1.2声音的特征（预习案） 2022-2023学年苏科版物理八年级上册（word版无答案）

1、1.2 声音的特征班级： 姓名： 学号： 【学习目标】1.知道声音的三要素：响度、音调、音色。2.知道声音的三要素分别与什么因素有关。【自学过程】阅读课本P12-14，回答下列问题： 一、响度（1）物理学中把人耳听到的声音的强弱（或大小）叫作响度；把声源振动的幅度叫作 。（2）如图，敲鼓时，我们听到了鼓声，并且通过鼓面上碎纸屑的跳动得知，鼓面在振动；要使鼓声更大，我们可以用更大的力敲击鼓面；此时会观察到鼓面上的碎纸屑跳动的更 ；这说明，用力越大，声源的 越大，声音的响度就越大；即声音的响度与声源的 有关。二、音调 （1）物理学中把人耳听到的声音的高低叫作音调；把声源振动的快慢叫作 ，用每秒振动

2、的次数来表示，单位是 。（2）如图，把刻度尺的一端固定在课桌边，用手拨动伸出桌面的一端；每次拨动时要改变刻度尺伸出桌面的长度，并用相同大小的力；实验中的声源是什么？声源的什么改变了？ ；为什么每次要用相同大小的力拨动？ ；我们会发现：刻度尺伸出桌面越长，其振动的就越 （选填“快”或“慢”），听到的声音就越 （选填“高”或“低”）；即声音的音调与声源的 有关。（3）你还能用装有适量水的瓶子重复上面的探究实验吗？三、音色与波形图（1）不同的声源，由于它们的 、 不同，即使它们发出声音的响度和音调一样，音色也不相同；因此我们可以通过音色来 不同的声源；如图，是借助仪器观察到的不同音色的声音的波形图；

3、你能看出它们的区别吗？（2）两位同学分别用两种不同乐器演奏同一首乐曲，它们发出声音的 一定相同， 可能相同， 一定不同。（选填“响度”“音调”“音色”）【课前训练】1.乐器按照演奏的方式可以分为：弦乐器（比如吉他）、管乐器（比如笛子）、打击乐器（比如鼓）等；其中，弦乐器发声的声源是 ，管乐器发声的声源是 ，打击乐器的发声声源是 。2.声音的三要素是_、_和_。3.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，下列对其中声现象的解释，错误的是 （ ）A船上的人根据音色知道是钟发出的声音。 B钟声是由钟的振动发生的。C船上的人根据音调知道是钟发出的声音。 D钟声通过空气传

4、播到客船4.频率的单位是赫兹，符号为“Hz”；例如男低音唱歌时，声带振动的频率约为60Hz；即男低音唱歌时，声带每秒钟振动 次；某人的心跳每分钟72次，即每秒_次，其频率就是_Hz；C调中1（duo）的频率为256Hz,小提琴发这个音时琴弦每秒振动_次。如果琴弦每秒振动265次，发声的音调将_（变高 变低 不变）。5.用大小不同的力敲锣，发声的_不同。敲击后，锣声会逐渐减弱，这是因为锣面的_越来越小。6.娃娃鱼的叫声很像小孩子啼哭，娃娃鱼由此得名。娃娃鱼发出的声音的_和小孩子相似。7.“引吭高歌”和“曲高和寡”两句成语中都有一个“高”字，前者指的是_后者指的是_。8.当喇叭里响起“我和你，心连

5、心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 （ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同9.医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音_（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（填“音调”或“响度”）。10.图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 （ ） A音色与用力大小的关系B响度与振幅的关系C音调与用力大小的关系D音调与振幅的关系 第10题图 第11题图 第12题图11.图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的 ( )A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料