人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》课件（共34张）

1、复习提问学习伴成长1、如何正确认识学习？2、我们为什么要学习？（学习的意义和作用）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（内容上）学习不仅仅局限在学校，学习也不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（表现上）学习需要自觉、主动的态度。（态度上）学习伴随我们的成长。学习没有终点。(时间上)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。复习提问享受学习3、我们如何才能享受学习？4、如何才能学会学习？体味学习的

2、快乐。体味学习的辛苦。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。体验学习的美好。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，还要善于运用不同的学习方式。如合作学习、自主学习、探究学习等。学习新天地第一框 学习伴成长第二框 享受学习1.如何正确认识学习？2.我们为什么要学习？（学习的意义和作用）3.我们如何才能享受学习？4.如何才能学会学习？

3、复习提问第三课 发现自己第一框 认识自己森林“大”赛森林中要举办比“大”赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，心想：难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。突然“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。从这个故事中，你能得到什么启示？从这个寓言中，你得到什么启示？认识自己是重要的。进入初中，同学们的自我意识都在不断增强，不仅关注广阔而精彩的外部世界，而且也越来越关注自我。人贵自知李小双曾两次被国家队拒之门外。从专业角度来看，他的体型并不理

4、想，而且力量也不足，而美和力是选拔体操苗子的基本条件。李小双的体操路但小双并没有向定论低头，没有向权威让步。他凭借对自己优势的分析和判断，迎难而上。 他认识到自己气质好、训练刻苦、意志坚强，相信可以弥补先天的不足。经过艰苦训练，小双终于用实力敲开了国家队的大门。李小双的体操路在1992年巴塞罗那奥运会上，李小双高质量地完成“团身后空翻三周”这一高难动作，成为当之无愧的奥运会男子自由体操金牌得主。李小双的成功说明了什么？ 正确认识自我，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 学校足球队的小刚球技很棒，他一心想当足球

5、队队长，但是其他队友认为小斌更适合担任队长。谁当小队长？因为，虽然小斌的球技不如小刚，但小斌领导能力比小刚强，能很好地协调队内关系。看到队友都不支持自己，小刚非常生气，他说这次比赛他不参加了。这样的认识给他带来怎样的影响？你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？ 正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。你如何看待小刚对自己的认识？我具体特征性别身高体重相貌性格气质家庭角色班级角色填写表格根据表格的内容，说说我们可以从哪些方面认识自己？同学们可以从哪些方面来认识自己？并举一个例子。师生问答我们可以

6、从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。通过自己对自己的评价，你认为对你以后的学习和生活有什么帮助？通过自我评价来认识自己，对自己有一个恰当的评价，能够帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能够帮助我们调节和控制自己的行为。自我评价的方法包括：自我观察和分析；与他人比较。历史故事：以人为镜唐太宗是一个文武双全，英明盖世的能人，但人非圣贤，孰能无过。 在他身边有两位监督他言行的“明镜”：一为长孙皇后，另一位

7、乃忠义贤良的魏征。皇上一有过错，他们会立即巧妙地指出。 据贞观政要一书所载：唐太宗喜欢一只小鹞子，一日正在玩鸟，魏征来了，太宗怕魏征指责自己，赶快把小鸟藏到怀中。魏征假装没看到，故意留下来与他商谈国家大事。 太宗心里虽为鸟着急，却也怕暴露，因为他信任、敬畏魏征。等魏征走后，太宗取出怀里心爱的小鸟一看，早已命归黄泉了。 太宗伤心地回到后宫，大发雷霆说：“我非杀掉这个田舍翁不可！” 长孙皇后闻之，问明原委，立刻穿上大礼服向太宗行礼道贺：“恭喜陛下，贺喜陛下！唐朝有魏征这样的好臣子，又有您这样的好皇帝，这是有史以来没有过的好现象，国家兴盛指日可待。”故使太宗渐渐平息了怒气。历史故事：以人为镜 唐太宗

8、就“以人为镜”常观察自己，真正做到了勇于改过、从善如流。后来魏征死了。唐太宗惋惜地说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。而今魏征不在了，朕就少了一面镜子。这则故事对你有何启发？历史故事：以人为镜这则故事对你有何启发？他人对我们的评价是我们认识自己的一面镜子，旁观者清，当局者迷，多听听他人对自己的评价，可以更好地了解自己，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。自我评价爸爸对自己的评价妈妈对自己的评价同学（ ）对自己的评价同学（ ）对自己的评价语文老师对自己的评价数学老师对自己的评价英语老师对自己的评价根据自己搜集的情况把表格填写完整。家人、同学、老师对你的

9、评价一样吗？为什么？你觉得应该如何对待这些评价。你觉得应该如何对待这些评价?历史故事：邹忌比美 一天，邹忌信步走到镜子面，仔细端详自己的模样，随口问家人：“我跟城北的徐公比起来，谁更漂亮？” 齐威王的相国邹忌相貌堂堂，同住一城的徐公也长得一表人才，是齐国有名的美男子。结果全家上下都说他长得好看。邹忌第二天，有位客人来访。邹忌又顺便又问客人：“您看我和城北徐公相比，谁更漂亮？” 历史故事：邹忌比美客人毫不犹豫地说：“徐先生比不上您，您比他漂亮多了。” 不久，城北徐公到邹忌家登门拜访。邹忌发现，自己长得不如徐公。 他在心里感慨：看起来，我是受了身边人的恭维赞扬，而认不清真正的自我了。历史故事：邹忌

10、比美邹忌的家人和客人都说他比徐公漂亮，邹忌自己如何看待此事呢？从这个故事中你得到了什么启示？ 对待他人的评价，我们既要重视，也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。他人对我们的评价是我们认识自己的一面镜子，旁观者清，当局者迷。多听听他人对自己的评价，可以更好地了解自己，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。1.我们为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）2.认识自己的途径有哪些？人贵自知多把尺子量自己认识自己课堂小结：1.我们为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）2.认识自己的途径有哪些？1.针对下面漫画中的问题，如果请你为该漫画设计一段

11、解说语的话，你可能会用到的内容有（）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己我们可以在与他人的比较中认识自己他人的评价是我们认识自己的一面镜子我们对自己的认识存在一定的局限性，认识自己是不容易的，这是一辈子的事，但是正确认识自己却很重要A. B. C. D.A课堂检测2.以下对正确认识自己的意义认识正确的是（）可以促进自我发展 可以促进与他人的交往可以使自己迅速走向成功 可以克服人生中的任何困难A. B. C. D.3.卢梭曾指出：“你要认识自己，比伦理学家们的一切巨著都更为重要。”全面正确地认识自己的途径有（）A.用自己的长处和别人的短处比 B.用自己的短处和别人的长处比C.自我评价、他人

12、评价等途径 D.只看自己的优点，不看缺点AC课堂检测4.正确对待他人的评价，我们应该（）用心聆听 勇于面对 平静拒绝 充耳不闻A. B. C. D.5.“我是谁？”“我在做什么？”面对这些问题，相当一部分同学感觉迷茫，他们认为自己永远无法认识自己。他们的这种观点（）A.是正确的，我们永远无法完成对自己的探索B.是正确的，人类缺乏正确认识自我的能力C.是错误的，每个人都已经认识了自我D.是错误的，认识自我是一个过程AD课堂检测 “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？分析说明每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。从生理、心理、社会等各方面来认识自己；通过自我评价来认识自己；通过他人评价认识自己。 王新经常丢三落四，找不到自己的东西，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发现同桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是，昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过