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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页我的老师生涯征文：在等待中撒播爱的阳光 我的老师生涯我的老师生涯征文：在等待中撒播爱的阳光俗话常说：十年树木、百年树人。&”确实，植物的生长有其自然的规律，需要耐心等待其生根、发芽、开花、结果。同样，育人也是一个长期、系统、复杂的过程，它更需要我们怀有一颗爱心，耐心的等待。静下心来反思，你也会发如今教学中自己留下太多的遗憾。那天，语文课上，我和同学们一起学习课文落花生，当讲到表达花生优秀品质的那一段时，我指导学生以赞扬、坚决的语气朗读爸爸的话。由于同学们已经感受到了花生的可贵，所以当读到这儿时，好多同学马上高高举起了小手，想读出爸爸的话。我扫视一遍

2、教室，怎么唐雨轩和刘锦钊又没有举手！每节课这两个家伙最坚强&”，从来不举手。我冷冷地看了一眼，刚想找别人读，但转念一想，我就不信，他们不能读，我偏要找他们读。唐雨轩！&”他低着头，慢腾腾站了起来。你来读。&”没有动静。同学们都把目光投向了他。他的头更低了。这几句话，你不会读？！&”我的声音不由地高了。教室里一片寂静。我走到他身边，放低了声音，说：来，读出来。&”他还是无动于衷。同学们坐不住了，有的在小声催他，有的在自己品读突然，一个声音在我身边响起来：老师，他从来就不读课文。&”我怔了一下，心里暗暗自责：我接手这个班已经有一段时间了，我怎么这么粗心！想到这儿，我声音柔和了，趁着周围轻轻读书的声

3、音响起，我把手自然地搭在他的肩上，说：来，读给老师听听。&”虽然声音很小，但他读出来了。我借势鼓励：不错，就这样，声音再稍大一点，来。&”声音果然大了一些。我弯下腰，把脸凑近他面前，笑着告诉他：你读得真好!敢不敢在同学们面前读？&”他脸红了，但还是轻轻点了一下头。我看到了希望，赶紧示意同学静下来，说：唐雨轩同学刚刚读了两遍给老师听，读得非常好，同学们也来听听。&”他抬抬头，用稚嫩的但却满含坚决的语气读起来了。话音刚落，教室里一片雷鸣般的掌声。我示意他坐下，从心底升起一股暖流，含着些许成就感。接着我又走到刘锦钊面前，拿的英勇唐雨轩给他做典范，有了典范的力量，他也读出来了。读完后，他腼腆地笑了。是

4、啊！我怎么没想到！我为自己的成功&”有些得意&”，但我更为他们的成功&”而惊喜！我想，今天这节课，应该是他成长中的一座里程碑吧！接下来的一段时间，我发现，他们的小手经常高举着，小脸上洋溢着亮光，眼睛-哦，那一片深深的海洋哟！教育要讲一个方式和方法的问题，人的成长是一个不断尝试、经历磨练和失误，最终变得聪明起来的过程。作为人生路上的指引者、搀扶者-老师，首先必须用心地去观察每一个孩子，理解每一个孩子，不要永远留下些许遗憾；这就要求我们努力去发现遗憾，改正遗憾。每个孩子摆脱幼稚、辞别无知，都需要一个过程，让我们耐心等待。在等待中不忘播撒爱的阳光，让等待充满憧憬、寄托希冀、倾注期望、满怀向往，那么，我

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