三年级第一学期信息技术教案doc-三年级第一学期信息技术

1、.：.；三年级第一学期信息技术教案1全册第1课 信息和信息处置工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描画信息以及对信息进展获取、传送、处置的各种技术；3、知道计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深化思索。2、电脑动画课件教学。教学预备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前翻开电脑。教学过程一、新课引入1、什么是信息？他知道吗？学生回答简单地说，信息就是指对人么有用的数据、音讯。有用，即有价值。信息具有价值2、信息无处不在，无时不有。举例启发后，请学生

2、本人举例只需我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯 教室里的板书，挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息可用幻灯片展现以上图片二、新课教学 解释：“ 一、信息通常是指数据、音讯中所含的意义。科学角度研讨的信息主要指：一是经过计算机技术处置的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处置后的信息产品的集合。信息是事物运动的形状和存在方式而不是事物本身。它必需借助某种符号才干表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传送、处置信息

3、的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。利用电脑动态展现以下三种重要的信息技术“1、信息的获取人脑的大部分信息是经过视觉和觉得器观获得的；电脑中的信息主要是经过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测安装来获取。“2、信息的传送信息只需经过交流才干发扬效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、广播微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处置信息处置是指将信息减少、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据方式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处置机。“三、信息社会人类进入20世纪以后，科学技术的开展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样

4、重要，是人类生存和社会开展的三大根本资源之一，是社会开展程度的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息消费为中心，促进政治和经济迅速开展起来的社会。信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为根底，以光导纤维也叫光缆为干线，集电脑、电视、为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物，覆盖面广遍及全球的高速传输的信息网。利用电脑展现什么是信息高速公路全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？教后记第2课 计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各

5、部分的称号和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处置信息的过程。4、经过引见国产软件，对学生进展爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处置信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学预备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处置机，由于它处置信息的才干很强。那么，同窗们他们知道这样高性能的机器它终究是由哪些部件组成的呢？经过今天的学习，大家就一定能处理这个问题。二、自主学习，探求新知1、先请同窗们本人看书P.4-P.7上半部分，边看书边思索：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪

6、几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答以下问题，教师补充阐明并留意纠正。学生答后，诘问：谁来用本人的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师阐明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机任务的命令言语，它是看不见、摸不着的，但分开了软件，计算机就不能正常任务。假设计算机只需硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活起来，还要让它掌握“知识、构成“思想这就是软件。4、指名学生回答以下问题，他有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看

7、，计算机的硬件主要包括中央处置器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答以下问题。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生引见一些常用的运用软件以及他们的作用。6、学们如今我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处置软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价钱卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人曾经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同窗们学好知识去开发。 三、

8、学生模拟硬件作“自我引见经过刚刚的学习我们曾经知道计算机的硬件是由中央处置器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调任务，各显神通。它们终究有何神通，他以为谁最重要呢？请同窗们再次阅读“一、计算机的硬件这部分内容。然后同窗们，他就是中央处置器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同窗们就分成了四组，他要向其他同窗阐明本人的作用以及重要性，让其他同窗觉得计算机少了他还真不行。至于角色的分配，等同窗们读书后本人选择。同窗们先完好地读一下整段内容，再选择其中一个仔细仔细地读，为他的发言作好充分预备，来压服其他同窗，他还可以拉他的同伙来协助 他压服他们。在学生引见的过程中教师

9、协助 其辅以图片阐明。四、学习计算机信息处置的过程阅读课文内容，谁来用本人的话来说一说计算机处置信息的过程？引导学生说出：人工处置信息与计算机处置信息过程的异同点，人的什么相当于计算机的什么。全课总结同窗们，今天我们一同讨论了什么问题？把他的收获通知他的同桌。教后记第3课 学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学预备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同窗们，在他们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。教师通知他们电脑如今正在睡觉，这个大懒虫，到如今还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一同窗习好不好？二、教学新课一教师示范

10、讲解在把电脑喊醒之前教师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？教师再反复一遍，是第一件事。刚刚小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但教师却不赞同小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只需先睁开眼睛然后才干去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才干和小朋友一同窗习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎样做？1、教师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎样行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一同做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎样做？

11、其实很简单，就是接通电源。2、教师出示电源开关“POWER标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说他发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。如今电脑就会和小朋友一同来学习了。比如说画画了3、教师先展现几幅电脑作品，然后用“金山画王笔给学生做示范。刚刚我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休憩吧，下面我们就先来学习如何关机。4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并反复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开场休憩。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休憩不好，他会

12、生气的。再次提示小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、教师示范关显示器。二、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的翻开电脑和封锁电脑。教师巡视指点。全课总结 略教后记第4课 初识Windows 2000教学目的和要求1、学生初步认识Windows2000、桌面和开场菜单。2、学生掌握启动和退出Windows 2000的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种根本操作。4、培育学生学习Windows2000的浓重兴趣。教学重点：学生初识Windows 2000，掌握启动和退出Windows 2000的方法。教学难点：学生掌握鼠标器的操作，

13、特别是双击操作。教学预备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、质疑导入同窗们，经过前一段时间的学习，他们对计算机有所了解了吗？把他知道的向同窗们引见一下。那他们想不想学会运用计算机呢？今天教师就和同窗们一同走进神奇的Windows2000，探求其中的微妙之处。教师板书课题：初识Windows2000。二、Windows2000是什么1、他知道怎样启动Windows2000吗？教师讲解启动Windows2000的方法：先显示器，后主机。并请终身复述。2、全体学生翻开主机与显示器电源，察看Windows2000启动：他是怎样开机的？他看到了什么？听到了什么？指名回答，教师阐明：计算机开机过程中

14、，我们不要动其他设备。3、学生讨论：Windows2000是什么？他还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：经过刚刚的上网查询与讨论解释：Windows2000是什么？它的作用是什么？它的开展经过怎样呢？5、小结：Windows2000是美国微软Microsoft公司192000年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是担任管理计算机的硬件、软件资源和为其它运用软件提供运转环境。三、Windows2000的启动1、刚刚，我们都启动了Windows2000，可以看到显示器上有什么？他能给它们分别起个名字吗？2、学生察看讨论。3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows

15、桌面，它好像我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和挪动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标；小箭头随着鼠标挪动而挪动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开场两个字，叫做“开场按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的义务都显示在上面，所以是义务栏。4、同桌相互指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的称号。四、鼠标器的操作1、Windows2000的许多操作是用鼠标器来完成的。请同窗们仔细察看一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较适宜呢？2、学生察看尝试后，指名回答。教师不作直接评价3、他说得对吗？他还

16、想进一步了解鼠标器吗？请同窗们上网了解一下鼠标器的构造，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：经过上网他了解到了什么？他还有别的发现吗？5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的构造、握法，鼠标的指针含义，鼠标的开展历程。6、刚刚我们了解了许多关于鼠标器的根本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。学生运用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。学生按照软件的描画性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!，并由电脑教师通知他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有胜利并指出操作要点，电脑教师鼓励学生“加油啊，再试试!7、刚刚，他学会了什么样的鼠标操作，是怎

17、样操作的？操作时他有什么要提示同窗留意的？教师相机小结。8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试1、2号同窗轮番操作。五、Windows2000的封锁1、我们曾经学习了怎样启动Windows2000，那怎样封锁Windows2000呢？2、请同窗们自学P.16“四、Windows2000的封锁第一小节。看完书后，单击开场按钮，他看到了什么？3、他学到了什么？学生汇报，教师小结：开场菜单的内容和菜单命令的含义。4、同窗们阅读第16页的“读一读了解一下开场菜单的命令作用及“快捷菜单。5、比一比：哪个小组最先封锁Windows2000。等关机30秒后，让全体同窗比一比哪个小组最先开机启动好Wind

18、ows2000。6、在开机启动Windows2000时进展交流他是怎样封锁Windows2000的？教师小结：1、单击开场按钮；2、单击封锁系统；3、单击封锁计算机；4、单击“是；最后还要关显示器。全课总结今天，我们一同讨论了什么内容？他有什么收获？他还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研讨Windows 2000。教后记第5课 鼠标教学目的和要求经过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前预备：计算机、网络教学过程一、 新课导入同窗们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠

19、标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标究竟怎样用，接下来就请同窗们仔细听教师讲，假设仔细的学的好的同窗？教师还会奖励他玩一个好玩的游戏。二、 新课教学一教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的根本姿态手握鼠标，不要太紧，就像把手放在本人的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。先请一个同窗试一下。再请另外一个同窗也试一下。2、用鼠标挪动光标在桌面上挪动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在挪动，他把鼠标往左挪动，箭头就往左挪动；他

20、把鼠标往右挪动，箭头就会往右挪动；他把箭头往前挪动，箭头就会往上挪动；他把箭头往后挪动，箭头就会往下挪动，那么我们是不是可以经过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请留意察看，他会不会？如今请同窗们试一试。单击左键4、鼠标双击动作不要挪动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先挪动光标到对准对象，按下左键不要松开，经过挪动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处挪动到另一处。二学生自在练习教师巡视指点。全课总结 略教后记第6课 认识Windows 2000窗口教学目的和要求1、认识Window

21、s窗口，了解窗口的组成。2、掌握窗口的根本操作。3、初识菜单命令。4、进一步掌握鼠标器的根本操作方法。教学重点与难点：1、重点：窗口的根底知识和根本操作。2、难点：菜单命令。教学预备：1、 计算机、网络及辅助教学软件。2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同窗们，上节课，陈教师和大家一同窗生了indows2000的最根本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学一、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的一切运用程序都是在窗口中执行的，封锁窗口，也就封锁了程序。下面我们就来一同认识一个最常见到的窗口，它具有indows窗口的许多共同特点。师给出一张“我的电脑的图，

22、同时就着图讲解，过程中留意突出最大化按钮和复原按钮的区别。二、窗口的根本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚刚讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用师做示范操作。让学生本人练习一下，同时找学生做给其它学生看。 2、最大化复原窗口让学生本人试，然后总结得出：单击“最大化按钮 ，窗口会扩展到整个屏幕，此时“最大化按钮变成了“复原按钮 ；单击“复原按钮，窗口恢复原状。3、切换窗口师翻开两个窗口，请同窗察看两个窗口的标题条有什么不同生答，师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击义务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口师作操作。学生本人试。4、挪动窗

23、口师作讲解：指针指向“我的电脑窗口标题栏，进展拖动操作，可以挪动窗口。5、改动窗口的大小下面请同窗们察看教师的鼠标指针的形况是什么样子的 。对，当指针成这种外形的时候我们只需向左右拖动就可以改动窗口的宽度。那么我们又怎样来改动窗口的高度呢？下面教师想请同窗来完成这个义务。请同窗来操作。师把鼠标的指针外形变为 ，提问：有谁知道教师如今这种指针能改动窗口的什么大小生答，师总结，能同时改动高度和宽度。6、封锁窗口有没有同窗知道怎样封锁窗口生答单击“封锁按钮 ，窗口封锁。三、菜单命令翻开“我的电脑，以“编辑命令为示范作讲解。1以颜色看；2以后面的符号看四、窗口的滚动教师做演示，学生本人练习。全课总结这

24、节课同窗们学习了有关Windows2000的知识。下面教师想请哪位同窗来说一说，他这节课学习到的详细内容有那些。能熟练操作。教后记第7课 玩“纸牌游戏教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培育学生动手动脑才干。加强学计算机的兴趣。教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、掌握纸牌的规那么。教学难点：掌握纸牌的规那么。 对策：加强操作练习。教学预备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、引言导入我们运用纸牌游戏对鼠标的操作进展练习。二、新课教学1、启动纸牌游戏师讲解并演示启动纸牌游戏的操作方法是：1先在“程序管理器

25、窗口中双击“游戏组图标，翻开游戏组窗口。2双击“纸牌程序图标，此时就翻开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规那么师讲解：开场游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目的区中有的四个目的空位。游戏就是要将一切的牌以花样为区别、从开场、按从小到大顺序放到这四个目的空位上。为了到达这个目的，我们就需求挪动牌和翻开牌。纸牌可以挪动到暂存区的牌上摞起，也可以直接挪动到目的位上。挪动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规那么接在另一张的下面。只需以开场的牌叠可以直接挪动到暂存区中的空位上。当一切翻开的牌无法挪动时，可以在发牌区发牌，寻觅可以挪动的牌。新发出

26、的牌也可以按规那么挪动到暂存区或者目的位上。当一切的牌都按照花样区别、大小顺序挪动到四个目的位上时，他就可以看到移纸牌胜利的扮演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方法挪动牌：正面朝上的牌通常是可以挪动的。挪动时用鼠标拖动牌到需求的位置。可以将牌挪动到另一张牌的下面，也可以将牌挪动到目的位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的反面。一张反面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中一切的牌都已无法挪动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开场翻牌。将纸牌快速挪动到目的位上：用鼠标双击可以挪动到目的位上的牌。例如：双击，就可以使快速挪动到目的空位上。4、重新开场师演示：将牌局重新开场的方法是：单击“游戏窗口菜单条下的“游戏一栏

27、。再将鼠标挪动，单击“发牌选项。纸牌游戏重新开场。5、退出游戏师讲解并演示：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏栏，将命令选单翻开，再选择“退出命令。练习：运用“附件中的“纸牌游戏，进展活动。全课总结他觉得到他的鼠标运用的更灵敏了吗？教后记第8课 认识画图教学目的和要求1. 使学生知道Windows2000系统中自带一个画图软件。2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟习画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 经过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生

28、对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与运用。教学难点：曲线工具的运用。教学预备：计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程一、新课导入说话：“画图软件是windows2000操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修正其他已有的画稿。这节课我们就来学习win2000画图软件的操作与运用。二、新课教学1、启动“画图软件:讲解并演示启动“画图软件的方法与操作步骤。A.单击“开场按钮，翻开“开场菜单；B.将鼠标指向“开场菜单下的“程序选项，翻开“程序菜单。C.将鼠标指向“程序菜单中的附件选项，翻开“附件菜

29、单。D.用鼠标单击“附件菜单下的“画图选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示：2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。(4)线宽框:改动每个工具的线条宽度。(5)调色板:左面是绘画时的前风光和背风光的显示框,右边有28种颜色供选择。(6)滚动条:上、下、左、右挪动绘图区域。(7)绘图区:在该区作图、绘画。3.讲解绘画工具的选择和运用:边讲解边演示(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义外形自在的剪切块。(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中

30、不想要的部分。(4)涂色工具:用前风光对封锁区填充。(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封锁图形区域。(6)铅笔:可以在绘图区内恣意画线,(7)刷子:与铅笔工具类似,只是刷子工具形状有12种,使绘图更为丰富。(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决议的，速度越们慢,斑点越密。(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。(10)直线:利用它可以画直线、程度线、垂直线。(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形:可以画一些多边形图形。(14)椭圆:可以画一些垂直或程度的椭圆环。(15)圆角

31、矩形:可以画一些圆角方框。4.实例:“画小鸡 画鸡身课件 、范图演示 画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色图 25.作品存盘退出:讲解并演示讲解：选择文件菜单下的保管命令, 将所绘制的图画保管磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的封锁按钮；b.单击菜单中“文件选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;图 3 c.单击【是Y选项，保管当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否N选项，不保管图形，退出画图程序；e.单击【取消选项，取衰退出操作，继续运用画图程序。6练习：选择文件菜单下的新建命令, 翻开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡寻食的简笔画。如图4：图 4全课总结略教后记

32、第9课 画线教学目的和要求1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改动线宽。教学重点:曲线画图工具的运用方法。教学难点:能用鼠标器进展熟练地画图方法教学预备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程一、 新课导入 引入画线的常用工具假设要画线，可以用运用工具箱中的 铅笔、 直线 曲线等绘图工具。二、新课教学1、教学 画直线和恣意曲线1 教学画直线以下图是一条直线，假设要在屏幕上画出来。我们可以单击 工具。这时指针变成“+外形。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。-用 画直线2教学画曲线以下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的 画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的 ，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用 画出来的是意图曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的外形，因此，画图时较少运用它。用 画恣意曲线。3、教学 画曲线单击 后先在画图区内按下照画直线的方