2023年高考历史全程考评特训卷课时练2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强含解析

1、PAGE PAGE 18课时练2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强狂刷小题分层练基础达标练12022安徽省A10联盟模拟学者董平均认为：“汉兴之初，政治基础很不牢固，经济凋敝，各地区间的经济、文化条件又存在着明显差别，全面恢复郡县制度，由中央划定整齐划一的政治、经济政策，不是一件轻而易举之事。”这可以用来说明汉初()A无为而治思想的影响B.谋求中央集权的困境C.郡国制存在严重缺陷D.地方秩序稳定的原因22022广西壮族自治区玉林市监测东汉时期，伏波将军马援在岭南采取建郡县、行汉法、治城廓等措施，为边疆稳定与发展做出了贡献。据此可知，当时中央王朝对边疆的治理()A.与推恩令的政策推行有关

2、B.注重羁縻政策化解矛盾C.重视华夏民族的一体观念D.体现了中央集权的要求32022驻马店市统一考试魏晋时期，在九品中正制下，中正只有品评权，没有任用权。中正只是把自己的品评意见提供给政府，作为政府用人的依据，官吏的任用由中央决定。这表明魏晋时期()A.官僚政治走向成熟B九品中正制被废除C.士族势力逐渐衰退D选官权向中央集中42022山西省怀仁市测试有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措()A.提高了决策的周密程度B.丰富了官吏选拔的手段C.打破了世家的特权垄断D.推动宰相制度走向解体52

3、022贵州新高考联盟监测钱穆认为：唐代门第势力正盛，应考的有许多门第子弟，在家庭有家教熏染，并早已懂得许多政治掌故。至宋代，除却少数几个家庭外，门第传统全消失了，农村子弟骤然中试，进入仕途，对实际政治自不免生疏扞格。作者意在说明()A.宋代的制度建设不如前朝B.宋代科举取士缺乏公平性C.重视公平而忽略实际政治素养D.科举的出现是一种历史的倒退62022安徽省“皖南八校”联考唐初，由三省执掌国家政务，三省分别负责起草、审议、执行政令。过了不久，中书和门下两省合署办公。宋朝时期，门下和尚书两省实际上逐渐被废止。这种变化反映了()A.政治体制受到现实需要的制约B.唐宋君主专制权力呈现弱化趋势C.政治

4、体制变动的随意性太大D.行政效率提高、相权得到增强72022百校联考明朝中后期，君主因少不更事或倦怠朝政，“批朱”之权便被身边的宦官把持了，拥有“批朱”特权的宦官的权力也伸到了外朝，这样内阁“票拟”之后的奏折就要经过宦官的“批朱”。这一现象的出现()A.表明宦官专权威胁了皇权B.是君主专制强化的客观结果C.反映出朝政秩序比较混乱D.说明内阁票拟权受制于宦官82022玉林、柳州市模拟考试清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200多人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝再与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折

5、制()A.提高了行政决策效率B.增强了行政决策的科学性C.能有效监察地方官员D.说明君主专制达到了顶峰高考适应练92021全国甲卷，25汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是()A.分科考试选官制建立B.监察体系的改进C.郡国并行制度的完善D.察举制度的实施102021山东卷，2汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。下表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是()时期调整概况汉景帝时期改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等汉武帝时期郎中令减秩为千石；改太仆(秩两千石)为仆

6、(秩千石)汉成帝时期裁撤内史；令相治民，与郡太守无异A.精简地方行政机构B.节约中央财政开支C.维护国家政治统一D.废除郡国并行体制112021湖南卷，2汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法()A.反映嫡长子继承制得到执行B.旨在预防外戚干政的重演C.推动仁孝成为选帝主要标准D.表明相权对皇权构成威胁122021浙江卷1月，3某博物馆收藏了一批古代铜镜，上有铭文：“郡举孝廉州博士，少不努力老大悔”“孝言之始孝为右”“居必忠必信”等。从这些铭文中

7、无法确切获取的历史信息是()A.郡县制B察举制C.铜镜制造于西汉D宣扬儒家伦理思想132021湖北卷，2东汉永建二年(127年)汉顺帝征召知名隐士樊英，但樊英称病推辞。于是，皇帝下诏“切责郡县”，地方官府遂用公车将樊英送至东城。该责问方式体现了()A.君权削弱B中央集权C.吏治腐败D豪强崛起142021广东卷，2汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现象说明()A.皇权旁落B相权转移C.地方权力削弱D行政效率降低152021湖南卷，4据研究，唐代白居易诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱与史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法

8、收入。据此可知，当时()A.地方势力膨胀B.中央官吏受到严密控制C.中央财政紧张D.地方官吏贪腐比较隐秘162021天津卷，3845年，唐武宗发布敕书，“汉、魏已(以)来，朝廷大政，必下公卿详议，博求理道，以尽群情”，此后事关礼法，“令本司申尚书都省，下礼官参议”。这表明唐武宗()A.强调顺承前制B反对改制创新C.意在削弱藩镇D丧失决策大权172021全国乙卷，26宋代，官府强调“民生性命在农，国家根本在农，天下事莫重于农”，“毋舍本逐末”。苏辙说：“凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说，士农工商“皆百姓之本业，自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代()A.商品经济发展受

9、到阻碍B.重农抑商政策瓦解C.社会群体间流动性增强D.四民社会地位相同182021天津卷，4明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权”的根本原因是()A.丞相个人贪权揽政B.制度导致权力失衡C.中央集权受到削弱D.君主专制逐步强化192021全国甲卷，27明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出()A.官员士绅之间关系紧张B.士人舆论左右地方政事C出身等级决定行政能力D.科考功名影响官员威望202021湖北

10、卷，4明代继承前代“以例辅律”的传统。律一经颁行，即成定制，因而难以应对不断出现的新问题，故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社会正常秩序，甚至将六部办定的“成案”提升为“现行则例”。此举()A.提升了社会治理的能力B.杜绝了司法腐败的可能C.确保了审判结果的公正D.导致了社会矛盾的激化素能培优练212022西南三省三校联考史记绛侯周勃世家记载：“子建德代侯，十三年，为太子太傅。坐酎金不善，元鼎五年，有罪，国除。”该记载说明了汉武帝时期()A.货币管理的加强B.君主专制的逐渐强化C.中央集权的加强D.实现了对地方的控制222022山西省怀仁市测试新唐书礼三本说：“夫君者，民众父母也。”；周易家

11、天下说：“家人有严君焉，父母之谓也。”；马克思说：“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看作是这种父权的代表。”这三则材料实质上揭示了()A.君父在国家政治生活中的特殊地位B.家长制作风体现了封建特权思想C.古代社会家国同构的社会特征D.宗法关系渗透到社会生活诸多方面232022百校联盟监测考试明初，承宣布政使司负责地方民事，按察使司负责地方法律诉讼和监察地方官员，都指挥使司负责地方军事。后来，巡抚作为中央官被派至地方参与整顿与管理，逐渐成为地方“钉子户”，但跨省问题又使巡抚间“顶牛”，“总督”应运而生。清朝更是将巡抚与总督作为地方官常态化。明清地方行政的变

12、化()A.有利于提高地方的行政效率B.削弱了中央集权C.促使官僚集团内部开始分化D.实现了军政合一242022广西壮族自治区梧州市联考美国史学家罗威廉认为清朝有三个大核心机构：管理汉族中国本部十八行省之外的理藩院；对皇帝个人及其有关家族进行保护的内务府；满洲统治者实行对核心包括军事权力和行政权力的高度控制的军机处。这说明清朝()A.中央出现了分权制衡现象B.传统治理模式进行根本性革新C.封建统治机构务实高效D.推行满汉民族分治的统治政策课时测评提能力一、选择题(每小题4分，共48分)12022湘豫名校联盟联考下表为西汉大司马统领的中朝演进概况。它反映了西汉()时期概况汉武帝时期外廷之官统于丞相

13、，中朝之官统于大司马，中朝官员主要职责是皇帝的应对顾问汉昭帝时期大司马作为中朝领袖，领衔中朝官员预闻政事，参议决策，是地位最高的辅政大臣成帝、哀帝时期赐大司马金印紫绶，置官属，禄比丞相，位在外朝上A.中朝逐渐控制决策B藩镇割据初现端倪C.宰相制度渐趋成熟D朝廷权力再次分配22022吉林省吉林市调研考试汉书食货志载，董仲舒进言汉武帝：“限民名田，以赡不足，塞并兼之路。”汉宣帝颁行的令甲中规定：“诸侯在国，名田他县，罚金二两”。这些措施的提出()A.通过政治手段增强了郡国实力B.有助于营建清明的吏治C.通过经济手段巩固了专制集权D.推动了土地资源的转化32022四川省德阳市诊断考试秦汉魏晋时期的宫

14、城区未筑统一的宫殿城墙，其空间分布在一定程度上“与民混处”；到隋唐时期，皇城之内“惟列府寺，不使杂人居止”，从而形成宫城、皇城与外层三层宫墙相互“隔绝”的局面。这一变化主要是因为隋唐时期()A.坊市制度走向瓦解B礼制观念发生变化C.社会结构日益僵化D皇权地位逐渐强化42022甘肃省诊断考试谱牒是古代记述家族世系的书籍。魏晋南北朝时期谱牒盛行，“有司选举，必稽谱籍”；到了唐朝，更是屡修谱牒，唐太宗时下令“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级”。这一变化表明()A.门阀士族势力削弱B科举选官公平公正C.宗法制度再度复兴D君主专制不断强化52022甘肃省兰州市诊断考试据学者统计，唐代官员科举出身的

15、大约占15%，而北宋这一比例大概为40%。范仲淹、欧阳修等不少名臣将相都出身于普通平民家庭。这反映出北宋时期()A.官僚制度比唐代高效B.阶层的流动相对频繁C.科举考试始设进士科D.重文抑武的风气明显62022江西省重点中学协作体联考有学者指出：“北宋开国初，太祖赵匡胤即颁布盗窃律等一系列律令，同时连续惩办了一批贪官，大将军桑进兴也因受贿罪被处死刑。监察权与行政权分离，增强监察机构的专门化和权威性。给监察官员以特殊地位与职权，他们职轻而任重，官卑而位尊，代表皇权监督各级官吏具有很大权威性。”据此可知，宋代()A.加强反腐立法，严惩昏君污吏B.完善监察机制，监察与行政合并C.既加强了皇权，又加强

16、了中央集权D.独立而且权威的监察权杜绝了腐败72022内蒙古自治区赤峰市模拟考试北宋初期，中央剥夺了州县的行政权、财政权、司法权和军事权，通过通判、巡检、县尉来完善地方管理职能，并藉由户等制、乡役制、保甲制来加强对乡村民众的控制。这反映出，北宋()A.地方官丧失了治理权B.中央权力向基层渗透C.地方行政效率的提高D.乡村治理的制度完善82022山西省怀仁市调研测试利玛窦在中国札记中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，如果没有与内阁大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。利玛窦认为中国明朝时

17、()A.君主制不是中国政府的主要形式B.内阁掌握着明朝的行政大权C.君主与内阁大臣有同等的决策权D.内阁一定程度上制约着君权92022河池市检测明初，在地方行政制度上承元制，设行省统驭郡县；洪武九年，改行省为布政使司，确立了都指挥使司、布政使司、按察使司三司并立的体制；自宣德以后，陆续向各地派驻的巡抚成为地方最高军政长官，并节制三司。从这一历程可看出明代()A.实践了权力“制衡”理论B.地方行政发生重大变革C.重视对地方的掌控D.君主专制已达到顶峰102022四川省宜宾市诊断性测试朱元璋“收天下之权以归一人”，但“朝议”仍是决策过程中一个法定的不可缺少的程序，并非皇帝一人说了算；明神宗28年不

18、上朝，王朝依旧可以运行。这可以说明明朝()A.皇帝权力日趋衰落B.政务运作基本程式化C.决策机制渐趋民主化D.宦官逐渐掌握决策权112022玉溪市普通高中质量检测清朝中后期，编纂成了中国古代最大的丛书四库全书，它对中国古代文献进行了一次系统和全面的整理，但在编纂时也按照清廷的政治标准销毁了不少“禁书”。这一做法说明()A.君主专制渗透到文化领域B.政府编书风气由此开启C.传统文化由此可健康发展D.传统文化因此遭到摧毁12据史料记载，在西藏实行政教合一后，大力提倡喇嘛教发展，康雍乾时期达赖喇嘛所辖的寺庙有3050座，有喇嘛302500余人，班禅所辖寺庙有327座，有喇嘛13700余人。清政府的这

19、一做法()A.实现了权力的相互制衡B.奉行了因俗而治的原则C.加大了中央的管理力度D.加强了佛教文化的交流二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)132022河南省信阳市调研考试阅读材料，完成下列要求。材料一7世纪初的唐朝，是中国专制时代历史上最为灿烂光辉的一页，当帝国对外威信蒸蒸日上之际，其内部组织按照当时的标准看来，也近于至善，是以其自信心也日积月深，这也是一段创造系统的时期。唐朝这种近于至善的内部组织，表现在中央政府的一大特色为“三省分工”而这种体系与后世西洋所谓“互相制衡”截然不同。不论唐太宗如何的开明，他的政府无可避免为一种专制体制。摘编自黄仁宇中国大历史第二帝国：已

20、有突破，但未竟事功材料二北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。开国君主赵匡胤打破传统中国作风，以务实的态度从事各项改革，这种改革发展趋向从政府的组织上看，在保持门面上前后一致的基础上，创立了许多新机构，这些新机构功能上更具有弹性，在业务上超越旧机构。可是这些机构只获得局部成功，最终却没能改变宋代是中国历史上最软弱的一个朝代。摘编自黄仁宇中国大历史北宋：大胆的试验(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝内部组织“近于至善”的表现并分析其局限性。(15分)(2)依据材料二并结合所学知识，概括宋代以务实态度在政府组织方面做了哪些创新，并据此分析“宋代是我国历史上最软弱的一个朝代”的原因。(1

21、0分)142022江西省南昌市模拟考试阅读材料，完成下列要求。材料天上紫微垣，地上紫禁城。天子“象天立宫”，紫禁城被誉为地上天宫。紫禁城宫殿建成于明永乐十八年(1420年)，至今已有600年的历史。作为明清两代的皇宫，共有24位皇帝在此生活居住，实行对国家的统治。在600年的传承中，其将“天人之际”“礼乐复合”的中国文化思想一以贯之地发扬光大既体现出强烈的民族融合，亦有西学东渐的文化特质，是“有容乃大”文化情怀的实物例证，是中华民族当之无愧的“大成之城”。摘编自故宫博物院展览丹宸永固：紫禁城建成六百年依据材料并结合所学知识，为“故宫六百年”展览设计其中一个展厅的主题，并运用具体史实从展览内容、

22、依据、意义等方面予以说明。(要求论证充分，史实准确，表述清晰)(12分)课时练2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强狂刷小题分层练1B材料反映了汉初政治基础不牢固，经济凋敝。各地区间的经济、文化条件存在着明显差异，所以不可能全面恢复郡县制，实行整齐划一的政治、经济政策，这可以用来说明汉初不具备全面实施中央集权的条件，故选B项；材料反映汉初如何实现对地方的治理，而非如何治理国家的思想，排除A项；材料反映的是汉初实施郡国并行制的原因，而非强调郡国制存在的缺陷，排除C项；材料反映的是汉初如何实现中央对地方的治理，体现不了地方秩序稳定的原因，排除D项。2D结合所学知识可知，在岭南地区实行郡县制、

23、行汉法、治城廓等措施，均是加强中央集权的表现，因此当时中央王朝对边疆的治理，体现了中央集权的要求，故选D项；推恩令针对的是王国问题，在汉武帝时期推行的，排除A项；羁縻政策是在唐朝时期推行的，针对的是少数民族，排除B项；华夏民族的一体观念与材料无关，排除C项。3D据材料“中正只有品评权官吏的任用由中央决定”可知选官权向中央集中，故选D项；隋唐时期，官僚政治走向成熟，排除A项；隋朝，九品中正制被废除，排除B项；魏晋时期，是士族势力的膨胀时期，排除C项。4A由材料“隋唐解决官僚体系内部的权力制衡问题的独创性举措”可知为隋唐时期的三省六部制，三省长官都是宰相，各司其职，避免了重大决策的失误，提高了决策

24、的周密程度，故选A项；材料强调隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题，而非官僚的选拔问题，排除B项；科举制有利于打破世家大族对特权的垄断，排除C项；三省六部制推动宰相制度的成熟和完善，排除D项。5C据材料“对实际政治自不免生疏扞格”可知钱穆认为宋朝重视公平却忽视应试子弟的实际政治素养，故选C项；材料中仅提及宋代的门第传统不如唐朝，并没有说明宋朝的制度建设不如前朝，排除A项；结合所学知识，宋朝科举制采用弥封、誊录等方法，具有公平性，排除B项；科举制依据考试成绩选拔官吏，具有公平性，是历史的进步，排除D项。6A据材料“唐初，由三省执掌国家政务，三省分别负责起草、审议、执行政令。过了不久，中书和门下

25、两省合署办公。宋朝时期，门下和尚书两省实际上逐渐被废止”，可知三省六部并非一直存在，而是随着现实的需要不断调整，故选A项；唐宋君主专制权力呈强化趋势，排除B项；唐宋时期的政治体制变动并不是随意的，排除C项；宋代相权削弱，排除D项。7B明代出现宦官与权臣专权的局面，本质上是皇权加强造成的后果，宦官与权臣的权力来自对于皇权的窃取，故选B项；宦官的权力来自于对皇权的窃取，而并非制度所赋予，无法威胁皇权，排除A项；明代中后期皇帝虽然多有昏庸，但朝政秩序依然稳定，排除C项；内阁“票拟”与宦官“批朱”只是程序的先后问题，并不存在权力的制衡，排除D项。8B清朝雍正时期，“重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝

26、再与臣下反复讨论后做出决策”，因此知密折制具有程序化、规范化的特点，增强了行政决策的科学性，故选B项；效率是指在单位时间内完成的工作量的大小，材料未涉及，排除A项；“密奏内容涉及范围很宽泛”，还涉及“民情、水旱”等，排除C项；军机处的设置，标志着君主专制达到了顶峰，排除D项。9B依据所学知识可知，辟召制度是察举制的补充，选拔了大量真才实学之人，其运作是辟主根据民间呼声或自己的见闻，使出身草野没有机会入仕之人进入统治阶层。辟召制度是“中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官”，要保证其有效运作并加强中央的控制，这就需要监察体系的改进，故B项正确；分科考试选官制指的是科举制，故A项错误；郡国并行制

27、度是地方行政制度，和材料没有必然联系，故C项错误；察举制度和辟召制度是两种不同的选官制度，故D项错误。10C西汉统治者对王国职官的调整表现为裁撤一些官职，缩减官职的俸禄或者职权范围，所以其出发点应该是削弱王国势力，本质上是防止王国问题影响中央集权，所以是维护国家的政治统一，故选C项；对王国职官的调整表现之一是精简行政机构，还有缩减俸禄和职权范围，所以精简地方行政机构不是其出发点，排除A项；郡国并行制下，王国的职官开支都是由王国自己支付的，与中央财政无关，排除B项；表格体现的是对王国职官的调整，目的是削弱王国势力，而不是要废除郡国并行体制，排除D项。11B本题主要考查汉初的政治。从材料中“最长，

28、仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”可以看出刘恒的母族具有良好的品格，再结合平定“诸吕之乱”，可知这一做法旨在预防外戚干政的重演，B项正确；嫡长子继承制在材料中无法体现，排除A项；“仁孝”是选帝的标准之一，但不是主要标准，C项排除；材料强调的是减少外戚对政权的干预，与相权无关，D项排除。12C结合所学知识可知，材料“郡举孝廉州博士”可提取当时西汉推行郡县制和察举制，AB不符合题意；材料“孝言之始孝为右”体现的是对儒家思想的宣传，D不符合题意；仅从材料信息是无法推出铜镜的制造准确时间，因此C符合题意。13B据材料“皇帝下诏切责郡县，地方官府遂用公车将樊英送至东城”可知，郡县长官听命于皇帝，即地方服从中央，

29、故选B项；皇帝问责，地方官府立即送樊英至东城，说明君权增强，而非削弱，排除A项；吏治指地方官吏的作风和治绩，材料强调中央集权，不涉及吏治如何，排除C项；樊英为知名隐士，而不是豪强（强横而有权势的人），排除D项。14B根据“事无大小，咸归令、仆”可得出国家大事都掌握在尚书令、尚书仆射手中，说明魏晋时期相权转移到尚书令、尚书仆射手中，故B项正确；材料中的现象是皇权加强的体现，排除A；材料没有体现中央与地方的关系，排除C；材料与效率无关，排除D。15A唐代白居易诗中所载地方官吏的薪俸比史籍所载额度要高，高出部分是不载于法令的合法收入。依据所学知识可知，这种情况和唐代中期后，地方节度使掌握财政权有关，

30、即地方势力膨胀，故A正确；材料信息不能说明中央官吏受到严密控制，故B错误；材料没有说明官员薪俸的降低，故C项和材料无关；高出部分是合法收入，不能说明地方官吏贪腐，故D错误。16A据材料可知，唐武宗顺承汉魏的制度，此后事情关系到礼法，令主管司署向尚书省申报，再下达给礼部的官员讨论，以寻求治理国家的办法，故选A项；材料强调顺承前制，凭材料信息看不出对改制创新的态度，排除B项；材料涉及中央决策，与“削弱藩镇”无关，排除C项；皇帝具有最高的决策权，“丧失”说法错误，排除D项。17C材料信息是，宋代官府强调重农抑商，而苏辙则强调舍农工商贾而为士、郑至道则强调士农工商皆本业。从中可以看出宋代社会阶层流动较

31、为增强，故C项正确；这一情况是商品经济发展的结果，故A项错误；重农抑商政策是封建国家的国策，故B项错误；“四民社会地位相同”的说法错误，故D项错误。18B明初中书省总管天下文治，没有对其权力进行制衡，导致丞相擅权，故选B项；丞相个人贪权揽政是原因之一，但不是根本原因，排除A项；中央集权是指中央与地方的权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央，与材料无关，排除C项；君主专制指君主独揽国家大权，不受限制和约束，且其在明朝之前已经逐步强化，与材料无关，排除D项。19D材料信息是，明代秀才对出身进士的地方官员“不胜谄事”，对出身举人的地方官员则随意提出要求。这实质上反

32、映出进士的功名比举人的功名更具威望，故D项正确；材料体现不出官员士绅之间关系紧张，故A项错误；材料没有士人舆论左右地方政事的信息，故B错误；出身等级不可能决定行政能力，故C项说法错误。20A明代大量增补各类“例”辅佐、补充律，有利于司法官吏处理新出现的社会问题，维护社会秩序，故选A项；“杜绝”说法绝对，排除B项；司法官吏按增加的“例”处理新问题，不能确保结果公正与否，排除C项；司法官吏按“例”处理新问题，有利于缓和社会矛盾，巩固统治，排除D项。21C据材料“子建德代侯，十三年，为太子太傅。坐酎金不善，元鼎五年，有罪，国除”，可知汉武帝通过酎金夺爵，削弱了诸侯的势力，故选C项；材料说的是酎金夺爵

33、，并不是货币管理，排除A项；材料说的是中央与地方的关系，并不是君主专制，排除B项；材料只提到了绛侯势力遭到削弱，并没有提到其他诸侯国，无法得出实现了对地方的控制，排除D项。22C由材料“皇帝通常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看作是这种父权的代表”可知国家在组织结构方面和家庭具有共同性，体现了家国同构的特征，故选C项；君父在国家政治生活中的特殊地位是表象，不是实质，排除A项；材料中并未提及家长制作风，排除B项；材料强调的是家国同构的政治特点，而非宗法制的影响，排除D项。23A由材料“巡抚作为中央官被派至地方参与整顿与管理，逐渐成为地方钉子户，但跨省问题又使巡抚间顶牛

34、，总督应运而生。清朝更是将巡抚与总督作为地方官常态化”可知三司缺乏统一领导，导致各部门之间互相推诿，巡抚应运而生，但巡抚只管理本省事务，遇到跨省问题，巡抚之间出现矛盾冲突，不利于多省协作，总督又应运而生，因此巡抚和总督都是为了协调各种关系，目的在于加强地方管理和解决实际问题，故选A项；明清中央集权不断强化，排除B项；“开始分化”表述过于绝对，排除C项；“军政合一”不符合明清史实，排除D项。24C据材料“管理汉族的理藩院；对皇帝个人及其的内务府；满洲统治者军机处”可知三大核心机构分工明确、各司其职，体现了清朝统治机构务实高效，故选C项；据所学清朝专制集权达到了顶峰，排除A项；据所学中国古代传统治

35、理模式主要是集权统治，清朝这一模式没有发生根本性变革，排除B项；材料中三大核心机构的主要内容中不包含民族分治的相关信息，排除D项。课时测评提能力1D根据表格内容，可以发现作为中朝官员的统领大司马的权力和地位逐渐提升，可见中朝地位的不断上升，“位在外朝上”，中外朝的地位发生扭转，意味着朝廷权力的再分配，故选D项；中朝虽然日渐重要，但决策权仍然掌握在皇帝手中，排除A项；中外朝属于中央机构，与地方无关，不会出现藩镇割据，排除B项；材料反映的是中朝地位的提升，宰相制度成熟是隋唐三省六部制，排除C项。2B材料中董仲舒旨在抑制土地兼并，汉宣帝也规定诸侯不得跨界兼并土地，这就在一定程度上限制了地主官僚的权力

36、，进而有助于营建清明的吏治，故选B项；这些措施有利于削弱郡国实力，并不会增强，排除A项；这些措施的提出有利于巩固专制集权，但是否“巩固了”还需要有相关史实证明，排除C项；这些措施只是为了限制土地兼并，但并未触及封建地主土地所有制，不会带来土地资源的转化，排除D项。3D由材料“其空间分布在一定程度上与民混处”、“皇城之内惟列府寺，不使杂人居止，从而形成宫城、皇城与外层三层宫墙相互隔绝的局面”可知秦汉至隋唐经历了由与民混处到相互隔绝的变化，说明君主专制制度进一步发展，皇权地位逐渐强化，故选D项；两宋时期坊市制度走向瓦解，排除A项；两汉至隋唐的统治者都崇尚儒家礼制观念，排除B项；隋唐时期，科举制的确

37、立打破了门阀士族垄断政权的局面，有利于社会阶层的流动，排除C项。4A由材料“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级”可知唐太宗时期编撰谱牒注重当时，不再关注前代，说明这一时期门阀氏族势力遭到削弱，故选A项；材料并未提及科举选官制，排除B项；宗法制度自西周确立就给中国社会发展产生了深远影响，“再度复兴”表述不符合史实，排除C项；材料信息与君主专制的强化没有必然联系，排除D项。5B据材料信息可知，北宋科举中出身于普通平民家庭的比例提高，反映北宋时期社会阶层的流动相对频繁，故选B项；材料说明的是宋代通过科举制做官的比例增加，无法判定官僚制度的效率，排除A项；隋炀帝时期科举考试始设进士科，并非北宋时期

38、，排除C项；材料说明的是宋代的“重文”，不能反映“抑武”现象，排除D项。6C据材料“代表皇权监督各级官吏具有很大权威性”，可知宋代通过加强对官员的监督以加强君主专制中央集权，故选C项；材料只提到宋代监察制度的发展与完善，并没有提到严惩昏君，排除A项；材料提到监察权与行政权分离而不是合并，排除B项；“杜绝”一词表述过于绝对，排除D项。7B据材料“北宋初期，中央剥夺了州县的行政权、财政权、司法权和军事权加强对乡村民众的控制”可知北宋加强对地方的控制，故选B项；据材料“通过通判、巡检、县尉来完善地方管理职能”，可知北宋初期，中央注重完善地方官员治理权，排除A项；材料强调的是北宋加强中央集权，而非强调

39、地方行政效率，排除C项；据材料“通过通判、巡检、县尉来完善地方管理职能，由户等制、乡役制、保甲制来加强对乡村民众的控制”可知北宋初期并非完善地方管理职能，而是加强对地方的控制，排除D项。8D由材料“皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝”可知皇帝做出的决定受到内阁大臣的牵制，说明内阁在一定程度上制约君权，故选D项；材料“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制”强调政府的主要形式是君主制，排除A项；明朝行政大权掌握在皇帝的手中，排除B项；“同等”表述不符合史实，排除C项。9C据材料“明初设行省统驭郡县；洪武九年确立了都指挥使司、布政使司、按察使司三司并

40、立的体制；自宣德以后，陆续向各地派驻的巡抚成为地方最高军政长官，并节制三司”可知明代不断加强对地方的控制，故选C项；明代政策调整是为实施有效管理，旨在加强中央集权，排除A项；元朝创立行省制，中国古代地方行政制度发生重大变革，排除B项；清代军机处的设置，标志着君主专制制度达到顶峰，排除D项。10B据材料“朝议仍是决策过程中一个法定的不可缺少的程序，并非皇帝一人说了算”，可知明朝虽然君主专制走向强化，但是政务运作却有一定的流程，故选B项；明朝君主专制呈现强化的趋势，排除A项；中国古代政治的特征是君主专制，排除C项；宦官掌握的是批红权，决策权仍然在皇帝手中，排除D项。11A据材料，四库全书作为清政府官修史书，在修编过程中受到一定的政治影响，体现了清政府对文化领域的控制，故选A项；重史传统是中国文化传承不断的重要原因，历代统治者均很重视，先秦时期即设有专门史官，排除B项；材料中政府对文化的影响和控制，不利于文化为人民服务和思想解放，排除C项；官修书籍是文化传承的表现，排除D项。12B西藏政教合一制度，是利用西藏佛教盛行的地方特色发挥宗教的作用进行管理，体现了清政府因俗而治的原则，故选B项；权力制衡是通过权力的分配体现的，而材料中政教合一的