幼儿园师资队伍建设工作总结

1、2018年度师资队伍建设工作总结XXXXXXXXXX幼儿园根据幼教名师工作室工作计划，依据幼儿“十三五”各级课题研究指导思想，结合本园及联盟园师资队伍建设的特点，本学期开展了丰富的业务培训教研活动，现总结如下：一、坚持保教并重，注重提髙教师素质。以师德教育为出发点，促进教师的师德修养。师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。一直以来，师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手。结合“师德建设月”先后开展了师德承诺、向家长发放“作风建设意见征求表”、“为了心中的那份爱”教师节主题演讲活动等，使教师们深刻领会做一名好教师的内涵，服务家长、服务幼儿、服务幼儿园发展的意识进一步增强。全体教师爱岗敬业，关

2、爱每个幼儿，无歧视、辱骂、体罚与变相体罚幼儿等违规现象；以“做家长满意、孩子喜欢的教师”为师德教育目标，向家长发放“家长意见反馈表”和问卷调查，广大家长对我园师德师风较为满意。开展有效教学研究活动，促进教师业务发展。努力为不同年龄、不同层次、不同教学风格的教师提供能促进其自身发展需要的培训机会，提出不同的目标要求，并给全体教师搭建交流、展示的平台。本年度，开展了青年教师优质课大赛、“同课异构”特色教学大练兵、简笔画比赛、自制教玩具评比、科学领域优质课大赛和二次培训等活动。春学期，各年级组还开展了“教师半日活动观摩”教研活动，从晨间接待、晨间游戏、集体教学、区域活动、餐点活动等环节进行观摩研讨小

3、结反思交流，全面提髙了教师半日活动组织的能力。邀请联盟园教师参加我园家长开放日活动，通过零距离观摩体验，了解幼儿园各活动环节的合理组织和如何有效做实家长工作，达到同盟互助提高。联盟园教研和示范研究活动。我园作为学前教育联盟园盟主之一，充分发挥示范引领作用，紧紧围绕指南精心组织开展了以XxxxXXXX”为主题的联盟园系列教研活动。带领xx、xx、xx、xx四所乡镇中心园教师共学指南。4月，邀请联盟园教师走进我园班级跟踪观摩家长半日开放活动；根据县局要求安排一名骨干教师在xxx镇中心幼儿园交流支教，并先后十多次组织教师下乡协助该园进行环境创设和游戏设计活动，该园于六月份顺利通过省优质园检查评评估；

4、6月，组织XX中心园开放特色活动现场以及骨干教师送教下乡等活动；8月，开展了暑期联盟园培训如何减少小班新生入园焦虑、幼儿园主题环境创设及指南的学习与考核活动。11月初，开展“农村幼儿园教师跨园体验活动”，帮助联盟园教师把握各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，全面理解3-6岁儿童学习与发展指南的精神，努力提升各联盟园的保教水平。二、以课题研究培训为载体，促教师专业发展。我园教研网络健全，定期开展活动，会课、示范课及评课活动每学期不少于两次。园长、分管园长有计划地深入平行班、保教组调研，指导一线教师的保教工作。开展了国际象棋等特色园本系列教研活动，进行“教师半日活动跟踪”研讨活动、“全园教师科学

5、领域优质课”和“青年教师简笔画”比赛活动等，大力促进师资队伍素质的发展。我园形成了常规的随机性和活动性的听课制度，并进行自我评价与他评活动，评价真实，注重效果。我们立足于幼儿园“十二五”国家级现代信息技术在幼儿园教学中的运用和市级幼儿园开展科学教育活动有效性的研究等立项课题，从各方面入手狠抓教师的专业素质。结合园本课题研究，引导全体教师都参与各级课题研究，根据自身实际制订“个人子课题研究计划”，积极鼓励教师参加各级优秀论文、教案评比和投稿活动。本年度，有7篇教师论文在省级大众科学和小学科学中发表，有20多篇教师论文在县级以上主管部门论文大赛中荣获等级奖。1利用自身资源优势发展园本培训。充分利用

6、我园市、县学科带头人、教学能手的资源优势，开展专题讲座、案例教学研讨等培训活动，通过一系列的活动，不仅促进教师的教育思想发生深刻变化，能够提高教师的实践操作能力。我园利用暑期和业务学习时间对教师开展关于特色方面的培训及考核活动，目前全园100%教师掌握思维训练、国际象棋等特色项目教学技能；全园普及幼儿思维趣味训练拨动心灵和国际象棋棋韵之歌园本教材，幼儿参与率达100%，教师有10多篇关于特色方面的论文获奖。2采用多种方式，加大教师培训力度。我园积极搭建教师专业成长的平台，组织全体教师参加市、县局及县教师进修学校组织的各类继续教育培训活动；大量开辟“走出去”的渠道，选派多名骨干教师赴无锡、上海、

7、常州、泰州等地学习，大大开阔了教师的眼界，提升教师的理念和行为。幼儿园通过举行“二次培训”活动，组织外出学习教师进行汇报课、讲座交流等活动，深化每次学习成果，促进教学资源经验共享，达到一人受益、全园提高的效果。外出学习培训的几位教师根据外出学习体会，结合实际，进行了展示分享。在汇报课中，执教教师就教学设计、教学理念等进行了2018年x月说课，认真听取了大家的意见和建议，集大家智慧，设计出适合本园幼儿发展的活动方案，并在“分享智慧共促成长”全县半日活动开放中进行成功展示。3“师徒结对”互培活动。继续开展好师徒结对活动，制定好师傅带教计划和徒弟成长计划，针对目标开展活动，徒弟分享师傅的知识和经验而师傅亦可以从徒弟的新知识和新观念中获得启示。这样优势互补，有益于在教师群体中形成良好的互动机制，并正确地引导徒弟们积极向上的工作态度以及帮助她们形成良好师德师风，一步步地引领年轻教师们的心理和业务逐步走向成熟。有耕耘便有收获，作为师傅们，平时注重业务水平的学习和提高，在实践工作中注重积累经验，提高教育教学质量，在各