八年级下册语文第24课卖炭翁教学课件

1、 第六单元 24课唐诗三首之 卖炭翁初中语文部编版 八年级下册卖炭翁一段千年前的故事1.熟读成诵,准确理解诗句的意思,并赏析精彩诗句。2.学习本诗综合运用多种描写手段，表现人物形象。深入品析卖炭翁、宫使的形象。3.通过想象、情境诵读,深刻理解本文主题。学习目标租房不要钱打一唐代著名诗人了解作者白居易 白居易(772846)，唐代著名诗人。字乐天，号香山居士。谥号“文”。 在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 。新乐府运动的倡导者。卖炭翁是他新乐府组诗中的第32首。白居易留下诗作近三千首，著作有白氏长庆集。卖炭翁选自其中。 白居易生活在唐朝由盛转衰的过渡时期,那时劳动人民生活困苦不堪

2、,所以,他的作品中反映人民疾苦的诗篇比较多。 他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。作者简介故事简述：两个强盗光天化日之下，奉旨抢劫了卖炭的老人一千多斤炭，把老人逼向绝境。奉旨打劫贫弱之人！ 叙事类乐府诗 卖炭翁 白居易卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 初读读准字音鬓 辗 辙 骑敕 叱 将 系写

3、对字形鬓 辗 辙 敕 卖炭翁 白居易卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 再读卖炭翁职业、地点、外貌、心理、生活状态、行动、结果、对比衬托运用多种描写手段刻画人物题目：卖炭翁职业 制炭卖炭很老 把截成段的木材周围铺上杂草,隔绝空气点燃,烧到一定程度后封闭炭窑,只留一个排气孔。干柴要连续烧四昼夜,湿柴要连

4、续烧七昼夜。为了保持稳定的火温还得日夜不停地添火、巡视。一大堆柴只能烧制成一点点木炭。制炭工序原文：伐薪烧炭南山中。工作地点伐薪：砍柴。 伐，砍。 薪，柴。长安郊外的终南山上。路途遥远。满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。外貌原文：苍苍：灰白色 作者着重从颜色加以点染，勾勒出人物外貌。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，生活状态：原文：何所营：做什么用作者巧妙地用自问自答指出炭是老人唯一的生活来源。温饱而已贫苦之人可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。心理原文： “衣正单”与“愿天寒”形成了不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”又完全可以理解。这种矛盾反常的心理活动，真切深刻地揭示了卖炭老人的艰

5、难处境和复杂矛盾的内心活动。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。行动原文：辙：车轮印辗：同“碾”，轧的意思辗冰辙：牛车碾压冰冻的车轮印。大雪天，路滑难行，“衣正单”的老人在最严寒的拂晓“驾炭车”出发了。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。卖炭状态原文： “困”“饥”“歇”三个字进一步形象地、准确地突出了路途遥远，行路艰辛，老人疲惫劳累，处境艰难的状态。对比衬托伐薪烧炭南山中。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。对比衬托原文：伐薪烧炭南山中。卖炭路远，下雪天的山路必然更加难行。与

6、后文“牛困人饥日已高”呼应，衬托了老人疲惫不堪、又冷又饿的状态。对比衬托原文：可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 动词“辗”，一个字，既写出了天寒地冻的环境，又再一次突出了老人的辛苦。还表现出了牛车的重量，炭之多。从侧面衬托卖炭翁的勤劳。对比衬托原文：夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。 “一尺雪”与“衣正单”是一组鲜明的对比，突出了老人生活之艰难。对比衬托原文：翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。翩翩：轻快得意的样子 骑:骑马的人 黄衣使者:指皇宫内的太监白衫儿:指太监手下的爪牙 这里写的是宫使，就同蓬头垢面、老态龙钟、疲惫不堪的卖炭翁形成了鲜明对比。更突出了老人生活之艰难，状态之狼狈。对比衬托

7、原文：一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。惜：舍不得 直：同值，价值 驱将：驱赶充当，充数。对比衬托原文：一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 “千余斤”不仅仅极言炭的数量之多，更是衬托卖炭翁付出的血汗之多。 “惜不得” 反映出卖炭翁处在受压迫受剥削的无力反抗的地位。 “半匹红纱一丈绫”与“千余斤”的炭形成强烈的反差。这里是文中最鲜明的对比，突出卖炭翁命运之悲惨。 宫廷派宦官(也叫“太监”)到民间市场上去强行低价买物。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺。 课本注释上提示，这首诗有一个诗人自注：“卖炭翁，苦宫市也。”苦，受之苦。苦宫市

8、,指百姓深受宫市之苦，苦不堪言。宫市职业、外貌、生活状态、行动、结果、对比衬托运用多种描写手段刻画人物四个动词，系列动作多生动简洁地刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的可憎面目。宫使翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。行动： 敕：皇帝的命令或诏书 半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。设问通过对衣着颜色的描写，点明来者的身份神态：衣着：结果：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。资料链接 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之。农夫曰:“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已!遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹;然“宫市”亦不为之

9、改易。 -节选自韩愈顺宗实录宫市译文：曾经有个农民用驴驮了木柴到城里去卖，遇到宦官，称是宫中所设的宫市要拿。农民说：“我有父母妻子儿女，等着卖柴得到钱后才有饭吃。现在我把我的木柴给你，不拿钱币回去，你还不愿意，我只有去死罢了！”于是殴打宦官。街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦官废免，赐给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而改变。读懂主题 农夫只是个案，卖炭翁的遭遇才是常态，底层人们的悲惨命运就不可能结束。 不仅仅是卖炭翁一个人，透过他，仿佛有许许多多种田的、打渔的、织布的人出现在我们眼前。他们虽然不是“两鬓苍苍十指黑”，但也各自带着劳苦生活的标记;他们虽然不会因为卖炭而受到损害，但也各自在田租或赋

10、税的重压下流着辛酸和仇恨的泪水。卖炭翁的遭遇，不是他一个人的苦难，这是封建社会中无数劳动人民生活的真实写照。 卖炭翁 白居易卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 再读文本 这首诗综合运用多种描写手段，表现人物，多处运用对比反衬手法，前一诗节写卖炭翁老人的贫穷艰辛，后一诗节写宫使的公开掠夺，通过卖炭翁的遭

11、遇，以个别表现一般，揭露了“宫市”的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。主题作业1.续写。 请同学们展开合理的联想，结合当时的社会现实，运用多种人物描写手段，续写一段，卖炭翁驾着空车，返回山上的情节。150字左右。提示：诗人是怎样描写卖炭翁的？外貌（包括脸色、头发颜色、手指颜色、衣着） ，心理。还有精彩的动词，比如，“辗”。还有众多的对比反衬，比如，“一尺雪”，翩翩，与老人“衣正单”之间的对比。2.背诵并默写本诗。3.请把老师课上所提到的注释（即14个蓝色字体）和重点句赏析（即红体字体）抄在笔记本上。我们每个人都是希望的推动者。困难终将过去，胜利即将来临！范仲

12、淹 知作者范仲淹1.北宋政治家、文学家。2.我们一篇文章岳阳楼记里面有名句有：先天下之忧而忧后天下之乐而乐（政治抱负）不以物喜 不以己悲（旷达胸襟）作者简介范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人（今属江苏）。北宋政治家、文学家。力行新法，巩固边防，被誉为“一代名世之臣”，死后谥“文正”。词作仅存5首，其中渔家傲秋思写边塞风光，苍凉悲壮，开豪放词风之先河。现存有范文正公集。作者名片看背景 渔家傲秋思选自唐宋名家词选。北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积弱积贫之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宋仁宗宝元元年（1038），西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声讨伐，但事起仓促，将不知兵，兵不知战，以

13、致每战辄败。范仲淹移知延州，他到任后，一方面加强军队训练，一方面在延州周围构筑防御工事，始终居于守势，不轻易出击，延州局势才暂时稳定下来，但就整个形势来说，延州仍处于孤立状态。本词即作于这个时期。背景链接读的准 知大意渔家傲秋思： “渔家傲”，词牌名。“秋思”，题目。“秋”，点明（边塞）季节；“思”，忧思之情，意思是戍边将士在边塞肃杀的秋季思乡忧国。课题解读塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。词意解读边界要塞之地，这里指西北边疆。指景物与江南一带不同。【品析】 点明秋季此地（即边塞延州）气候之异，“异”字统领全部景色的特点，突出塞下秋景与中原的差异。刚到秋天，大雁就往南飞，毫无留恋之意，反衬了这个

14、地方秋季以后是一片寒风萧瑟、荒凉冷落的景象。即“雁去衡阳”的倒装，湖南衡阳县南有回雁峰，相传雁至此不再南飞。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。zhng边塞所特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。军中的号角。像屏障一样的并列的山峰。荒漠上的烟。【上阕】 通过景物描写，写出边关的荒凉和边塞将士时刻准备御敌的情况。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。未经过过滤的酒，浑浊、质量不好的酒。【品析】 抒发了守边将士们的建功之志和思乡之情。“一杯”与“万里” 形成鲜明对比，用语雄浑，颇有力度。下句化用“勒石燕然”的典故，表明战争没有获胜，还乡之计就无从谈起。yn指边患未平，功业未成。燕然，山名。勒，

15、刻石记功。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。羌笛。羌族的一种乐器。【品析】 前句是环境描写，此时夜寒露浓，又传来悠悠羌笛之声，运用景物描写，更加重了征人的思念。 “将军白发征夫泪”运用互文的手法，将军征夫都因功业未成难以归家而哀伤流泪。情调悲怆，总收全词。mi比喻夜深寒重。征人夜深不能入睡。寐，睡。【下阕】 抒情，其中思乡和报国之情交织互现，给人以慷慨悲凉的感受。【赏析点拨】1.“风景异”具体体现在哪几个方面？写出了边境怎样的景象？（1）雁去无留意；（2）边声四起；（3）长烟落日孤城闭。写出了一派寒冷、荒凉、戒备森严的景象。2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？ 崇山峻岭里

16、，烟雾弥漫，落日朦胧，只见一座孤城紧紧关闭着城门。写出了与西夏的严峻军事形势，展现了一幅充满肃杀气氛的战地风光画面。3.你是怎样理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这一千古名句的？ 前句表达思乡之情，后句用典表达报国之情。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，这是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。4.“将军白发征夫泪”一句有怎样的表达效果？抒发了作者什么情感？ “将军白发征夫泪”运用互文手法，写将军和士兵们因功业未成，有家难归而愁白了头发，流下了悲伤的泪水。抒发了作者壮志难酬的感叹和思乡忧国的情怀。同时，这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边防的愤懑不平。这句总束全词，情调极为苍凉悲壮，震撼人心。结构梳理渔家傲秋思秋思乡忧国思雁去边声千嶂长烟落日孤城浊酒一杯归无计羌管、霜地人不寐将军白发征夫泪肃杀寂寥苍凉悲壮 渔家傲秋思通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦的心情，含蓄地表