2015年全国高考试题语文(新课标卷Ⅰ)答案

1、第PAGE 页码8页/总NUMPAGES 总页数8页Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2015年全国高考试题独家解析(新课标全国卷)语文试题答案1A 【解析】 “信用形式有多种形式”是宋代金融的 一个新特点，文中无信息表明“借贷、质、押、典、赊买赊卖”都是在宋代产生的。2B 【解析】 “各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”错误，原文是“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行”。3D 【解析】 说法过于绝对，不能说“宋代各种信用形式和信用工具”都有积极作用，借贷中的私人借贷多为高利贷，

2、高利贷对生产流通扩大和发展有阻碍。4A 【解析】 回答此题，要对所给语段进行语法分析。所给语段中，“入贡”“过”“调”“治”“言”“索”“谓”“同”等可为谓语，“高丽”“使者”“宰相”等为专有名词，根据这些内容，便可以准确判断各句间的层次。5D 【解析】 封建时代只有“被确定继承君位的人”才能称为“太子”，而君主的“其他儿子”则不能称为“太子”。6C 【解析】 “杀二宦者误伤太子之人”错误，文中是说杀了两个像宦官的人和十几个死囚，献上首级，说这十几个人是误伤太子之人。7(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。 (2)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两

3、名首领当面指责他们，或许有成功的可能。 【解析】 (1)句，“唯”“帝”“苟”“死”为关键词，其中“帝”是名词作动词，“称帝”；“死”是为动用法，“为而死”。 (2)句中，“不吾索”“酋”“庶或”“济”为关键词，其中“不吾索”为宾语前置句，翻译成“没有点名要我”。 【参考译文】 孙傅字伯野，海州人。考中进士，任礼部员外郎。当时蔡翛担任尚书，孙傅向他陈述天下政事，劝他赶快做些更改，否则 一定会失败。蔡翛没有听从。孙傅升至中书舍人。宣和末年，高丽前来进贡，使者所经过之处，调发民夫备办舟船，引起骚动，费用又颇多。孙傅说：“滥用民力妨碍农事，对于中国却没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼的相同，上奏

4、贬他到蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的议论只是偶然与苏轼的相同，也没有其他意思，依据职责论事而受到指责实在过分了，许翰也被免职。靖康元年，孙傅受召入京任给事中，升任兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗法度，钦宗问孙傅，孙傅说：“祖宗法度有利于百姓，熙宁、元丰时的法度有利于国家，崇宁、大观时的法度有利于奸臣。”当时的人认为是名言。十一月，孙傅担任尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自冒着箭石督战。金兵分别从四面鼓噪而攻，孙傅的军队败退，掉进护龙河，护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。当天，金兵就攻进城里。靖康二年正月，钦宗到金兵元帅营去，安排孙傅辅助太子留守京城，孙傅仍然兼任少傅。钦宗二

5、十天还没回来，孙傅多次寄信给金营请求放回钦宗。等到废立皇帝的檄书传来，孙傅大哭道：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把太子藏在民间，另外找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个死囚，拿着他们的头送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，京城之人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是率兵讨伐平定，杀死作乱的人来献上其首级。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说：“我是太子的老师，应当与太子同生死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可

6、能。”于是跟从太子出城。守城门的金兵说：“金人想要的是太子，留守何必参与？”孙傅说：“我是宋朝大臣，而且是太子的老师，应当随他去死。”当晚，住在城门下；第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，谥号为忠定。8本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 【解析】 题目要求将此诗与白雪歌送武判官归京对比，对诗歌描写景物的角度进行分析。白雪歌送武判官归京是正面描写壮丽雪景的，而此诗中，一个“闻说”，告诉我们描写的对象是听说，是侧面的。由此进行分析，可以得到正确的答案。

7、9第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。【解析】 题目要求对诗歌后两句所表达的情感及其在全诗中的作用进行分析，具体思考时可以围绕作者的身份以及当时的环境进行。面对那种荒凉的环境，作者仍然是满怀报国之志的，这是作者英雄的一面；而对家乡的思念，又是人之常情。报国情怀重于思乡之愁，使诗歌多了一份豪迈，不至流于感伤，这种舍小为大的情怀也提升了全诗的格调。明确了这些，便可以得到准确的答案。10(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)江山如画 一时多少豪杰11(1)答E给3分，答C给2分，

8、答D给1分；答A、B不给分。【解析】 A项，“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”不恰当，这是对马兰花的一种关心和提醒，属于人之常情。B项，“世故圆滑、反复无常”不正确，马兰花丈夫的行为是小市民普遍会有的。D项，“精明”在文中并没有明确体现。(2)第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问：设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。【解析】 题目要求对文章的两条线索及其作用进行分析。具体思考时，要紧紧围绕六百元钱展开。仔细阅读文章可知，马兰花和丈夫因为这六百元借款屡次产

9、生冲突，这是文章的明线；而暗线则要着眼于另外的人物麻婶母女一方。而对于明线暗线的作用，则可以从展现人物品质、表现作品主题、丰富小说情节等方面思考。(3)朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。【解析】 题目要求对马兰花这一形象的性格特征进行分析，答题时，要找出对她进行描写的内容，重点分析其言行，如她听到麻婶住院的消息后的反应；她去看麻婶却没有提钱的事；她与丈夫因为六百元钱的事情屡次争吵；她忍让丈夫，但也会据理力争；等等。然后进行分点作答。

10、(4)具体分析：第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。说明效果：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。【解析】 题目要求对马兰花三次流泪的情形进行分析，挖掘其内心世界，并分析这样写的效果。具体分析时，要先从文中找到马兰花三次流泪的不同表现，结合上文来分析是什么人或什么事让马兰花流泪。第一次流泪，是在麻婶死后丈夫

11、因钱厉声指责马兰花，她的哭是委屈的哭，“眼泪在眼眶里打转转”却没有流下来，表明马兰花的隐忍。第二次流泪，是在丈夫一次次拿钱说事后，此时的马兰花认为丈夫不明事理、斤斤计较，对他的行为很气愤。第三次流泪，是在麻婶女儿寄来信后，麻婶女儿的知恩图报让她感动得流泪，此时她的心情也是释然的，因为丈夫终于不再唠叨埋怨。考生应看到这三次描写，一次比一次深入，丰富了主人公马兰花的形象，结局的美好也突出了文章的温情主题。12(1)答D给3分，答B给2分，答A给1分，答C、E不给分。【解析】 A项，朱东润“决心献身传记文学的研究”，除了因为“这件事”，还因为这是他的兴趣爱好。C项，“拒绝”说法不当，文中说“应当说是

12、可以”。E项，“为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中采用了传记文学的说法”错误，文中无此信息。(2)广泛阅读古今中外的传记作品，如史记汉书约翰逊博士传维多利亚女王传等，并比较它们的异同；深入研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫洛亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；进行传记文学写作实践，如给张居正写传。【解析】 题目要求对朱东润传记文学观形成的过程进行分析，比较容易得到答案，因为整个文章是围绕这一问题展开 的，对全文进行相关信息的筛选、整合即可。朱东润对一些传记作品的阅读与比较，对传记文学理论的研究，进行的传记文学的创作实践等，都应该成为本题的筛选点。 (3)偏重学术经历

13、，主要写自己的传记文学观及其形成过程；写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。 【解析】 题目要求对文章的特点进行分析，这就要求我们从“带有学术性质的自传”的角度出发，分析文章的语言特色。显然，文章以作者自身的经历为依托，介绍了作者对传记文学的深入理解，而学术背后的家国情怀也得以呈现。从语言上看，本文语言朴素自然，偶用口语，如“总想来一些变动”。 (4)第一问：应该人情人理地细致刻画传主的个性。如果只重比较，就看不清传主的个性，而要是像维多利亚女王传那样就不够细致，像约翰逊博士传那样细致则难免琐碎。应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。要

14、是像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，就不是传记文学。第二问：观点一：同意。只有人情人理地细致刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，且具有可读性；人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者一个完整的人物形象。观点二：不同意。细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然强调这一点，就会导致不够客观，显得矫揉造作；追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主的个性。【解析】 题目要求对朱东润刻画和评价传主的主张进行分析探究。第一问要回答朱东润的具体主张是什么，这就需要考生围绕“刻画和评价传主”这一点从文中筛选出关键信息，如“没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈

15、”。第二问具有开放性，则可以仁者见仁，智者见智，但需要从材料中寻找理论依据。 13C 【解析】 老谋深算：周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练。深思熟虑：深入细致地考虑。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。这三个成语属于近义词，但意义上各有侧重。“老谋深算”侧重强调人办事精明老练，呼应第句中的“经验丰富”“想方设法消耗”等。“深思熟虑”则强调思考的反复深入，符合第句医生最终做出决定这个语境。“深谋远虑”侧重强调计划的周密和长远，呼应第句中的“早在上个世纪末”。14B 【解析】 A项，语序不当，应该把“从现在起到年底，”移到“国家大剧院宣布”之后；C项，主客颠倒，可以把“人们面对这类形象时

16、会引起深深的思索”改为“这类形象会引起人们深深的思索”；D项，偷换主语，应该在“因加大了惩处力度”前加“这部法律”。15A 【解题思路】 B项，此项侧重说“现有汽车的改造并不是必须的”，与后面“我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动”衔接不紧密；C项，此项有“再加上对现有汽车进行改造”，明显突出了“对汽车改造”的作用，与后面的内容衔接不紧密；D项，“其尾气中的相关污染物排放都将减少10%”说法绝对。16从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息【解析】 通读语段，了解其大意，观察要填入的各空在语段中所处的位置。第句应是对前面内容的总结，由“通过互联网进行网上购物、网上支付，节

17、省消费者与商家的时间和空间”，可知第句应该是说“提高了交易效率”。第句，前面是“对于工作忙碌的上班族而言”，联系现实可知，对“工作忙碌”的上班族来说缺的是时间，故第句应与“时间”有关。由后面的“还易于”可知，第句中要有“除了”“不仅”等字眼。第句应是对整个语段的总结，根据“完成购物”可知，应突出电子商务的特点，即“可以通过网络浏览商品信息”。注意前后的连贯和句子的顺畅。17示例：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。【解析】 解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意

18、”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了“鱼”、“手”、“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。18【立意探索】 试题明确要求以给小陈、老陈或其他相关方写一封信的方式，表达自己的看法。这样，在文体要求上，与以前考试相比便有了变化。书信，作为一种古老的交流方式，一代代传承下来，形成了一种较为稳定的格式，也展示出一种特有的风格，在表情达意方面有着很强的艺术魅力。在高考考场中，如果能够运用这一形式，将自己对社会、对生活的认识表达出来，便可以使整篇文章更加充实。在高速公路上开车时接电话，这是

19、一种不懂得珍爱生命的表现。而女儿的举报，则从另一个角度表现出对生命的尊重与珍惜。警方将这一事件晒在微博上，赢得了众多网友点赞，也引发了一些质疑。这样，在具体构思立意时，就可以根据材料内容，确立“珍惜生命”“大义灭亲该不该”等立意方向，或对警方晒微博举报的行为表达自己的看法。【佳作展台】 陈叔叔： 您好！ 读了您的女儿举报您在高速公路上开车时接手机的消息，真的为她这种精神所感动。相信，这一刻，她不仅不是在“大义灭亲”，而且是在用最佳的方式呵护亲情。陈叔叔，您知道吗？每一个生命，来到这个世上便开始了一次幸运的旅程。没有尊卑贵贱，没有大小高低，都以自己的方式展示着生命的意义。即使是一棵小草，一只小的蜜蜂，也不会亵渎自己的生命。只有懂得珍爱生命，懂得尊重生命，我们自己的生命才能绽放出精彩魅力。每一个人，每一种事物，都应该在相互珍爱中体验生命的过程。 陈叔叔，您听说过吗？曾经，也是在高速路上，有人随手扔出车窗一个易拉罐，后面的车在