七年级上册语文课件-5.回忆我的母亲教学课件

1、语文版七年级上册第二单元回忆我的母亲朱德作者 简介朱德1886 年Th，字玉阶。四 川仪陇人。马克思主义者，无 产阶级革命家，军事家，政治 家，中国的杰出领导人。 1955 年被授予中华人民 共和国元帅军衔。1976 年 7 月 6 日在北京 逝世，终年 90 岁。作者 简介作者 简介作者 简介作者 简介朱德同志的母亲钟太夫人于 1944 年 2 月 25 日病逝，享年 86 岁。 3 月 25 日解放日报发表 了朱母钟太夫人传略。朱德同 志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于 1944 年 4 月 5 日延安出 版的解放日报。 4 月 10 日， 延安各界举行公祭。写作 背景什么叫回忆录？回

2、忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被 回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。体裁 介绍祖籍（仪陇（）溺死（）衙门（横蛮（不辍劳作（） 饱尝（）妯娌（）差役（）和睦（）迁徙（）佃农（ din）j）lngnlsh劳碌（y私塾（hng mnchuchngzhu）m）Chiyx字 词 音 不辍劳作：不停地劳动（耕作）。 任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。 宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。 节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。 支撑门户：勉强维持家庭。 东挪西借：文中指到处向人家借钱。 聊叙：叙

3、谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）字 词 音文章从哪一段开始回忆往事，到哪 一段结束？分段归纳。（一）（ 1 ）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。（二）（ 2-15 ）追忆母亲一Th的事迹。（三）（ 16-17 ）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。整体 感知“ 得到母亲去世的消息，我很悲痛。”2 、表明叙事线索的句子是：特别是她勤劳的一Th。3 、表明全文感情基调的句子：“ 我很悲痛。”“我爱我母亲。”整体 感知1 、本段点明主旨的句子是哪一句？4 、这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。整体 感知阅读课文第 2-13 自然段跳读课文，

4、勾画表明时间 的词语，并思考：这些时间母亲 经历了什么事情？表现了母亲怎 样的思想品质？整体 感知母母亲亲经经历的的事情母母亲亲的的思思想想品品质好劳动”“整日劳碌着“ 好劳动”“整日劳碌着”退佃佃、搬家和天天灾没有灰心心，反感感为为富富不不仁仁者节节衣衣缩缩食食，供供“我我”读读书支支持持和和慰勉“我我”参加加革革命离离开开土土地就不舒舒服服独独立立支支持持一一家家人人Th活过着勤劳劳的的农妇Th活86 岁高高龄龄仍仍“不不辍辍劳劳作作”勤劳俭俭朴朴、任任劳劳任任怨怨、宽宽厚厚仁仁慈慈坚强强不屈朴朴素素的的阶阶级意意识识摆摆脱脱贫困和和压压迫迫的愿愿望深明大义热爱爱劳劳动勤勤俭持持家家、深深

5、明大大义支支持革命、期期望革革命成成功功热爱爱劳劳动动、勤劳劳一Th作者小时候189519001905190819191924192719371944整体 感知时时间间顺顺序序叙述贫苦的家境（ 213 段）和母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的 美德及坚韧顽强的性格、爱憎分 明的情感。小结 213 自然段内容新课 讲解课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织 为一个整体的？课文围绕母亲“勤劳一Th”这一叙事线索，按 时间顺序安排记叙的内容。本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙 事方法有什么作用？叙事叙事方方法法倒叙顺叙作用使文章的脉脉络络清楚内内容的的安安排排极极其其自自然然新课 讲解阅读第 14-1

6、5 自然段用了什么表达方式？ 抒情和议论作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？ 1 、教给我与困难做斗争的经验；、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；、教给我Th产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。新课 讲解阅读课文 16-17 自然段文章的结尾表达了哪几层意思？ 痛悼母亲的离去；1 对母亲的高度评价；2 决心尽忠革命事业。3新课 讲解作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱 ，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什 么启示？感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动 人民，把报母恩的思想升华到报效中华的 崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与 崇高思想。启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。问题 探究文章回忆了母亲勤劳的一Th， 赞