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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级下册美术教案 年级 二年级 美术课案例设计 课题 七星瓢虫衣裳美（1） 课时 教师 教学目标： 通过对七星瓢虫的图片查看和学识学习，了解它们的形状特点，培养学生细致专心、大胆作画的习惯，培养学生自主学习才能和合作才能。表现七星瓢虫的过程中巩固学生的造型才能、色调表现力及动手操作才能。 学习重点、难点： 了解七星瓢虫的习性、形状特征，并发挥自己的想象才能，创作出富有情趣的、奇异的画面。如何抓住七星瓢虫的特点，大点表现，并高明构图完成画作。 教学打定： 有关七星瓢虫的图片、绘画用品。 过程与方法 教师活动 一、 导入新课 1、教师出示谜语：身体半球形，

2、背上七颗星。 庄家接待它 捕虫最出名。 2、教师导入，板书课题。 二、讲授新知 1、引导学生简朴了解七星瓢虫。 （1）七星瓢虫的名称。 提问：你知道七星瓢虫名字的由来么？ （2）七星瓢虫生活的地方。 提问：同学们你们都在哪见过七星瓢虫？ （3）提问：七星瓢虫都吃什么为生？ （4）引导学生查看瓢虫的身体布局。 2、教师引导学生赏识书中图片。 三、创作表现 1、教师布置作业要求：为小瓢虫设计一件新衣裳，大胆想象小瓢虫生活的环境。 2、教师巡查指导。 四、表示评价 1、教师表示学生作业。 2、教师总结。 学生活动 一、 导入新课 1、学生专心听。 指生说答案：七星瓢虫。 二、讲授新知 1、学生查看。 （1）指生回复：由于它身上有七颗圆点，就像七颗星星，身体半球形，像水瓢一样。 指生回复蚂蚁的动作。 （2）在草丛中，房前屋后庭院的植物上，玻璃上往往可以见到。 （3）叶子上的蚜虫。 （4）学生归纳并回复。 2、指生以讲故事的形式说说书中都画了哪些内容。 三、创作表现 学生创作表现。 四、表示评价 学生说说自己的绘画构思。 板 书

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