（江苏版）初中八年级语文 宣州谢朓楼饯别校书叔云课件

1、宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白 走近李白 李白 是我国文学史上继屈原之后又一座积极浪漫主义的高峰。他的诗自始至终都带有强烈的主观抒情色彩，体现了鲜明的个性。 天宝初年，李白受到唐玄宗的赏识。但不久，因受权贵排挤而被玄宗赐金放还，有礼貌的赶出长安，结束了他短短的三个年头的供奉翰林生活。此后，壮志难酬的他飘泊四方，思想极度苦闷。 天宝十二年秋，李白来到宣州（今安徽宣城），与族叔秘书省校书郎李云相遇。李白为李云送行，二人共登谢朓楼饮酒，即景生情而作宣州谢朓楼饯别校书叔云。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此

2、可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 感悟情怀根据注释及资料，完成下列各题： （1）李白，字 ，号 ，是我国唐朝著名的 诗人，文学史上誉为“ ”。（2）宣州谢朓楼饯别校书叔云是一首送别诗。写送别情景的诗句是 ， 。(3）在南朝宋代诗人中，“大谢”指 ，“小谢”指 。(4)“建安骨”又称 ，指东汉末年建安时代以 、 、 三父子为首的作家群 的诗文风格。太白青莲居士浪漫主义诗仙长风万里送秋雁，对此可以酣高楼谢灵运谢朓建安风骨曹操、曹丕 、曹植刚健清新诵读课文，根据注释理解诗意。 离我而去的一个个

3、昨天，难以挽留；乱我心绪的今天，更给我增添忧愁。在这长风万里远送秋雁的时候，方可畅饮高楼，一醉方休。你蓬莱阁的文章，独具建安的风骨；我小谢般的诗篇，更为优美清秀。 参考译文我们怀着共同的幻想，要脱离尘世而远远飞走；多想直上青天，怀揽明月一起遨游。可抽刀断水啊水更奔流，借酒浇愁啊更是愁上加愁。今生在世，不能称心如意，明晨只好迎风散发，驾起漂流的小舟。1、这首诗抒发了诗人什么情感？请结合诗句具体说明。合 作 探 究 视频2、诗歌常用具体的形象来抒发情感。诗人借助哪些具体形象来抒发情感的？合 作 探 究 3、这首诗的思想感情的主流是什么？ 李白虽有怀才不遇的彷徨痛苦，但他的伟大在于他执着人生的理想主

4、义精神，决定了他的诗歌基调是进取的，积极的，反抗的。他始终没有屈服于命运的摆布，始终没有放弃人生的追求。4、体悟作品艺术特色。 （1）感情迭起，结构跌宕。感情大起大落，大开大合，在悲与欢、苦与乐的两极之间腾越跌宕，一近极限，顿然扭转。 前两句直抒流年之忧，急剧下沉；中间六句抒写自信与壮怀，扶摇直上；“抽刀”两句倾泄痛苦，跌入深渊 ；末二句表达隐逸愿望，再度上扬。（2）语言自然，气势豪放。这首诗开头两句的语言如散文，但其间流注着豪放刚健的气势。“长风”两句，境界壮阔，气势豪放，语言则高昂明朗，仿佛脱口而出。 拓 展 提 高 阅读李白的秋登宣城谢朓北楼，完成下列三题。 江城如画里，山晚望晴空。 两

5、水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 注谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。这里的“江城”，泛指水边的城。“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。(1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是： 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(2)联系学过的宣州谢跳楼饯别校书叔云,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。达 标

6、检 测 阅读诗歌宣州谢朓楼饯别校书叔云，回答问题：、诗人在这首诗中表达的思想核心是 一个字：愁。2将开头两句诗翻译成现代汉语 “昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现 在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧3.开头两句诗表现了作者什么样的心情？ 显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。4.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。答：示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上 青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。 示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。5诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？答：李白的理想与现实的矛盾在当时