《纪念白求恩》课件

1、纪念白求恩毛泽东IN HONOR OF BETHUNE白求恩生平 诺尔曼白求恩（18901939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。 毛泽东生平 毛泽东（1893年12月26日1976年9月9

2、日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。纪念白求恩默读课文，不会的生字词做标记，限时3min朗 读读准下列加点字的音。qinichnninxnbj派遣( ) 狭隘( )满腔热忱( )

3、拈轻怕重( )以身殉职( ) 鄙薄( )晋察冀( )解释下列词语，你觉得在文中是什么意思？派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。【抄写下来】 低级趣味：与文化、文明、道德相背的趣味 【抄写下来】纪念白求恩 请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。（解决练习一） “这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的

4、国际主义精神。第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：纪念白求恩纪念白求恩第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”纪念白求恩第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”文章框架3Text here4213、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。4、号召全党学习白求恩共产主义精神1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬白求恩同志毫

5、不利己专门利人的精神。文章结构是：毫无自私自利之心这些精神的核心（重中之重）是分分分总纪念白求恩各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。纪念白求恩 了解：“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，找出课文“叙”的部分?纪念白求恩 例如：“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以

6、身殉职”是记叙，其余是议论。这样写的好处是什么?先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。使文章阐明的道理有充足的依据，从而增加说服力，易于读者理解和接受。纪念白求恩毛泽东IN HONOR OF BETHUNE第二课时IN HONOR OF BETHUNEIN HONOR OF BETHUNE课前演讲文章运用对比手法及作用（解决练习二）白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁课前演讲IN HONOR OF BETHUNE纪念白求恩运用对比论证的方法，突出白

7、求恩崇高的共产主义精神，因而强调了学习白求恩的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。这样对比着写的好处是什么?探究方法1.请大家回想一下,议论文通常采用哪些论证方法?议论文最基本的论证方法是摆事实、讲道理。具体地说是指:举例论证、比喻论证、引用论证、正反对比论证、类比论证等等。探究方法2.你能结合课文内容,列举出哪些论证方法呢? 本文运用多种论证方法(如引证法、例证法、正反对比等),对白求恩“毫不利己专门利人”的共产主义精神,从多方面进行了论证,逻辑严密,结构完整。 首先,用摆事实、讲道理的方法提出并论证了白求恩同志“毫无利己的动机”的论点。指出白求恩同志把中国人民的解放事业当作他自己

8、的事业,这种精神就是“共产主义的精神”,并号召“每一个中国共产党员都要学习这种精神”。纪念白求恩 其次,用对比的方法论证了：指出这是他“毫不利己专门利人”的共产主义精神的具体表现。毛泽东同志是从以下方面来论证上述论点的:文章运用对比手法及作用（解决练习二）白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁纪念白求恩 通过两相对比,不仅映衬出白求恩的品质更加高贵,而且也帮助某些同志认识自己的缺点、错误,从而更好地向白求恩学习,克服自己的缺点、错误,搞好革命事业。证明白求恩同志“毫不

9、利己专门利人”的共产主义精神,的确是每一个共产党员学习的榜样。 最后,从事实引出结论,说明我们只要学习白求恩同志“毫无自私自利之心”的精神,就可以变为大有利于人民的人。问题赏析五个短语“一个的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？什么作用？明确：“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指品德修养；“脱离了低级趣味”指与文化、文明、道德相合的趣味；“有益于人民”指人生意义。五个短语采取排比，增强了语言的气势，由短而稍长，气势磅礴，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。问题赏析五个短语“一个的人”，为什么是这样的顺序？能不能调换？为什么？你还喜欢哪些语句？双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。小 结 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 同时，文章运用对比手法，语言生动简洁，增强了说服力。探究 学完课文，了解了白求恩的精神。其中，毫不利己专门利人和对技术精益求精能容易理解，那想问，国际主义精神和共产主义精神到底是什么精神？【结合发下去的材料】