人教版三年级语文上册29《掌声》ppt课件-

1、29 掌 声人教版三年级语文上册只要人人都献出一点爱！ 世界将变成美好的人间！爱爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手； 在你成长过程中，一定得到过很多掌声，能把你最难忘的一次掌声的故事与大家分享分享。回味掌声掌声，无处不在故 事 会 kung z sh y p tng情况 姿势 犹豫 普通 x zhn sh r li情绪 镇定 讲述 热烈yu y q sh l cn j忧郁 歧视 鼓励 残疾zhu m b zhng 骤然间 麻痹症 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈忧郁 歧视 鼓励 残疾骤然间

2、麻痹症多音字落： lo (落下残疾) lu ( 落叶 ) l (丢三落四)多音字调： tio (调节 调整) dio (调动 调来) 小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。小儿麻痹症 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈忧郁 歧视 鼓励 残疾骤然间 麻痹症英子的信5.我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活阅读感悟 4、从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。要求：默读全文，找出重点写英子忧郁的一个自然段。找出后读一读

3、，想一想从哪些词语当中你们感受到英子内心的忧郁呢？ 动一动 1.1她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声前 1.1她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。下课了，当同学们出去快乐活动的时候，英子却总是_ 当同学们还走在上学路上的时候，英子已经早早地_ 当_的时候，英子依然默默地坐在那儿。 1.1她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声前 4. 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至

4、在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 掌声后默读二三自然段，同时勾画出描写英子神态、动作的词句，边读边想从这些词句中你体会到英子怎样的心理活动？ 2.轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 （英子内心紧张，自卑，十分痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。）阅读感悟 3.1英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 阅读感悟歧视 3.1英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 阅读感悟3.2就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。阅读感悟 3.3她的普通话说得很好，声音也十分动听。阅读感悟 3.3故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。阅读感悟 3.4英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。阅读感悟5.我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活阅读感悟 同学们，人人都需要爱，让我们用爱的心去感受世界，每一个行动，每一句话语，那都是一份浓浓的情，一份深深地爱。孩子们，在生活中我们还可以这样表达我们的爱。让我们一起来吟诵这首小诗。我的感悟最美的掌声 掌声像一束阳光，