部编人教版九年级下册初中语文全册单元期中期末测试卷

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一单元测试卷(本试卷满分120分 时间100分钟)一、积累与运用（21分）1 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.旌旗(jng) 胆怯(qu) 蜿蜒游动(wn)B.掩藏(yn) 迷惘(ng) 血肉之躯(x)C.簇新() 干瘪(bi) 伤痕累累(li)D.埋没(m) 捷报(ji) 祖祖辈辈(bi)2 下列词语的书写有误的一项是（ ）（2分）A.胚芽 熏黑 驳船 呻吟B.涡行 烽火 装饰 绯红C.飞窜 苍茫 海鸥 熄灭D.悬崖 蠢 笨阎罗 隧洞3 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）A.参观完方志敏纪念馆后，同学们被方志敏舍

2、生取义的革命精神深深感动了。B.近年来，我们与大自然的关系日益恶化。人类一味地向大自然索取，而大自然已经伤痕累累。C.已经变成红色的小河上漂着一片死鱼，发出阵阵血雨腥风般难闻的味道。D.一向骄傲自大的项羽带着几个残兵败将退到乌江边，自叹英雄末路，遂拔剑结束了自己的生命。4 2021山东泰安中考下列各句中标点符号使用有误的一项是( )（3分）A.赫耳墨斯和雕像者选自伊索寓言(人民文学出版社1981年版)。B.古语说得好，“如释重负”；俗话亦说的是，“心上一块石头落了地”。C.当时我并不想到他们为什么年年要演戏?现在想，那或者是春赛,是社戏了。D.“快来呀!”杰里冲着我大喊他是我最好的朋友，“就因

3、为你过去生病，所以就要当胆小鬼?这没道理。”本题考查正确使用标点符号的能力。C项，“当时我并不想到他们为什么年年要演戏”后的问号应改为句号。5 2021湖南郴州桂阳县模拟下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是( )（2分）另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更具韵律美。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也不尽相同。A. B.C. D.6 2020陕西中考阅读语段，按

4、要求完成下面的题目。（3分）文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。本质上说，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神支柱。文化自信、民族自信的前提是_、_。如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，无法形成文化自信。（1）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。（1分）（2）请将下面的短语分别填在第句的横线上。（只填序号）（1分）A.文化认同 B.国家认同（3）第句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。（1分）7 2021

5、江苏南通校级月考综合性学习。（7分）2021年是中国共产党建党100周年，为此学校举办“致敬英雄”综合实践活动，请你参与。(1)【活动设计】请仿照示例，再设计一个活动内容。（2分）(2)【盛情邀请】为了让同学们接受更深刻的爱国主义教育，学校拟邀请老党员赵爷爷于6月21日下午2点来校报告厅做党史讲座，请你以学校团委的名义发出电话邀请。（3分）(3)【即兴抒怀】活动结束后，一位同学写了如下感言，其中一个句子有语病，请提出修改意见。（2分）铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅是对新中国那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。我们要发扬和继承革命前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向上，争做薪火传人

6、。二、阅读理解（49分）（一）2019四川遂宁中考阅读下面的这首宋词，按要求作答。（6分）虞美人听雨【宋】蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。【注释】蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274年）进士，几年后宋亡，不仕。8 这首词按照顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了词人三个时期在歌楼、客舟、听雨的不同心情。（2分）9 请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句词表达了词人怎样的思想感情。（4分）（二）2019湖南长

7、沙望城区模拟改编阅读下面的文言文，完成问题。（10分）文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。德祐初，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之北至镇江天祥夜亡入真州展转至高邮泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义

8、前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃所书过零丁洋诗与之。厓山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”（节选自宋史文天祥传，有删改）【注释】勤王：起兵救援。

9、第：但。庶：但愿。家赀（z）：家中的财产。遽（j）：就。庶几无愧：我大概对圣人贤人的教诲没有愧疚了。10 改编下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（）（2分）A.诏天下勤王/不闻天子之诏（周亚夫军细柳）B.天祥在燕凡三年/凡河中失石（河中石兽）C.使为书招张世杰/使人称谢（周亚夫军细柳）D.弘范遂以客礼见之/以刀劈狼首（狼）11 下列对文中画波浪线的句子的断句正确的一项是（） （2分）A.丞相怒/拘之北至镇江/天祥夜亡/入真州展转至高邮/泛海至温州B.丞相怒拘之/北至镇江/天祥夜亡入真州/展转至高邮/泛海至温州C.丞相怒拘之/北至镇江/天祥夜亡/入真州展转/至高邮泛海至温州D.丞相怒/拘

10、之北至镇江/天祥夜亡入真州/展转至/高邮泛海至温州12 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之。（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？13 下列对文章内容的分析正确的一项是（ ）（2分）A.文天祥二十岁中进士，殿试时对答皇上的策问，皇上亲自选拔他为第一。B.文天祥担任右丞相兼枢密使时，他建议朝廷派他到元军军营请求和好，他跟元丞相伯颜在皋亭山讲和。C.文天祥被元军抓住后，元世祖不顾众臣反对，杀了文天祥。D.文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然到来，文天祥被张弘范抓住。张与他一起到厓山，让他写信去招降张世杰。（三）2020江苏淮安中考阅读下面的文章，回

11、答问题。（17分）给鸟搬家刘亮程我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱笆缝里递来递去。一天，阿健盯住老陈家的榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家的树上多好。阿健就挤过篱笆缝，往老陈家的树上扔土块儿，朝树上喊叫。怎么才能让鸟在我们家的树上也筑窝呢？阿健说。等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家的树上筑巢。二伯说。我想现在就让麻雀来我们家的树上筑巢。阿健说。那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。二伯说。二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软的

12、干草放进做好的鸟巢。然后，二伯让方圆爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二伯做木盒的时候，中间隔出了盛放食物的槅档，在里面装了些小米。鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。鸟又在树上叫了。可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。这咋办呢？阿健说。不急，再想办法。二伯说。二伯让方圆爬到老陈家的榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家的树上的鸟巢里。二伯说，我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家的树上叫了一阵，又回到老陈家的树上。二伯只好让方圆把鸟蛋放回

13、老陈家的榆树上的旧窝里。二伯的办法失败了。怎么办？阿健、张欢都着急了。再等等。二伯说。不久以后，老陈家的树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。二伯又让方圆爬到老陈家的树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家的树上的窝里，又放了好多小米进去。然后，我们回到院子。鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家的树上的窝里叫。大鸟听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了。那以后老陈家的

14、树上就没鸟了，都落在我们家的树上。老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候。有一次他到街上买了个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家的树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。张欢说，她经常看见老陈朝我们家的树上望，还在他们家的树下撒小米，招鸟过去。鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家的树上。二伯听了，觉得对不住老陈。又过了一两个月，小鸟会飞了。阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家的树上的旧窝里了。我们家的树上的窝留

15、给长大的小鸟住了。二伯听了说，鸟做得很对呢。现在，老陈家和我们家的树上，都有鸟叫了。（选自一片叶子下生活，有改动）14 请结合文章情节，依据示例，完成填空。（4分）扔土块，赶鸟儿过来_移鸟蛋，招鸟儿过来_15 请从人物描写的角度赏析第2段画线的句子的表达效果。（4分）16 联系上下文，揣摩第26段画线的句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。（60字以内）（4分）17 文末交代了两家树上都有鸟叫了，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。（5分）（四）阅读下面的文章，完成各题。（13分）血缘般相连的故土田福雁昨天夜里，我又梦到了那片土地。那片连绵起伏布满沟沟坎坎的土地，如同影像一帧帧在

16、眼前播放。即使在梦里，我仍如见到亲人一般，感觉它那么亲切。那是我出生的土地。直到现在，我才意识到，我和这片土地之间的关系，是一种近似血缘的亲密和连接。这种亲密和连接，从一出生就确立起来。我出生在这片土地怀抱里的村庄。村庄背靠大山，三面环绕着厚实的土地。从家门外不远，土地就开始延伸，它舒缓地铺展在每个平坦之处，流畅地跃动到缓坡之上，然后迈上高处的山坡，伸到低处的河沟。田间小路像一条条纽带，把每片土地连接起来。起伏流动的土地，就这样一直延伸到远处的山脚下。我从小就熟悉这片土地。生命之初，最先感受到的是黄土的温润，最先闻到的是黄土特有的气息。第一次呼吸，便和这片土地血脉相通，融合在一起。我熟悉它的每

17、一处褶皱那些沟沟岔岔，那些上梁下坡；熟悉它的每一种味道晴天特有的干燥的味道，雨天的土地略带腥气的味道，雪天里湿漉漉的味道，春天新绿的味道和秋天五谷成熟的味道，那是我与生俱来的亲切和依恋。我的根扎在土地里，像这片土地上的植物，在它的滋养下生长，感受它四季的生机和美丽。小时候，这片土地对我来说，只是一种最平常的存在，春种秋收，周而复始。从没想过，除了供给生活之外，这片土地对于祖祖辈辈生活在这里的乡亲来说、对我来说，到底意味着什么。爷爷一生在土地上劳作，几年前去世。家里人后来告诉我，95岁的爷爷虽然已干不了繁重的农活，但去世前几天，他还迈着缓慢的步子，一个人到附近的地里转悠。那时播种完的大地上刚下过

18、一场春雨，爷爷回来后说，小苗差不多都出来了。爷爷这是去看劳作了一辈子的土地最后一眼。这片土地上不知留下他多少脚印，渗透了他多少汗水、心血和辛劳，承载着他多少祈望，多少往事会一一重现啊。每片土地都有自己的故事，爷爷一生的故事也写在这片土地上。像所有乡亲一样，想到自己终将归于这片土地，爷爷的心应该是踏实的生于这里，归于这里，这是乡亲们的一个信念。对乡亲们来说，这片土地是那么慈爱，它接受他们，养育他们，塑造他们，最后收纳他们。土地承载着他们的一生，与他们的生活紧密相连，几乎是他们的精神图腾，负载着他们的精神寄托。祖祖辈辈的乡亲都敬重土地，珍爱土地。最终，他们和土地合为一体，在大地深处化为泥土，和土地

19、一起开始更广阔的生命轮回。大地之上，一代老去，一代又来，生生不息，一辈一辈的乡亲走进土地深处，让这片土地变得越来越醇厚可亲，与地上的每个人血脉相连。而我，离开故土多年，年龄渐长，才渐渐意识到这片土地和我血缘般的连接，意识到它亲人般的支撑和慰藉。它于我的精神不可或缺。很多时候，想家想的不是父母叔伯，也不是兄弟姐妹，而是这片土地。那年夏末，我回到家乡，走在欣欣向荣的大地上。蓝天广阔，田野苍茫，庄稼香甜，耳边轻风不断。土地那么温柔，耐心地倾听我诉说，随着步履的节拍，步步回应。我像小时候一样躺在大地上，谛听它的回响，感受它输送给我的力量，还有无尽的爱与慈悲。温暖的涓涓细流，直抵心灵。这生生不息的大地，

20、是亲人，是朋友，是知己，用它爱与温柔的力量，托举起了我。梦中的土地，如今正发生着翻天覆地的变化，祖辈父辈对生活的祈望，正一点点在大地上变为现实。这片土地，正以它千百年不竭的青春活力，为乡亲们铺展开新生活的画卷。（选自人民日报海外版，2021年02月25日）18 本文的线索是什么？（2分）19 从修辞的角度，简要赏析下面的句子。（2分）我的根扎在土地里，像这片土地上的植物，在它的滋养下生长，感受它四季的生机和美丽。20 如何理解爷爷在去世前，“迈着缓慢的步子，一个人到附近的地里转悠”的行为？（4分）21 文章第段画线的句子在文中有什么作用？（2分）22 作者在文中说：“很多时候，想家想的不是父母

21、叔伯，也不是兄弟姐妹，而是这片土地。”对此，你是如何理解的？（3分）三、写作（50分）24 阅读下面的文字，按要求作文。想写你的名字想写你的名字,在蓝天碧海的沙滩。一横是心疼，一竖是祝福，一点是思念，可是我担心，海浪温柔的抚摸。想写你的名字,在冰清玉洁的雪地。一钩是爱恋，一捺是牵挂，一撇是誓言,可是我担心，阳光炙热的亲吻。请以想写你的名字为题，写一篇不少于600字的文章。要求:要有真情实感;自定立意，自选文体(诗歌除外);用规范的汉字书写;不得抄袭套作;不得出现真实的人名、校名和地名。参考答案1. D 2. B 3. C 4. C 5. B 6. （1）文化认同是认同。（或：认同是认同。）（1

22、分）（2）A（0.5分）B（0.5分）（3）更（1分）7. （1）【示例】组织师生观看建国大业影片(2分)本题考查设计活动栏目的能力。作答此题必须围绕活动主题，句式与示例基本保持一致即可。（2）【示例】赵爷爷，您好！我是学校团委，我校想邀请您于6月21日下午2点来学校报告厅为同学们做党史讲座，不知您有时间吗？(3分)本题考查语言表达的能力。答题时，要有称呼语和问候语，要告知对方自己的身份和打电话的目的，并将时间地点交代清楚，注意语言要委婉，有礼貌。(3)将“发扬”与“继承”调换位置。(2分)8. 时间（1分）僧庐（1分）9. 客船上，一个壮年男子听着雨声，望着江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只

23、失群孤飞的大雁在西风中哀鸣。（2分）表达了词人孤苦漂泊的哀伤之情。（2分）10. D 11. B 12. （1）我对此非常遗憾，所以不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示。（2分）（2）我不能保卫自己的父母，却教唆别人背叛自己父母，这可能吗?（2分）13. A 【参考译文】文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问。皇上亲自选拔（他）为第一。德祐元年，（皇上）下诏天下起兵救援（朝廷）。文天祥手捧诏书哭泣落泪，发动郡中的豪杰义士，有万余人。朝廷知道后，让文天祥凭江西提刑安抚使的身份入（京师）保卫（朝廷）。他的好友劝阻他，文天祥说:“但国家抚养臣民三百多年，现

24、在遇到危难，征召天下兵马，竟然没有一兵一马响应入关的，我对此非常遗憾，所以不能正确估计自己的力量，用自己的行动来对众宣示，但愿天下的忠臣义士会有闻风响应的。”倾尽家中的财产为军费。第二年正月，文天祥授任临安知府，不久又授任右丞相兼枢密使，（朝廷）派他到（元营）请求和好，跟大元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。大元丞相伯颜气愤地扣押了他，向北押赴至镇江。文天祥趁夜色逃到真州，辗转到了高邮，（再乘船）渡海到了温州。到元十五年十二月，（文天祥）到了南岭。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。（文天祥）被押到潮阳，见张弘范，（张弘范）的近侍命令他叩拜，（他）

25、不拜，张弘范于是用招待客人的礼仪对待他，带他一起到厓山，让他写信去招降张世杰。文天祥说:“我不能保卫自己的父母，却教唆别人背叛自己父母，这可能吗?”张弘范还是坚决要求他写。（文天祥）于是写下自己所作的过零丁洋诗给他。厓山被攻破之后,张弘范派人护送文天祥到京师。文天祥在燕京总共待了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，把（文天祥）召入宫中说:“你有什么心愿?”文天祥回答说:“我受宋朝的恩惠， 做了宰相,怎么能够侍奉别的皇帝?希望赐我一死就足够了。”但是（元世祖）仍然不忍心（赐他一死），就让他退下。有人进言竭力赞成依从文天祥的请求，（元世祖）同意了。不久（元世祖）又下诏制止，（但是）文天祥死了。文天

26、祥临刑时非常从容镇定，对官吏和士兵说:“我的事情完成了。”向南方叩拜而死，终年四十七岁。他衣带中有赞文说:“孔子教导我们成仁， 孟子教导我们取义，只有尽了道义，仁德才能实现。我读圣贤之书，所学到的难道是别的什么吗?从今往后，我大概对圣人贤人的教诲没有愧疚了。”14. 做鸟巢，诱鸟儿过来（2分）移小鸟，逼鸟儿过来（2分）15. 运用动作描写（1分），用“挤”“扔”“喊叫”等动词，生动地写出了阿健赶鸟儿到自己家树上的过程，表现出阿健的天真可爱，表达了阿健对鸟儿的喜爱之情，也为下文想尽办法把鸟儿引过来做铺垫（3分）。16. 【示例】鸟儿啊，鸟儿啊，你也离开我这个孤独的老头子啦，我这儿也挺好呀，住得好

27、好的，换什么地方呢？也罢，鸟儿大了，有小鸟了，要为小鸟考虑呢。（4分）17. 大圆满结局，满足大众的审美需求，引发读者深入思考。以最后两家都有鸟叫作结局，表明鸟儿平衡了邻里关系，暗示如老陈一样的空巢老人能够得到关爱，表达了作者对鸟儿平衡邻里关系的赞美。同时也总结全文，照应前文阿健想把老陈家的树上的鸟引到自己家的树上，揭示文章主旨呼吁大家关注空巢老人、关注孩童的心灵成长。（5分）18. 作者对故乡土地的热爱和赞美之情。(2分)本题考查辨析文章线索的能力。线索，起贯穿全文的作用。本文中，作者对“故乡的土地”的热爱和赞美之情，贯穿文章的始终，是本文的情感线索。19. 作者在句中把自己比作生长在故乡土

28、地上的“植物”，并且“在它的滋养下”茁壮生长。运用比拟的修辞手法，生动形象地写出了作者对故乡土地的感恩和崇敬，充满着强烈的依恋和热爱之情。(2分)20. 想到自己不久将归于这片养育他、塑造他，最后终将收纳他的慈爱土地时，爷爷“迈着缓慢的步子”“一个人到附近的地里转悠”，前去探视土地，获得了一种心灵上的踏实感、归属感。这个细节描写，生动形象地写出了一个农民源于本能的对土地的热爱！(4分)。21. 环境描写，描写了家乡田野的景象，表达了“我”对家乡的热爱，尤其是对家乡土地的喜爱与赞美之情。(2分)22. 因为作者认识到：自己生于这里，归于这里；故乡的土地承载着自己的一生，自己与这片土地血脉相连；故

29、乡的土地是自己的精神图腾，是自己的精神支柱和灵魂家园。(3分) 23.【示例】想写你的名字我是否还能再在你的课本上，用我的笔，亲手写下你的名字。题记又到了夜幕降临的时候，还是点点繁星，依旧端坐在窗前，看着九年级的新课本，提笔，落下，却不是自己的名字。又写成他的名字了，已经不知道第几次了，怕是已经改不过来了。我看着橘黄的扉页上的两个名字，一个是他的，一个是我的。细细盯着那两个名字，回忆纷至沓来，挥散不去那个时候，咱们还是玩得很好的朋友，每当开学初，你总是习惯性地把新书推到我的面前，说：“小Y，帮我把名字写了。”我觉得好玩，不以为然，胡乱写两下就丢还给你，然后伏身装作写着什么，实则偷偷瞄你。看着你

30、翻开一本本书的首页，手上的动作慢慢停了下来，脸上渐渐失去笑容，眉目紧锁，我感觉周围空气阴沉沉的，压得我透不过气。突然，箭一般的目光射来，我装不下去了，只好怯怯地抬头，对上你的乌瞳，倏尔，咧嘴笑开，不好意思地捏捏手指，象征性地道个歉，这事就过去了。你也由着我胡乱瞎写，每次都是严格“检查”，在我笑出声后，温柔地拍拍我的头，然后绕着我的头发丝，直到把我扯痛，你才罢休。每年都是如此，我已经不知道写了你多少遍名字了，习惯到有时候给自己的书本写名字，都会无意识地写成你的名字，等反应过来后，才盯着那两个字发愣，然后扑哧一声笑出来，也不涂掉，就放在那儿，再写上自己的名字。可是快上初中的时候，你突然失了音信，我

31、只是以为咱们不再在一个中学，但总会见面的，可是没有。两年过去了，你一点消息也没有，忽然有天晚上，我收到了你久违的消息，我才知道，你回了老家。那一刻，泪水模糊了我的眼眶，夜色变得朦胧，仿佛你那乌黑的瞳仁正看着我，还是那样严肃，只是你再也没有拍过我的头了，我也再没有在你的课本上亲手写下你的名字了。忽然，一阵风吹了过来，我回过神，赶忙起身关窗。月光偷偷溜了进来，照在那两个名字上小X，小Y。略带米黄色的扉页，被月光涂过后，金灿灿的，我仿佛在光里看见你拿着课本，向我走来，让我给你写名字。我多想再帮你写一次名字啊，尽管胡乱瞎写，可我真的很想念那个把自己的课本交给我的少年，那个身处远方的少年。银色的月光混在

32、灰蓝的天空里，我是否还能亲笔，再在你的课本上写下你的名字？第二单元测试卷(本试卷满分120分 时间100分钟)一、积累与运用（21分）1 下列加点字的读音全部正确的一项是( )（2分）A.惩罚（chng） 拭去(sh） 颓唐(t) 鲦鱼(tio)B.腌臜(n) 星宿（xi） 荣膺(yng) 洋溢(y)C.醋栗(l) 栈桥（zhn） 魁梧(ku) 隐匿(n)D.执着（zhu） 巉岩(chn) 遒劲（jn） 咔吧(k)2 2021山东郓城九年级质量检测下列词语中,没有错别字的一项是( )（2分）A.哄笑 羼水 千均之力 无缘无故B.荤菜 薰陶 望眼欲穿 拳打脚踢C.荣膺 门槛 两肋插刀 如坐针毡D

33、.坎肩 洋溢 不屑置辨 一气呵成3 2020江西丰城校级期末下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A.现在很多人都患上了“手机病”，一旦远离了手机，往往就如坐针毡。B.飞行汽车并不是只存在于科幻电影中的异想天开，人们正在把它变成现实。C.中国人历来把家人团圆，共享天伦之乐看得极其珍贵。D.画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，让人有妙手回春之感。4 下列句子标点符号使用符合规范的一项是( )（2分）A.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患?B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。C.习近平说的:“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人

34、民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。D.我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋等。5 2020山东潍坊校级期末下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。B.通过对古典诗文的朗诵，学生感受到了祖国语言文字的韵律美。C.走进美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。D.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。6 2020山东菏泽单县期末下列各项表述不正确的一项是（ ）（2分）A.刘姥姥进大观园 选自红楼梦，刘姥姥虽不是主要人物，但塑造得很成功，她善良正直、聪明能干，深受广大读者的喜爱。B.变色龙选自契诃夫小说选，作者契诃夫是

35、俄国作家，代表作有装在套子里的人等。C.溜索写的是一群马帮汉子在奇险的环境中溜索过峡谷的经历。D.水浒传里塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他因误入白虎堂而被发配沧州，途中大闹野猪林，最终一步步被逼上梁山。7 2021山东威海中考将下列句子组成语序恰当的语段，在横线上写出序号 。（2分）先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水并将中华民族的生命意识赓续传承,永远发扬光大同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值8 综合性学习。（7分）九年级开展以“岁月如歌我们的初中生活

36、”为主题的综合性学习活动，你班参与其中。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”毕业前夕， 我为班级做点事。（1）班上组织编写一本班史，请你为其设计两个板块。（2分）_（2）晚会结束时，同学们亲手绘制了一幅桃李图送给班主任张老师，你作为送画代表，见到张老师后，会说:“_”（3分）（3）同学李晓风曾无意伤害过你，在分别之际，他送给你一个上联向你道歉，请你对出下联和他握手言和。（2分）上联:忆往昔，年少气盛，言行无忌伤同窗，对不起下联: _二、阅读理解（49分）（一）阅读下面的这首词，然后回答问题。（6分）浣 溪 沙纳兰性德杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。

37、信回刚道别多时。【注释】纳兰性德：皇帝侍卫，长期扈驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。9 “杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）10 这首词抒发了词人怎样的情感？请简要回答。（4分）（二）2020四川德阳中考阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米。斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸荐以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里

38、许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。（世说新语褒赏篇）【注释】陶公：陶侃，字士衡，东晋庐江寻阳（今湖北黄梅西南）人。入仕后勤于职事，很有政绩，声望颇高。孝廉：选举官吏的科目，要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。室如悬磬：比喻空无所有，甚为贫乏。髲（）：假发。剉（）：铡碎。荐：草垫子。11 给文中画线的句子断句正确的一项是（ ）（2分）A.明旦去/侃追送不已且/百里许B.明旦去侃/追送不已且/百里许C.明旦去/侃追送不已/且百里许D.明旦去侃/追送不已/且百里许12 下列各组句子中加点词的意思相同的一

39、项是（ ）（2分）A.陶公少有大志少时，一狼径去B.汝但出外留客但少闲人如吾两人者耳C.与母湛氏同居居十日，其马将胡骏马而归D.吾自为计自三峡七百里中13 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.陶侃母亲让儿子只管留客，其他事情自己会安排好。她卖发购米，砍柱为柴，为范逵一行准备了精美的食物。B.陶侃虽然家庭贫穷，但从政后能做出成绩，为人称颂，这除了他自身的努力，还和他母亲的言传身教有很大关系。C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情，离别时与陶侃相谈甚欢，竟然忘记了路的远近。D.离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时，陶侃才返回，可见陶侃对范逵

40、是有所求的。14 把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）（1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!”（2）逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人。（三）2021江苏无锡经开区一模阅读下面的文章，完成各题。（16分）鱼 绝 户王彦双老于水性好，在水里，老于就是一条鱼。老于喜欢研究鱼性，他对鱼的了解，可能胜过一条鱼。老于捕鱼本事大，也狠，脑袋连着尾巴的小鱼苗都不放过，大家就叫他鱼绝户。老于会用网片下一种迷魂阵，大鱼小鱼进去都出不来，只好乖乖就擒。老于把大鱼卖钱，小鱼喂鸡鸭，他家的鸡鸭蛋就很受欢迎，尤其是腌制的咸鸭蛋，流红油，吃起来非常香。老辈人说，鱼财是流水上漂的财，来得快，走得也快，留不住，发不了家

41、。但老于就靠捕鱼盖了高房大院，把日子过得风生水起、有声有色。老于有故事。初冬时节，老于和邻居赵老蔫去大草甸上放羊。走着走着，老于对赵老蔫说：“我回去取个桶，今天晚上有炖鱼吃了。”赵老蔫拿眼四处撒眸了一圈，连天上都看了，没鱼，只有一只黑老鸹呱呱叫着划到天边去了。赵老蔫没好气地说：“连个鱼毛都没见，鱼在哪儿？”老于笑着指了指脚下。他脚下有一个水坑，只有脸盆大小，看不见水，坑上面是一层薄薄的白色的冰。赵老蔫更生气了：“就这么大点儿的小水坑，里面会有鱼？鬼才信！”老于不恼，用手里赶羊的木棍轻轻地敲了一下冰面，只听哗啦一声，冰面玻璃般碎了。赵老蔫呆了，坑里挤挤压压地装着一窝子鱼，像个大个儿的鱼罐头。老于

42、说，这叫“鱼哈”。夏天涨大水的时候，鱼留在了水泡子里。随着水蒸发和渗入地下，泡子里的水越来越少，鱼就聚在脸盆大小的水坑里，到最后水更少了，只好靠相互哈出的水汽活着。天一冷，鱼哈出的水汽就会结一层薄薄的白色的冰，就是“鱼哈”。老于取来桶，把坑里的鱼往外捡，满满地装了一桶。赵老蔫伸出大拇指：“你不愧叫鱼绝户，真是个能人，哥服了！”同样喜欢打鱼摸虾的张贵不服老于。这天放羊回来，老于遇见了张贵。“干啥去了，张大哥？”“镩冰窟窿打鱼去了。” “鱼呢？”“河水起锈了（即河水中产生了悬浮物），鱼都呛跑了，谁都打不到鱼了！”“我就能！”“那咱俩打个赌，明天你能打到一条鱼，我管你叫哥，再送你十斤烧酒。”“行。”

43、第二天，老于带着俩儿子，赶着马车去了大河套。天都黑透了，老于才和俩儿子赶着马车回来，车上拉着六个麻袋，每个麻袋都装满了鱼。张贵给老于提了十斤烧酒，说：“兄弟，你真是能人，我服了。但我就想问问，你是怎么打到鱼的？”老于只是笑，不说。张贵就到河套里转悠，见河面上一个冰窟窿都没有，只在一个叫二道沟的河汊子看见密密麻麻的冰眼。张贵蹲在河汊边上抽光一盒烟才想明白河水起了锈，水都混了，鱼就呛跑了，那它们往哪儿跑呢？它们一定会往河汊里钻。河汊里有泉眼，咕嘟咕嘟冒的都是又干净又温和的泉水啊！张贵拍了一下大腿：“老于这家伙太聪明了，太了解鱼性了。”张贵就拿了工具，琢磨着捡漏儿，没想到一条鱼都没捕到，就又骂开了：

44、“怪不得人都叫他鱼绝户，一河汊子的鱼都打光了，一条都没剩！”谁也没想到，老于会淹死在水里。那一年，村前的涞流河发了百年不遇的大水。老于的羊被大水困在河中央的一座小山包上。老于驾船去接羊。老于刚把船摇离河岸，奇迹就发生了，只见大鱼小鱼自动往船上跳。老于一惊，一喜，很快就把事情想明白了。由于突发大水，河两岸的几百个鱼池被冲垮，现在满大河都是鱼了。船在水里有倒影，鱼误以为是障碍物，就想跳过去，结果就自动跳上了船。老于高兴坏了，没心思管他的羊了。岸上正好有几个年轻人，看到这一幕，也不禁啧啧称奇。船上的鱼越来越多，老于把船摇向河心。岸上的青年喊：“别往河心划了，鱼够多了，回来吧！”老于说：“河心鱼更多更

45、大呢！”果然，更多更大的鱼雨点一般跳落到船上，船上很快白花花的一片了，船的吃水线也越来越低。年轻人又喊：“鱼够了，快回来吧！”老于说：“还能装呢！”眼见着更多的鱼跳上船，水要漫过船了，年轻人又喊：“快把鱼丢进河里吧，不然船就沉了！”老于说：“已经到手的鱼，怎么能丢回河里呢？”这才急着把船向岸上划。但鱼仍在向船上跳，船就连同一整船鱼沉水了。满船的鱼重新见水，纷纷奋力跃起，一时间像点燃了一个巨大的白色烟花，绚丽至极。“白瞎了我的鱼了！”老于说了最后一句话，然后栽进了水里。没有人认为老于会被淹死，老于的水性好着呢！老于是和船一起被捞起来的。被捞起来时，老于的手指死死地抓在船帮上，像钉子一样抠进了木头

46、里。人们费了老大的劲儿，把手指都弄断了，才把他的手和船分开。老于为什么不松开手呢？书不离手的张老师说了两句话，第一句是“菜里虫，菜里死”；第二句大家没听明白是疑问句还是感叹句，“老于了解鱼，他不了解自己”。（选自小小说选刊2021年2月，有删改）15 作者在文中叙述了与老于有关的哪几件事？请依据文章内容将下面的情节补充完整。（6分）于靠捕鱼盖了高房大院，把日子过得风生水起、有声有色。 16 赵老蔫和张贵都称老于为“鱼绝户”，请结合语境说说你的理解。（4分）(1)你不愧叫鱼绝户，真是个能人，哥服了！(2)怪不得人都叫他鱼绝户，一河汊子的鱼都打光了，一条都没剩！17 你认为张老师说的“老于了解鱼，

47、他不了解自己”是疑问句还是感叹句，请说说你的观点并阐明理由。（3分）18 下列截选的读者留言中，你认为不恰当的一项是( )（3分）A.小说对捕鱼的门道写得头头是道，可见作者“体验生活”之深。B.水能载舟亦能覆舟，你能网鱼，鱼也会“网住”你。C.第自然段写得有趣，作者刻画老于形象时主要运用了白描的手法。D.“菜里虫，菜里死”，话俗理深，这是张老师对老于悲惨结局的讽刺。（四）2020广东中考模拟阅读下文，根据要求回答后面的问题。（17分）花开的声音路的两边是山，山的两边是崖。沿着细长而崎岖的山路，她牵着孩子的小手，向山下走去，步履沉重而缓慢。“妈妈，我听到花开的声音了！”孩子扬起小脸，满脸兴奋地说

48、。她向路旁看去，漫山遍野的花开了，开得正盛，一簇簇、一片片，像一张张笑脸。一阵微风拂来，空气中弥漫着一股淡淡的花香，耳畔响起树叶的“哗哗”声。她蹲了下来，闭上眼睛。“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”花丛中传来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。她把孩子紧紧地搂在怀里：“妈妈也听到了花开的声音！”“妈妈，花儿漂亮吗？”孩子眨了眨眼，一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球，暗淡、深沉，又像一潭死水，没有一丝涟漪。她拉着孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛开的花朵上，孩子的小手贪婪地摩挲着一片片鲜红的、嫩嫩的花瓣，一脸的期盼和向往。“漂亮，花儿就像我们的小欣欣一样漂亮！”说这话时，两行清泪像断了线的珠子，从她粗糙的脸庞上滚落。青山无语。绵延起伏

49、的群山，像一块被人抖了一下的绿绸子，掀起一道道沟壑纵横的皱褶。她抬起头，目光不由自主地投向不远处的山崖。当年，她的丈夫与同村的牛二上山采草药，就是在那座崖下，遇到山体垮塌，在一块巨石砸向她男人的那一瞬间，牛二用力将他推了出去，结果，她男人失去了双腿，牛二却抛下刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。“妈妈，送给你。”她失神地看着山崖发愣时，孩子摸索着，将一束夹杂着一些杂草的鲜花递了过来。她笑着接过鲜花，将孩子放到背上，说：“快走吧，去晚了医生都走了。”乡集上，人来人往，送医下乡医疗队正在忙碌地为村民们免费义诊。医生翻开孩子的眼睑看了看，问：“多长时间了？”她迟疑了一下，答道：“从小就看不见。”医生摇

50、了摇头：“这个没办法治，是眼角膜出了问题。”“那把我的眼睛换给她吧，她还小。”说这话时，她显得很平静。“哪有那么简单，眼角膜移植，要省级的大医院才能做。”医生看了看她那双破了个洞，露出半个大脚趾的解放胶鞋，嗫嚅着：“那得好几万块钱呢！”她不再说话了。几天后，后山的矿上来村里招人，一个月好几千的工资，她报名了。后山的矿洞里昏暗潮湿阴冷，不时有碎石掉落，但她干得很起劲。她掰着粗糙开裂的手指头计算着工钱，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花儿了，她全身就充满了力气。可第一个月的工资还未领到，矿洞塌了，一块石头砸中了她。弥留之际，她紧紧抓住医生的胳膊说：“把我的眼睛换给我女儿，现在我有钱了，抚

51、恤费就有好几十万呢！”她的脸上露出了如释重负的笑容， 像一个负债累累的人，终于还清了所有的债。漫山遍野的花儿开了。山坡上，又多了一个小土堆，静静地卧在野花丛中，像一只眼睛，默默地注视着连绵的大山、遍地的野花和山坡上袅袅升起的炊烟。多年以后，一个女孩跪在坟前，一双漂亮的大眼睛炯炯有神。她点燃纸钱，从贴身的衣兜里掏出一张发黄的纸，慢慢展开，扔进燃烧的纸钱里，火苗渐渐吞噬了纸条上的一行小字“牛二遗女，当如吾儿”。空气中飘来野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，女孩清澈的眼眸里流下两行清泪：“妈妈，你听，花开的声音！”19 通读全文，用简洁的语言概括小说的主要情节。（3分）20

52、 画线句的景物描写有何作用？试结合全文分析。（4分）21 文中两次描写小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？（6分22 小说以“花开的声音”为题，有何妙处？（4分）三、写作（50分）23 请以“翻过那座山”为题，写一篇文章。要求：用第一人称；以记叙为主，综合运用其他表达方式；600字以上。【参考答案】1. C 2. C 3. D 4. A 5. B 6. D 7. 8.（1）【示例】班级档案（1分）班级寄语（1分）(2)【示例】张老师您好，您辛苦了！这是我们全班同学送给您的桃李图 ,祝您永远幸福快乐,桃李满天下!以后不管我们走到哪里都不会忘记您对我们的教导。（3分）(3)【示例】看今朝,并肩携手,

53、肝胆相照成兄弟,没关系（2分）9. 千万条杨柳丝在微风的吹拂下摇摇摆摆，好像是在迎送这飞扬的马蹄；去年秋天往南飞的大雁，现在也飞回北方了。（2分）10. 全词抒发了词人对扈驾生活的厌倦（2分），以及对家乡和亲人的思念之情（2分）。11. C 12. B 13. C 14.（1）河曲智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了！”（2分）（2）范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃。（2分）【参考译文】陶侃青年时候胸怀大志，家境非常贫困，和母亲湛氏一起居住。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶侃家投宿。当时连日下雪结冰，陶侃家已空无所有，可范逵所带的马匹仆从很多。陶侃的母亲湛氏告诉陶侃说

54、：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发长得拖到地上，剪下做成两个假发，卖了（假发）得到几斛米。（她）把支撑屋子的柱子砍下来，全都劈开做柴烧，把草垫子铡碎做草料。（等到）太阳落山，终于摆上了精美的食物，（就连）范逵的仆人们也都没有欠缺。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。第二天早晨（范逵）离开，陶侃追随相送不停止，送了将近一百里路。范逵说：“路已经走得很远了，你该回去了。”陶侃仍然不返回。范逵说：“你可以回去了。到了洛阳，一定为你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，陶侃从而获得了很好的名声。15. 老于和赵老蔫去大草甸放羊，在“

55、鱼哈”内捕到很多鱼。老于和张贵打赌，捕光了河汊里的鱼。老于因不肯舍弃船里的鱼，淹死在水里。(每点2分，共6分)16. (1)赵老蔫称老于为“鱼绝户”，“绝”是指捕鱼技艺绝，是对老于精湛的捕鱼技术(对鱼性的透彻了解)的赞叹与佩服。(2分)(2)张贵骂老于为“鱼绝户”，“绝”是指人性绝，是对老于捕光河汊里的鱼，做事赶尽杀绝的不满与批判。(2分)17. 【示例一】是疑问句，老于了解鱼，怎么不了解自己呢？表现了张老师对老于因不肯放弃鱼而丢掉性命的不解与惋惜，揭示了人不能太过贪婪，要懂得满足的主题。(3分)【示例二】是感叹句，老于了解鱼，但是他不了解自己啊！表现了张老师对老于因不肯放弃鱼而丢掉性命的惋惜

56、与对世人的警示。揭示了人不能太过贪婪，要懂得满足的主题。(3分18. C19. 小说写了牛二因救她男人去世，她抚养牛二双目失明的女儿，为了让女儿能做上眼角膜手术，她去矿上工作最终遇难，临终前让医生将自己的眼角膜移植给女儿，使女儿终于见到光明的故事。（3分）20. 为下文写妈妈坚持要给女儿换眼角膜，让女儿见到光明做了铺垫。与结尾的内容相照应，使得文章结构完整，并深化了文章主题。营造出一种美好的氛围，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善、最美的心灵。（一点2分，任答两点即可得4分）21. 第一次把小欣欣的眼睛比作“乌黑的玻璃球”“一潭死水”，暗示她是个盲人，让人心生怜悯。（3分）第二次描写她

57、的眼睛“炯炯有神”“清澈”，和第一次形成了鲜明的对比，暗写妈妈把眼角膜移植给了她，使她见到了光明，侧面描写出母爱的伟大。（3分）22. 富有诗意，给一个较为深沉的故事赋予美好的场景，让人看到希望。隐喻性地点出了作品的内在旨意赞美生活的美好，表达对生命的渴望。是全文的线索，从寻找花开的声音开篇，到听到花开的声音收束全文，营造出一种美好的氛围。（每点2分，任答两点即可得4分）23. 【例文】翻过那座山翻过那座山，我才真真切切地看见了她对我深深的爱。题记青春像是一条奔流而来的小溪，它带走了我儿时的稚气，却也带来了从未有过的叛逆与任性。与父母闹矛盾也不是一次两次了。不记得是什么时候，我又和母亲闹起了别

58、扭。年少气盛的我心里有万分的委屈与不甘，不愿意理睬母亲。我们之间就好像是隔了一座大山，抬头仰望，却是一眼望不到顶。那时，我以为这座山会一直扎根在我们之间，永远不会消失。冷战持续了一个上午。在一顿静得让人恐慌的午饭过后，我要去培训班了。因为去少年宫的路上有很多车辆，所以母亲就陪着我一起去。外面下着雨，豆大的雨点落在我们仅带的一把雨伞上，发出“噼噼啪啪”的响声。我和母亲蜷缩在这一把小小的雨伞下，得到了暂时的安宁。母亲下意识地把我往雨伞中央拢了拢。这时的我还在和母亲赌气，心里十分怨恨母亲，自然就不想和她靠得太近。眼前是瓢泼大雨，我却浑然不顾，一把推开母亲的手，冲进了雨里。冰冷的雨水落在我的身上，使我

59、清醒了许多。“唉，快回来，别感冒了！”母亲焦急的声音传了过来。头上的雨水没有继续落在我的头上。我抬头，映入眼帘的是那把红色的、小小的雨伞。“别犯傻了，乖乖在这里待着，不要淋雨。”不知道为什么，我竟没有力气去推开母亲再冲进雨里，或许不是没有力气，而是自己心里不想再这样做了。因为那时，我心里的委屈与不甘已慢慢淡去，温暖渐渐充盈着我的心。终于到了，这条短短的路竟然这么漫长，走完它就好像走过了一个世纪。母亲轻轻地把伞收了起来。这时，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，母亲身上离我远的那一边湿了一大片。干、湿两边的颜色形成了鲜明的对比，是那么明显，又那么刺眼。心里狠狠地刺痛了一下，对母亲的不满早

60、已烟消云散。霎时间，我发现，我已经翻过了那座山。那座一眼望不到顶的大山，竟是如此的渺小，如此的脆弱，如此的不堪一击。翻过了那座山，我看清楚了母亲对我的真真切切的爱。我沐浴在这爱里，让自己褪去了叛逆与任性精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第三单元测试卷(本试卷满分120分 时间100分钟)一、积累与运用（26分）1 2019山西右玉县二中月考下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A.蹴（c）尔而与之，乞人不屑（xi） 也B.亦免冠徒跣（xin），以头抢（qin）地尔C.右备容臭（chu），烨（y）然若神人D.八百里分麾（hu）下炙（zh）2 下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分