小学班主任教育叙事买校服xxx我的班主任教育叙事

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页小学班主任教育叙事买校服xxx我的班主任教育叙事一天，临近放学，我想统计一下我们班有多少人不订校服，然后就问了句：“和家长商量后，不愿意订校服的举手。”三个同学举起了手。我说：“好了，教师知道了，放下吧。”接着我又说了句：“想象一下，假设以后我们都穿着校服，上课、做课间操，大家都美美的，精神头足足的，多美妙的一件事情。”一个淘气的学生立即接了句：“教师，不买校服的让不让去呀？”教师笑着开玩笑似的随口回了句：“坐班里！”说完这三个字教师自己都忘了。中午我正在吃饭，不买校服的的其中两位同学的家长，微信群里追问到：“教师，不买校服是不是就不让上这些课了？

2、课间操都不让上了吗？只能坐班里吗？强行让买吗？”字里行间充满了怨气。为了说明自己并非此意，我把筷子放一边，写了下边的几段话：“亲爱的各位家长：一次买校服，从内心来讲，我是真觉得买两套校服，陪伴孩子余下的三年光阴，是特别好的一件事情，学生开心，回忆起来也特别的美妙，所以有心促成这样事情。教师与家长，没必要非得强求谁理解谁，当然很好的家校关系永远是我们追求的。我只希望都站在孩子的立场上考虑这件事情，考虑之后做出的任何事情都是适宜的，我也支持由此而做出的任何决定！不用考虑其它，只考虑自己的孩子，教师也不会因为两套校服就对孩子区别对待！我不希望任何人有不开心，不希望由此带来任何不平衡，我希望每位家长的

3、开心的去做或不做一些事情！”我把这些话发到我们班微信群里，这件事情在微信群里的讨论才告一段落，最后这两位家长也都表示愿意校服。是啊，每个人考虑事情的角度不一样，每个人有每个人的想法。家长们并不理解我，我要想让他们理解我，我就得主动去说明我的想法。做教师的，当我们为了孩子辛辛苦苦做了一些事情，家长却不理解的时候，就需要我们的耐心了，我们不能自己生闷气，也不能抱怨家长，最好的做法应该就是主动去化解矛盾。事后，我对我简单随意说出的话感到深深的歉意。孩子的的心是敏感的，孩子也只是孩子，别的小伙伴都买了，只有自己没有买，当我让孩子举手的时候可能就已经伤害到孩子的自尊心了，学生也有点难为情。家长可能出于其

4、它方面的考虑，暂时不愿意买，孩子有时候也只能顺从家长的意愿！这次事情发生后，我无时无刻不在提醒自己，孩子的内心是单纯而敏感的，以后教学以及和学生相处的过程中，我要注意说话的方式方法，多去理解孩子的内心，多理解孩子的生活环境！一直觉得和家长沟通不是一件很容易的事情，我是一位年轻教师，可能还没有各位家长经历的多，没有他们会处理事情。可是我发现，只要真心为学生好，以此为出发点，很多事情家长还是会理解的，自己的工作也会变得容易些。这次买校服，很多家长也很配合我的工作，有的还把校服的钱亲自送到学校，然后交给家长委员会。学校的各项工作，确实是有了家长的配合与理解，真的会好做很多，我们做事情的时候心情也会宽慰很多。通过这件事情，我还觉着，一件事情，用心促成和不用心促成结果还是不一样。一直以来我都觉得校服是小学生活最美妙的回忆之一，提起校服，我总是会想起，我上小学的时候买的那一套紫色的校服，我还记得穿上校服时心里的那份开心与自豪。尽管如今这件衣服已经不在我身边了，可是它给我带来的美妙回忆永远也不会消失。我也希望我的孩子们都拥有这样一份美妙的回忆！遇到的每一件事情都是对自己的一次历练，我珍惜和孩子们在一起的这段缘分。我以后还会遇到很多四年级的学生，可是对他们来说，四年级只有一次，我愿意带