中职 机械制图《绘制正等轴测图》教学设计

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程绘制正等轴测图课程标准掌握识读和绘制机械图样的基础知识、基本方法和技能；培养空间想象能力，养成良好的工作作风和工作态度。教学内容分析机械制图是一门学习机械图样表达方法与标准，培养学生识读与绘制机械工程图的课程，在教学中按项目教学法的方法，以行动导向来组建知识与技能，整合制图知识、原理、标准与CAD操作技能，以任务引领的模式，学生边学习机械CAD软件的运用，边学习机械制图的相关原理与知识。本次课教学内容是通过让学生绘制出正等轴测图，加深对轴测图的认知，同时建立学生的空间思维。教学目标让学生知道轴测图的形成和类型使能运用AutoCAD软件绘制正等轴测图培养学生

2、空间思维学习目标1会创设绘制轴测图的绘图环境；2能运用AutoCAD软件绘制正等轴测图；3能建立空间思维，看懂轴测图。学情分析学生通过前期的学习，有一定的绘图和看图能力，本课程一直采用任务驱动教学模式，学生通过前段训练，基本养成了自主、合作学习的习惯，学生学习基础较好，学习积极性高。重点、难点重点：创设绘图环境、绘制轴测图方法。难点：三个面的转换、圆或圆弧在轴测图中的画法教与学的媒体选择1. 多媒体电脑室一间（68个工位）；2机械CAD软件：AutoCAD 2008 （68点）；3. 校本教材；4. 学习任务书68份；5. 多媒体课件等。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注

3、任务驱动教学活动步骤序号1明确学习任务2前期测评3任务实施4成果展示5评价反馈教学活动详情教学活动1：活动目标布置学习任务解决问题分析图样，明确学习任务，查找难点和疑点技术资源多媒体电脑和课件常规资源学习任务书活动概述学习任务绘制下列图形的正等轴测图教与学的策略学生自主探究，讨论图样的类型和特征反馈评价学生个别回答教学活动2：活动目标加强学生对正等轴测图的认识解决问题绘制正等轴测图如何设置三根的角度和绘图的比例？技术资源多媒体电脑和课件常规资源校本教材，任务书活动概述提问：1.正等轴测图的轴间角? 2.正等轴测图轴向伸缩系数? 教与学的策略学生自主探究，共同讨论分析反馈评价学生个别回答教学活动

4、3：活动目标绘制正等轴测图解决问题利用CAD软件绘制出任务书上图样的正等轴测技术资源电脑，AutoCAD软件常规资源校本教材，任务书活动概述一、前期准备1）启用正等轴测图捕捉模式其具体操作如下：状态栏： “捕捉和栅格”在捕捉类型和样式栏选中“栅格捕捉”单选项，再选中其下的“等轴测捕捉”单选项。2）开启正交模型一般开启正交模型。绘制出来的线段将平行于当前的轴测轴。3）切换视图等轴测图的三个面：左视、俯视、主视。F5 ：可以在3个等轴测平面之间切换。二、绘制图样关键知识点1：坐标法是绘制轴测图的基本方法。坐标法：根据物体表面上各顶点的坐标，分别画出它们的轴测投影，然后依次连接成物体表面的轮廓线，这种方法称为坐标法。绘图使用相对坐标。关键知识点2：椭圆和椭圆弧绘制命令来绘制圆或圆弧。圆和圆弧类： 在轴测投影方式下的投影不再是圆，而是椭圆，在绘制过程中应该使用椭圆和椭圆弧绘制命令来绘制圆。操作方法：点击“椭圆”命令后，根据系统提示，选择“等轴测图I”。教与学的策略任务驱动，学生自主探究，讨论，查找资料（教材和网络）如学生搜索“如何运用CAD软件绘制轴测图”等。反馈评价多媒体展示学生作品，师生共同点评评价量规评价项目正确打“”，若有错请记录轴测