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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页农村小学关爱留守儿童工作简报第一期快乐一日游手拉手共成长欢乐满校园我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。随着经济社会的开展和改革开放的不断深化，我区每年的外出务工人员也不断增多，他们在为经济建立和社会开展做出突出奉献的同时，在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。为认真贯彻落实党的十七大关于“注重人文关心和心理疏导，为青少年安康成长创造良好的社会环境”的要求，我校全面启动留守儿童关爱行动，积极探究关爱留守儿童的详细途径和工作机制，实在为农村留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立农村留守

2、儿童安康开展的教育、监护和效劳体系，共同呵护留守儿童安康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式，并将建立五项保障机制，并力求做到指导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。为把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长吴同举为组长分管指导为副组长的关爱指导小组。在指导小组统一组织指导下，协调小组给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和效劳工作。通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童安康成长的良好气氛。三种活动形

3、式是：快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游、吃快餐、看外部世界，到达开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、 加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。组织留守儿童与城镇学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。通过留守儿童与城镇学生和志愿者的接触交流，体验城乡生活，到达城乡互动，留守儿童与城镇学生共同进步的目的。欢乐满校园。通过加强校内管理，关心留守儿童身心安康，着重培养良好的个性心理品质、独立生活才能和自我保护意识。让寄宿的留守儿童住校安心、舒心，让家长放心。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏、开展社会理论活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。“关爱留守儿童行动”是关爱青少年重点工作的详细行动，我校指导高度重视，拿出实实在在的细化工作施行方案，保障该项工作的顺利进展，同时在坚持平安第一的前提下，分工明确

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