电阻两端电压不变（3）探究结束后，该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率，他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10的小灯泡请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整闭合开关后，发现电压表示数接

24、近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是 滑动变阻器接入电路的阻值为零问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当电压表的示数是 3.8V时小灯泡正常发光，此时灯泡的电功率 等于（填“大于”、“小于”或“等于”）它的额定功率23在用“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V请用笔代替导线，将图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是 对电流表进行调零故障排除后，闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到 A端（填“A”或“B”）同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端不同的

25、电压及对应的通过小灯泡的电流值，并根据这些数据在坐标纸上给出了U-I图象（如图丙所示）分析图象可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为 10从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 变大（选填“变大”或“变小”）从物理学角度分析，造成这一现象的原因是 电阻随灯丝温度的升高而增大24小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：（1）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为 0.34A，正常发光时的电阻为 13.2；（结果保留一位小数）（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在0-25范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 阻值最大的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为 0.2A，电压表示数的示数为 2.5V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为 7.5V；继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 小灯泡断路（3）小