七年级语文课件《灯》

1、记叙文结构之“时空转换”法学习写回忆性散文一初看（开头）我家门前有一展路灯，他已经在路边立了十几年。看到他，就仿佛*二：凝望（二三段）用心观察灯的组成植物 墙光罩光晕、凝望：分层写+特写镜头老路灯笔挺地站在岔路口，像一个站岗的士兵，努力地完成自己的使命。（路灯总写）抬头望去，笔直的路灯杆带着岁月的味道，已经有些锈迹斑驳。（灯杆）高高的灯杆上，宽大的路灯罩仿佛一顶帽子，无怨无悔地为路灯遮风挡雨。（灯罩）夜幕降临，路灯瞬间的明亮把慢慢沉幕的夜色互相比拟起来，朦胧的夜色显得更加诡秘，柔弱的黄昏在显示着路灯的光线下变得更加明亮，直视他的人只能微微眯着些眼。（灯光特写）（灯影）那灯光还有影子呢！一片片光

2、晕洒下来，斑斑点点，带着些许昏黄的温暖。光影仿佛温柔地轻抚着这宁和夜色下的草地、花叶、树木。淡月疏星和着这橘黄的灯光，撒在形色匆匆的行人身上，风拂过，行人微微驻足，在心中荡起阵阵涟漪。（想象）多感觉写作桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（运用了视觉、想象、比喻味觉、听觉、）当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往

3、事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风（颜色，形状，听觉，视觉，比喻等）三、联想回忆：灯下的故事静静地伫立在灯下，思绪穿越岁月的长河，我陷入了深深的回忆当中。记忆中，也有这么一盏灯，那是*特写“灯光”：将灯光和人、事交织着写乡村的夜色将灯光溶成了奶白色，在微风轻拂下，晃来晃去，摇曳着我

4、的视线，吸引了我的注意力。我偷偷的看过去，只见他面对着等，面对着我认真的纳着鞋垫。她右手拇指和食指捏紧钢针，用力地穿过鞋底，胳膊上的肉微微一紧，随后使劲一拉，就像在半空中唱了声长吟，把夜色温柔地切开，也拉出了一串碎光。导师灯：油灯我还分明看见这些碎光洒在母亲的头发上、脸颊上、衣服上，甩出一阵“叮叮咚咚”的脆响。随着这钢针的拉出，母亲手里的钢针在头发上抿了一下，又开始下一针。如此重复，不知多少针，一晚的辛苦纳成了一双精致的小鞋垫。家里的小儿子才一岁半，最喜欢玩的游戏就是开汽车。当我结束了一天的繁忙带着满心的欢喜拥他入怀时，他总是奶声奶气地央求道：“妈妈，开开，开开！”我把他放在驾驶座上之后，他便

5、伸出胖乎乎的小手，在仪表盘的旁边东摸摸，西摸摸，眼睛里亮晶晶的，好似一切都是带着无限的趣味。终于他摸到了那个熟悉的按钮，红红的，中间画着一个标准的正三角形。我的灯：汽车灯只见他眼睛偷偷地瞄一眼我，带着得意的笑容，伸出食指，使劲一按，只听见“咔哒，咔哒”连续的响声，紧急状况应急灯声响了。车周身的小灯一闪一闪的，照在他灿烂笑容的脸上，也消散了我一天的忙碌的疲劳。我假装恼怒，伸出食指点点他的鼻头：妈妈岂能不知道你的鬼把戏？你个小淘气。”被点着鼻头的小不点好像觉得受到了夸赞似的，更加得意的“咯咯咯”起来。闪闪的灯光明明灭灭，忽闪忽闪的，打在他的额头上、小脸上，仿佛都带着欢声笑语，久久不散。四：抒发感情

6、（以灯喻人）我看着她，眼眶微微湿润。如此枯燥无味的简单重复，母亲竟然如此地坚持。就像这这一盏煤油灯的光亮，虽然微弱，但还是倔强的照着，照亮了屋里的每一个人。母亲，就是这样一针一针缝织着我的鞋垫，缝织着我的人生，让我的人生就像千层底一样朴实醇厚。我看着他，眼眶微微湿润，这么简单的一个小动作，就能如此让他绽放笑颜，孩童的世界就是如此简单。就像这几个小小的应急灯，虽然渺小，但是很精致，在必要的时候又能给人以无限的安全感。小傻瓜，你这微微咧开的唇角，弯弯的眉眼，是如此的朴实自然，充实了我的人生，滋润了我的心田。五、总结归纳，抒情或议论结尾（师）站在这路灯下，我思绪万千。母爱是黑暗中的一盏灯,在我的人生的十字路上,向我指明前进的方向，给我光明,给我