邢台教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试模拟试题

1、第 页 邢台教师招聘教师资格证小学综合素质考试模拟试题一、单选题1课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教师的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）A、制止小莉的这种行为B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉 答案：A解析：保护学生合法权益的义务要求教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 2下列哪项属于21世纪取得的科学成就（） A.器官移植成为常规疗法B.“炎黄一号”项目的成功C.克隆羊“多莉”的诞生D.试管婴儿路易斯布朗诞生 答案：B解析：器官移植在20世纪就已成为常规疗法；克隆羊“

2、多莉”生于1996年7月5日，于1997年2月27日被介绍给公众；试管婴儿路易斯布朗诞生于1978年7月25日。A、C、D三项都是20世纪的科学成就。“炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目完成于2007年10月11日，是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。故本题选B。 3世界上第一颗人造地球卫星是由（）研制并于1957年10月4日成功发射的。 A.苏联B.美国C.英国D.法国 答案：A解析：1957年10月4日，苏联在拜科努尔发射场发射了世界上

3、第一颗人造地球卫星，人类从此进入了利用航天器探索外层空间的新时代。本题正确答案为A。 4下列有关京剧的说法，不正确的是( )。 A.京剧是北京的地方剧种B.京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑C.“四大徽班”进京是京剧形成中的重大事件D.京剧中念白属于京韵 答案：A解析：京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。 5小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（） A.申诉和仲裁B.申诉和诉讼C.复议和诉讼D.

4、复议和仲裁 答案：B解析：中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。 6万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为全天候广播员,可教学效果一直不好,万老师需要反思的是：（） A.教学态度B.教学方式C.教学目的D.教学条件 答案：B7“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。 A.保罗朗格朗B.E捷尔比C.RH戴维D.洛尔 答案：A解析：“终身教育”这一术语于1965年在时任联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由时任联合国

5、教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗正式提出。 8中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）的未成年人脱离监护独自居住。 A.十四周岁B.十八周岁C.十六周岁D.二十周岁答案：C解析：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 9下列选项中，不属于项羽事迹的是( ) A.胯下受辱B.无颜见江东父老C.霸王别姬D.破釜沉舟答案：A解析：A项说的是韩信。 10中华人民共和国教师法规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命

6、。 A.传授专业知识B.传授实验技能C.教书育人D.为人师表答案：C解析：中华人民共和国教师法第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 11“鸿雁传书”这一典故源自（）。 A.文姬归汉B.霸王别姬C.苏武牧羊D.楚汉相争答案：C解析：鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和 亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁

7、足上绑有书信，叙说苏武 在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。 12童话通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,对自然物的描写常用拟人化手法。下列选项中,作者与作品对应不正确的是( ) A.科洛迪木偶奇遇记B.圣爱克苏佩里一夏洛的网C.拉格洛夫骑鹅旅行记D.卡罗尔爱丽丝漫游奇境记答案：B解析：夏洛的网是爱尔温?布鲁克斯?怀特的作品。 13成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担责任的是（ ）。 A.小明B.杨某C.小明监护人D.杨某与小明监护人答案：B解析：根据最高人民法院关于贯

8、彻执行若干问题的意见（试行）第一百四十八条的规定：教唆、帮助他人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应承担连带民事责任。教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应承担民事责任。教唆、帮助限制行为能力人实施侵权行为的人，为共同侵权人，应当承担主要民事责任。因此，杨某应承担赔偿责任。 14某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验，他们的测验成绩为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。 请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高（ ）。 A.小丁B.小王C.小赵D.小张答案：A解析：由题干可知小李小赵，小赵B王b张。小丁小李即小丁

9、小李小赵小王小张。故答案选A。 15学校的抗洪赈灾义捐活动收到一大笔没有署真名的捐款，经过多方查找，可以断定是周、吴、郑、王中的某一位捐的。经询问，周说：“不是我捐的”；吴说：“是王捐的”；郑说：“是吴捐的”；王说：“我肯定没有捐”。 最后经过详细调査证实四个人中只有一个人说的是真话。根据已知条件，可以退出（ ）项是真的。A、周说的是真话，是吴捐的 B、周说的是假话，是周捐的C、吴说的是真话，是王捐的 D、郑说的是假话，是郑捐的E、王说的是真话，是郑捐的 答案：B16八音是中国古代对乐器的分类，指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。下列中国古代乐器中，属于丝类的是（）。A.琴B.竽C.鼓D.管

10、 答案：A解析：周代按照制造材料的性质将乐器分为“八音”。分别为金、石、土、革、丝、木、匏、竹。金类有钟、铙等。石类有石磬、玉磬等。土类有埙、缶等。革类有土鼓、足鼓等。丝类有琴、瑟等。木类有柷、圄等。匏类有笙、竽等。竹类有箫、管等。四个选项中，琴是丝类乐器，竽是匏类乐器，鼓是革类乐器，管是竹类乐器。 17班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）。A、 是管理班级的有效手段B、 侵犯了学生的受教育权C、 侵犯了学生的人格尊严D、 是激励学生的重要手段 答案：C解析：张老师的做法侵犯了学生的人格尊严。 18下列选项中，表述正确的一项

11、是（）。A、云南是少数民族种类最多的省份B、湖南是满族人口最多的省份C、贵州是少数民族种类最多的省份D、湖北是满族人口最多的省份 答案：A解析：云南省的少数民族种类最多，而辽宁省满族人口最多。 19一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A、老师大发雷霆立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见帮助我改进工作吧!”C、稍作整理批评训斥学生D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。” 答案：B

12、解析：课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下。教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。 20“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关的题材，何占豪、陈钢的小提琴协奏曲梁祝的创作所依据的地方剧种是（）。A. 粤剧B.豫剧C. 川剧D.越剧 答案：D解析：梁祝小提琴协奏曲是何占豪与陈钢就读于上海音乐学院时创作的作品，作于1958年冬。它取材于家喻户晓的民间故事“梁山伯与祝英台”，以越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间

13、戏曲音乐的表现手法。21某公立小学塑胶跑道不达标，导致有些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（ ）A.学校行政部门 B.学校C.教师 D.校长 答案：B解析：学校作为学校设施、设备的所有人和管理人，对于因此类事故造成学生人身损害，应承担相应责任。 22“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。 A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀 答案：B解析：【解析】略。 23各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供( )A.制度保

14、障B.安全保障C.经费保障D.政策保护 答案：B解析：详见中华人民共和国义务教育法第二十三条规定。 24遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是（ ）。A.有不同的“父母”的原因 B.基因的重组或突变C.不同的生物之间的融合 D.现在还没有确切的答案 答案：B解析：基因的重组与突变导致变异和物种演化。 25我国是最早发明印刷术的国家，唐朝印刷的（ ）是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。A.金刚经 B.天工开物 C.农政全书 D.永乐大典 答案：A解析：唐朝印刷的金刚经是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。 26下列对资治通鉴的表述不正确的是（ ）。A.

15、总结了许多治国经验供封建统治者借鉴B.书中按年月顺序叙述了从战国到五代1300多年的历史C.是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书D.对研究中国古代历史有重要的参考价值 答案：C解析：资治通鉴是编年体，不是纪传体。 27以下不属于教育评价作用的是（ ）。A.发展作用 B.诊断作用C.激励作用 D.导向作用 答案：A解析：教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。 28小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不

16、服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。A.校长B.学校C.书记D.教育行政部门 答案：B解析：中华人民共和国教育法规定，对学校给予的处分不服，可以向有关部门提出申诉。被申诉人应该是学校。 29有关Powerpoint演示文稿的表述，正确的一项是（ ）A、演示文稿中的幻灯片中的版式必须一致 B、模板可以为幻灯片设置统一外观C、只能在窗口中打开一个演示文稿 D、用“新建”菜单可添加新幻灯片 答案：B解析：演示文稿中的幻灯片版式可以不同。在窗口中可以打开多个演示文稿。菜单可以新建空演示文稿，而不是单个的幻灯片。 二、材料分析题30阅读以下材料，按要求回答问题。李某是名牌大学的硕士研究生，毕业后

17、到某高中任教，他的大部分同学都出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但未能如愿，无奈进入学校。来校之初，情绪低落，勉强应付上几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，他与老同学联系，在校外做了一个兼职，并将大部分精力都投入到校外兼职中，对自己的本职工作却敷衍了事。对于学生的教育，他也是缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生。很多学生都反映，老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”学校多次找李老师谈话，可依然没有大的改进。问题：请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。 解析：李老师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。 首先，李老师的行为违反了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业强调教师要

18、志存高远，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，李老师将大部分精力都投入到校外兼职上去了，却对自己的本职工作敷衍了事，违反了爱岗敬业的职业道德。其次，李老师的行为违反了关爱学生的职业道德规范。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，李老师在教育教学活动中，缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，没有做到关爱学生。最后，李老师的行为违反了依法执教的职业道德规范。依法执教强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中，李老师讽刺挖苦学生，侵犯了学生的人格尊严权及其他权利，违反了相关法律法规。因此，

19、作为教师，我们要遵守教师职业道德规范，勤恳敬业，认真负责，遵守法律法规，认真履行教师的义务，做学生的良师益友。促进学生健康成长。 31晓星经常欺负同学 ,班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中 ,其他同学都三五成群地玩着 ,只有晓星一个人呆在角落里 ,马老师悄悄地走过去 ,对他说 :“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道 :“为什么 ?”马老师蹲下身来 ,俯在晓星耳边说 :“因为我喜欢你啊 !”他们两人玩起了游戏 ,游戏中 ,马老师问 :“想让大家一起玩吗 ?那就大声招呼大家来吧 !”因为有老师的参与 ,同学们很快围拢过来。这一次 ,晓星和同学们一起玩的很开心。过后 ,马老师仔细观察晓星的行

20、为 ,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星和同学们一起玩 ,就是不知道怎么和他人相处 ,欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以 “交朋友 ”为主题的班会活动 ,在活动中教给晓星与人正确交往的方法 ,并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下 ,晓星渐渐不欺负同学了 ,有了自己的好朋友。问题 :请从学生观的角度 ,评析马老师的教育行为。 (14分) 解析：马老师的教育行为是值得肯定的。现代学生观认为 : (1)学生是发展中的人 ,要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期 ,是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。学生是处于发展过程中的人。作为发展

21、中的人 ,意味着学生还是不成熟的人 ,是一个正在成长的人。作为发展中的人 ,学生的不完善是正常的 ,而十全十美并不符合实际。没有缺陷 ,就没有发展的动力和方向。把学生作为发展中的人来对待 ,就要理解学生身上存在的不足 ,就要允许学生犯错误。当然 ,更重要的是要帮助学生解决问题 ,改正错误 ,从而不断促进学生的进步和发展。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。马老师组织了 “交朋友 ”的班会活动 ,在活动中教给了晓星与人相处的方法。 (2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出 ,晓星是想要和同学们一起玩耍 ,他有这种交往的需求,但是因为欺负同学使他被孤立 ,所以老师需要把晓星的交往需求激励出来 ,并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。 (3)学生是独特的人 ,每个学生都有自身的独特性。独特性是个性的本质特征 ,教师要珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人 ,使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。马老师能够找到晓星问题产生的原因 ,做到了因材施教。 32阅读材料，回答问题。材料：学校划分了卫生包干区，班级有了打扫操场的任务，刚开始学生还很勤奋，拿着扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿着竹子做的扫把，太冷，