会计电算化课程教学标准

1、.PAGE ：.；PAGE 6课程规范课程性质与位置一课程位置会计电算化是指以计算机为载体的当代电子技术和信息技术运用到会计实务中的简称，是计算机替代人脑人工记账、算账、报账，以及替代部分人脑完成的对会计信息的分析、预测和决策的过程。它提高了任务效率，提高了会计质量，促进了会计任务职能的转变，从分的发扬了会计的预测、决策职能。对学生进展该系统专业的训练，将为学生未来进展实务性任务打下很好根底。二课程类型及适用专业1、课程类型：职业中心才干课2、适用专业：财务会计及经济类专业二、规范制定背景和论证情况本课程属财会业务才干课，从教学实际看，该课程具有较强的实践操作性 ，可以从专业技艺、综合素质等多

2、方面锻炼学生的综合才干，制定本课程的规范，在教学中实施，提升学生专业综合素质。本课程以培育符合行业岗位实践需求的运用型人才为原那么，以培育处理实践问题的才干为出发点，课程体系设计按照知识、技艺、实践运用等为主线，在实际教学中一直贯穿实际性教学。规范构建思绪本课程规范的构建以国家制定的会计法规为指点，根据当前专业岗位要求，结合本地经济情况所需从业人员的根本业务才干要求，同时结合学校才干以及中职学生已有知识根底而构建。本课程的培育目的：经过本课程的学习，使学生了解电算会计的一些根本实际知识。经过学习，要求学生了解会计数据处置技术的开展过程，会计电算化的根本内容，电算会计信息系统的根本术语，电算会计

3、信息系统的物理构造和职能构造，电算会计信息系统的数据处置流程，电算会计系统与手工会计系统的比较以及我国电算会计的开展。经过本课程的学习，使学生具备根本业务虚际才干核算，加强专业认识和专业操作才干，提高学生的专业素质和专业质量。根据本课程的培育目的，将课程内容进展模块化划分，并为每一模块确定应知应会目的以及应知应会目的的鉴定规范和方式，本课程的应知、应会目的及综合鉴定和课程规范图设计如下：应知目的了解会计电算化及会计软件的根本概念熟习会计电算化几大根本业务操作流程2、应知目的综合才干的鉴定：本课程的综合才干鉴定可经过两种方式进展评定，其一是参与学期的一致测试，对本学期的课程目的进展全面的考核；其

4、二是实际操作，要求学生在规定的时间内完成相关的业务操作，这是对学生综合专业素质的考核。四、课程考核与规范课程考核由课堂抽查、平常作业、实际操作、期末测试等组成，各类型考核的分值比例和规范如下表所示。课程考核方式及分值比例一览表：考核方式考核工程鉴定规范课程成果100%课堂抽查10%知识才干问答5%每一学生课堂回答2次，要求回答内容根本正确，口齿清楚。考勤、学习态度5%遵守课堂纪律，无迟到早退旷课，听课仔细积极。平常作业10%平常练习程度作业齐全，内容正确，书写、规范、仔细。实际操作30%换位学习5%选择学生容易了解的问题，要求学生在充分预备的根底上给同窗和教师上课。小论文10%对学习和实训过程

5、中的问题或心得可以提出本人的见解，并能作出总结，能作出本人的初步处理方法或努力方向。实训课15%给出一个课题，由学生根据详细内容，先拟出一个调查方案，再到社会中选取调查环境和样本点进展调查，要求根本业务流程熟习，无错误环节。期末综合鉴定50%试卷测试实际知识20对所学专业根底知识进展全面考核实际操作才干30对实践业务进展处置，考核学生对专业知识的综合运用、实操才干。五、课程模块阐明本课程共有六个模块构成，鉴定方式主要由平常作业，教师命题的综合实际考试笔试和课程抽查、实践业务处置实训等方式构成，本课程各模块才干规范目的、鉴定规范数量和各模块权重见下表：模块一：概述应知目的应会目的应知鉴定规范应会

6、鉴定规范K101. 会计电算化任务内容K102.会计软件的根本功能C101、电算化会计的信息系统概念和特点、C102、会计电算化的实施过程C103、会计软件的安装与系统设置KA101：能正确了解会计电算化任务内容和实施过程KA102：能正确把握会计软件的根本功能CA101要求学生掌握电算化会计的信息系统概念和特点，CA102了解会计电算化的实施过程CA103掌握会计软件的安装与系统设置教学建议：教学目的与要求经过学习，使学生掌握会计电算化任务内容，会计软件的根本功能，了解电算化会计的信息系统概念和特点、会计电算化的实施过程、掌握会计软件的安装与系统设置二、教学重点电算化会计的信息系统概念和特点

7、、会计电算化的实施过程、会计软件的安装与系统设置模块二：总账系统应知目的应会目的应知鉴定规范应会鉴定规范K201、总账系统概述及初始化K202、账簿管理C101. 日常账务处置C102. 出纳管理C103、期末账务处置KA101.了解总账系统的根本业务流程，把握其根本功能模块构造 KA102.建立会计核算体系，录入期初余额 KA103、建立根本会计核算管理和辅助核算账簿处置CA101掌握凭证的填制审核和汇总查询 CA102、学会填制日记账和资金日报表，学会填制银行存款余额调理表和未达账报告CA103、掌握期末对账与结账教学建议：教学目的与要求经过学习，使学生了解总账系统概述及初始化，掌握日常账

8、务处置，出纳管理，期末账务处置。了解总账系统的根本业务流程，把握其根本功能模块构造，学会建立会计核算体系，录入期初余额、建立根本会计核算管理和辅助核算账簿处置二、教学重点凭证的填制审核和汇总查询，填制银行存款余额调理表和未达账报告，期末对账与结账模块三：报表管理系统应知目的应会目的应知鉴定规范应会鉴定规范K301：报表管理系统的概念、种类和特点，其根本业务处置过程C301：报表格式设计与公式编辑 C302：报表管理KA301：能正确把握报表管理系统的概念、种类和特点，及其根本业务处置过程CA301可以设计报表格式，编辑报表公式CA302、可以对表页和数据进展正常管理教学建议：教学目的与要求经过

9、学习，使学生了解报表管理系统的概念、种类和特点，及其根本业务处置过程，可以设计报表格式，编辑报表公式，可以对表页和数据进展正常管理二、教学重点报表格式设计与公式编辑，报表管理模块四：财务分析系统应知目的应会目的应知鉴定规范应会鉴定规范K401：财务分析系统的体系义务及业务流程C401：财务分析系统的根本操作KA401：了解财务分析系统的体系义务及业务流程CA401：掌握财务分析系统的初始化、目的分析、报表分析教学建议：教学目的与要求经过学习，了解财务分析系统的体系义务及业务流程，掌握财务分析系统的初始化、目的分析、报表分析。二、教学重点财务分析系统的初始化、目的分析、报表分析模块五：工资管理系

10、统应知目的应会目的应知鉴定规范应会鉴定规范K501：工资管理系统的义务和特点K502：工资管理系统的根本功能模块和根本操作过程。C501：工资管理系统的初始化和日常工资处置KA501：了解工资管理系统的根本功能模块和根本操作过程。CA501：掌握建立工资帐套和根底设置CA502：掌握工资类别管理，变动管理，工资分钱清单CA503：掌握设置银行代发文件格式 CA504：学会设置工资总额和计提基数及工资类别汇总教学建议：教学目的与要求经过学习，要求了解工资管理系统的义务和特点，工资管理系统的根本功能模块和根本操作过程。掌握掌握建立工资帐套和根底设置，掌握工资类别管理，变动管理，工资分钱清单，掌握设置银行代发文件格式 ，学会设置工资总额和计提基数及工资类别汇总二、教学重点掌握工资管理系统的初始化和日常工资处置。模块六：固定资产管理系统应知目的应会目的应知鉴定规范应会鉴定规范K601：固定资产管理系统的义务、特点、数据流程K602：固定资产管理系统的根本功能模块和根本操作过程K603：固定资产管理系统初始化C601日常固定资产的管理与月末处置KA601：了解固定资产管理系统的义务、特点、数据流程KA602：能正确进展资产管理系统初始化的操