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文档简介

1、.：.；閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十一課 班級： 姓名： 害怕： 可怕： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十一課 班級： 姓名： 有氣無力： 同情： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十二課 班級： 姓名： 方便： 廉价： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十二課 班級： 姓名： 頭腦： 煩惱： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十三課 班級： 姓名： 稱讚： 對稱： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十三課 班級： 姓名： 沒有： 沒收： 聯想想像 班級： 姓名：

2、 第十三課句型練習： 先接著例：我們先畫圖案，接著寫下祝愿的話。( )先( )，接著( )。( )先( )，接著( )。請由所寫出的句子，擇一畫圖。閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十四課 班級： 姓名： 猎奇： 神奇： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第十四課 班級： 姓名： 一棵： 一顆： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第一課 班級： 姓名： 精采： 日日夜夜： 聯想想像 班級： 姓名： 第一課句型練習： 一面一面例：爸爸一面看報紙，一面吃水果。 請由本人所寫出的句子，擇一畫圖。閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖

3、)第二課 班級： 姓名： 仔細： 連忙： 聯想想像 班級： 姓名： 第二課句型練習： 只需就能例：只需仔細聽，就能聽到奇妙的聲音。 請由本人所寫出的句子，擇一畫圖。聯想想像 班級： 姓名： 第二課句型練習： 拿來當(誰拿什麼東西)來當(什麼東西)例：我拿姑婆芋的葉子來當傘。 請由本人所寫出的句子，擇一畫圖。閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第四課 班級： 姓名： 時光： 盡情： 閱讀指導战略-聯想想像1 (先造句 再畫出想像圖 )第七課 班級： 姓名： 陌生： 適應： 聯想想像 班級： 姓名： 第七課句型練習： 已經例：一轉眼，我已經快升上三年級了。 請由本人所寫出的句子，擇一畫圖。聯想想像 班級： 姓名：

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