统编版三年级语文上册各课课外类文阅读专项练习含答案

1、第一单元课外类文阅读专项练习我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始， 就听小主持人热情 高昂的话语：“升旗！ ”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的 进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自 豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下， 站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻 一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的 鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起 舞

2、，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像 斜风细雨，让人驻足长留。.找出本文的中心句，画上横线。.第段写的是升国旗仪式。.短文介绍了星期三的哪两种校园活动？二、上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二 月兰走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都 香。夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着 它跳过山石，随着它绕弯曲(q u q u)行，我们唱着(zhe zh (o) 歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教(ji g ji co)室的 地上满是各种花纹的湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，

3、砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的 红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱 的。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们 或者站，或者坐，往冰上一冲(ch mg ch mg),要么让小伙伴帮忙 一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！ 睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！ ”伙 伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近 太近.给短文中划线的多音字选择正确的读音。弯曲(qu q u )唱着(zhe zh do) 歌教(ji do ji 8)室往冰上一冲(ch g ch e

4、ng).从短文中我积累了两个表示声音的词，它们是 J口.这篇短文是按照 “ T的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花， 夏天,秋天,冬天滑冰，多快乐呀！4,短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要膛水上学, 冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？你是从哪里看出来的 呢？三、柏拉图年少有宏志（节选）有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。 大家纷纷议论着新来 的体育老师究竟什么样。“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。” 有个小伙伴说。“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。 上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这 就是我们的老师吗？大家心里

5、都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育老 师，现在开始上课。”老师的声音很宏亮。伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏 拉图一个人，目不转睛地看着老师。老师看看他，笑着说：“这位同学，请问你叫什么名字？”柏拉图 站起来说：“老师，我叫柏拉图。”老师接着问他：“你知道为什么要学习体育吗？”“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身 体呢？老师接着又问道。“为了学习更多的知识和本领。“学习更多的知识和本领又有什么目的呢 ？”“成为优秀的人物，报效自己的国家。”体育老师很高兴，满意地说：“你以后一定会很出色的。”.写出选文中词语的近义词。究竟-()反驳-()强健-().

6、下面对“目不转睛”的意思解释错误的是()A.眼珠子一动不动地注视。B.眼睛直直地看着前方。C.形容注意力集中。.根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态 度呢？.体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？四、糖果的故事陶行知先生在学校当校长时，发生过这样一件事：一天，他在校园里看到男生王友正用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即制止了他,并让他放学后到校长室去。放学后，王友早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时 来到这里，而我却迟到了。”王友惊愕地接过糖果。随后陶行知又掏出.块糖果放到他手里，说：“第二块糖

7、果也是 奖励给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你 很尊敬我。”陶行知又掏出第三块糖果放到王友手里：“我调查过了，你用泥 块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明 你是正直善良的，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着泪懊悔地喊道：“陶校长，你打我两下吧！我砸的不 是坏人，而是自己的同学啊！ ”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说： “为 你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我的糖果发完了，我们的 谈话就到这里吧！”.从文中找出下面词语的近义词，写在括号里。阻止（）惊讶（）.用文中的四个词语，概括王友接受糖果时的表情、感

8、情的变化。.对文中画“的句子理解正确的一项是（）（2分）A.陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话。B.因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话。C.陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误， 达到了教育 目的。4,王友走出校长室后，心里会想些什么?.你想用哪些词语来评价陶行知校长？为什么？（至少写出三个词）.读了这个小故事，你喜欢陶校长这种教育学生的方法吗？为什么？.在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。.二.打鼓 跳舞 九、下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一 起丢沙包，有的踢足球。. 1.q u ;zhe； ji do； ch mg.叮叮咚咚；嗒嗒嗒嗒.春天；夏天；秋天；冬天；蹬水；吃野果.我觉得孩子们很愿意上学。他们春天采花，让教室里都是香味；夏天蹬水.教 室里满是各种花纹的湿鞋印；秋天不必带饭，吃果子肚子就饱饱的了；冬天很冷, 但一路滑冰上学，充满欢乐，反而怪学校近了。1.到底反对强壮2.B.柏拉图面对体育老师理直气壮，毫不胆怯，别的小伙伴都有点害怕，小心翼翼.柏拉图的回答展现出他是一个勇敢、有