《分析化学》课程教学大纲

1、分析化学课程教学大纲课程名称：分析化学英文名称：Analytical Chemistry课程编码：x2030591学时数：32其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：化学工程与工艺、环境工程、能源化学工程、生物工程一、课程简介分析化学是能源化学工程专业基础课。课程主要内容包括经典的滴定定量分析及可见光分光光度法两部分，由分析化学的基本知识及理论、定量化学分析法、可见光分光光度法三个部分组成。分析化学是化学学科的个重要分支，是研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门学科。通过经典定量分析的学习，培养学生分析化学的基本原理和分析方法，建立严格的“量”的概念与实验数据采集、分析、

2、处理能力，也培养学生掌握分析化学学科的逻辑思维方法、初步具备从事化学分析理论研究、工程实践能力和严谨的科学作风，而且可以将理论知识与方法同工程实践问题紧密结合起来，获得设计分析实验方案、分析实验数据、发现问题、解决问题、综合得到合理有效结论能力的训练，培养严肃认真，实事求是的科学态度、遵守工程职业道德精神和精密细致地进行科学实验的技能技巧，为学好后续课程、毕业设计、从事各项专业技术和科学研究工作打下良好基础。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求课程目标1：掌握四大平衡理论（酸碱平衡、络合平衡、氧化还原平衡、沉淀平衡）的内容、常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法。培养学生能

3、应用平衡理论和知识，合理运用酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法的理论和方法，处理、解决化学工程与工艺、环境工程、能源化学工程、生物工程专业所涉及的基本问题。1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；2-1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题；课程目标2：掌握可见光分光光度法的原理、仪器构造和应用，培养学生分析、解决实际问题能力以及严谨进行科学实验的能力。1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；课程目标3：掌握分析测定中的误差来源、误差表征、误差的计算、实验数据统计处理方法与表达，了解可疑值的检验，Q

4、检验法，培养学生能对实验当中的数据进行处理、误差分析、数据的取舍。2-1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题；课程目标4：了解分析化学在化工、环境、生物、能源、材料科学、医药、信息等领域中的应用，以及其它学科的新技术、新成就对分析化学的促进与发展。1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）绪论了解分析化学的任务和作用、分析化学的发展；掌握分析方法的分类。重点：分析方法的分类。（二）误差及分析数据的统计处理了解偶然误差分布的数理统计规律及标准曲线的回归分析；理解提高分析结果准确度的重要性及方法与途径、有

5、效数字及运算规则；掌握准确度及精密度的概念和表示方法、系统误差与偶然误差的特点及减免与判断的方法、可疑值的取舍及系统误差的判断方法。重点：准确度及精密度的概念及表示方法难点：系统误差的判断方法及标准曲线的回归分析（三）滴定分析法了解滴定分析法的特点、分类方法，理解滴定分析对化学反应的要求；熟练掌握标准溶液的配制及浓度的表示方法、滴定分析结果的计算。重点及难点：滴定分析结果的计算。（四）酸碱滴定法了解酸碱质子理论、共轭酸碱对、酸碱的离解平衡及平衡常数；理解水溶液中酸碱各种组分的分布系数及分布曲线、酸碱指示剂的变色原理、变色范围；掌握质子条件及溶液pH值的计算、酸碱滴定曲线的绘制及突跃范围的影响因

6、素、酸碱指示剂的选择原则；熟练掌握酸碱滴定分析法的典型应用及计算。重点：典型应用及计算。1、混合碱含量的测定；2、硼酸的测定。3、H2SO4和H2C2O4多元混合酸含量的测定。难点：溶液pH值的计算。（五）配位滴定法了解配合物、螯合物、氨羧配位剂的特点；理解金属指示剂的作用原理和常用的金属指示剂、络合物条件稳定常数；掌握EDTA标准溶液的配制和标定方法、单一金属离子和混合离子分别测定的条件；熟练掌握配位滴定的应用及结果计算。重点：配位滴定的应用及分析结果的计算。水硬度的测定；铅铋混合液含量的测定；难点：条件稳定常数的计算。（六）氧化还原滴定法了解氧化还原反应速度的影响因素、催化反应和诱导反应、

7、滴定曲线的绘制；理解氧化还原反应的平衡常数与条件电极电位之间的关系、氧化还原指示剂的种类、变色原理及选择原则；掌握利用能斯特方程式计算氧化还原平衡体系中有关电对的电极电位、并以此判断氧化还原反应的方向、反应进行的程度，掌握滴定过程中化学计量点及滴定突跃电极电位的计算、常用的氧化还原滴定方法和结果计算；熟练掌握氧化还原滴定法的应用。重点：氧化还原滴定法的应用。铁矿石中全铁含量的测定；水样中化学需氧量的测定；硫酸铜中铜含量的测定。难点：条件电极电位的计算。（七）吸光光度法了解物质对光的选择性吸收与吸收曲线，工作曲线偏离朗伯比尔定律的原因；理解分光光度法的特点、基本原理、分光光度计的主要部件及各部件

8、的作用、示差吸光光度法的特点及基本原理；掌握光的吸收定律、摩尔吸光系数与吸光系数、吸光度与透光度、显色反应条件及吸光度测量条件的选择；。熟练掌握光的吸收定律及应用。重点：光的吸收定律。难点：光的吸收定律的应用及计算。邻二氮杂菲分光光度法测定铁；示差吸光光度法的应用。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一绪论讲授12：1二误差及分析数据的统计处理讲授32：1三滴定分析法讲授22：1四酸碱滴定法讲授82：1五配位滴定法讲授42：1六氧化还原滴定法讲授82：1七吸光光度法讲授62：1五、课程其他教学环节要求课后作业环节：课后作业的题型主要包括概念题、思考题和计算题等，各

9、题型在每一章所占比例均依据知识体系和内容的不同而变化。其中概念题和思考题要求学生理解，计算题要求学生必须掌握。六、本课程与其他课程的联系先修课程：无机化学、高等数学；后续课程：有机化学、仪器分析。本课程是在无机化学定性分析的基础上，进行定量分析的，它的基本理论也是在无机化学的基础上研究的，本课程与无机化学的联系非常密切。七、建议教材及教学参考书目分析化学，华东理工大学、四川大学编，高等教育出版社，2008年12月第六版分析化学，武汉大学主编，高等教育出版社，2000年3月第四版分析化学习题精解，周光明主编，科学出版社，2001年9月第一版分析化学，宫为民主编，大连理工大学出版社，2000年6月

10、第二版分析化学学习指导，作者：刘志广编，大连理工大学出版社，2002年7月第一版分析化学金牌辅导，作者：贾欣欣等，中国建材工业出版社，2005年4月八、课程考核方式与成绩评定办法课程考核方式为：考试；成绩评定方法：平时成绩50%+期末考试50%=总成绩评价项目评价环节课程目标平时成绩（50分）考勤、课堂测试（10分）课程目标1：掌握四大平衡理论（酸碱平衡、络合平衡、氧化还原平衡、沉淀平衡）的内容、常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法。培养学生能应用平衡理论和知识，合理运用酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法的理论和方法，处理、解决化学工程与工艺、环境工程、能源化学工程、生物工程

11、专业所涉及的基本问题。课程目标2：掌握可见光分光光度法的原理、仪器构造和应用，培养学生分析、解决实际问题能力以及严谨进行科学实验的能力。课程目标3：掌握分析测定中的误差来源、误差表征、误差的计算、实验数据统计处理方法与表达，了解可疑值的检验，Q检验法，培养学生能对实验当中的数据进行处理、误差分析、数据的取舍。课程目标4：了解分析化学在化工、环境、生物、能源、材料科学、医药、信息等领域中的应用，以及其它学科的新技术、新成就对分析化学的促进与发展。作业（15分）课程小论文（10分）期中考试（15分）课程考试（50分）选择题(10%)、填空(判断)题(25%)、简答（综合应用）(20%)、计算题(50%)课程目标1：掌握四大平衡理论（酸碱平衡、络合平衡、氧化还原平衡、沉淀平衡）的内容、常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法。培养学生能应用平衡理论和知识，合理运用酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法的理论和方法，处理、解决化学工程与工艺、环境工程、能源化学工程、生物工程专业所涉及的基本问题。课程目标2：掌握可见光分光光度法的原理、仪器构造和应用，培养