《音乐表演专业毕业设计（论文）》教学大纲

1、 PAGE 3音乐表演专业毕业设计（论文）教学大纲 课程编码：X2212001 学时/学分：64/4一、大纲说明（一）.适应专业：音乐表演（二）.课程性质：集中性实践环节（三）.主要先修课程：基本乐理 视唱练耳 中西音乐史 和声 曲式分析 重唱 合唱指挥 歌剧舞台艺术表演 台词 钢琴 二、教学目标与毕业要求关系表教学目标毕业要求1.通过毕业论文的撰写，一方面能够体现出学生对祖国的热爱，另一方面能够体现学生将声乐表演的理论知识与实践相联系的能力以及实事求是的科学态度和严谨的学术作风，从而树立正确的世界观、人生观、价值观；支撑毕业要求第1点：政治素养与职业规范：具有高水平文化素养、社会责任感，热爱

2、社会主义祖国；热爱人民；拥护中国共产党的领导，准确掌握国家文化艺术事业发展的方针和政策，拥有正确的世界观、人生观、价值观。能够在音乐表演、音乐教学、社会艺术服务和艺术管理等方面的实践中遵守音乐工作者职业道德和规范，履行职责。2.通过毕业论文的撰写，可以考察学生写作水平、逻辑思维能力及学术创新能力，激发学生的思辨能力和创新意识，带领学生探索音乐表演的发展规律和特征；支撑毕业要求第5点： 创新能力：懂得音乐表演的社会价值，能够从音乐表演的学习中发现社会文化事业发展的一般规律，具有利用规律、提出问题、创新思维、解决问题的能力。3.通过毕业论文的撰写，培养学生的音乐专业从业意识，激发学生毕业后从事音乐

3、领域相关事务工作的潜力；支撑毕业要求第4点：社会艺术服务与艺术管理能力：能够在社会音乐机构、群众日常音乐文化生活场所、社区、社团从事音乐表演、教学或组织管理工作。4.通过毕业论文的撰写，培养学生独立完成工作的能力，激发师生互动式团队团队意识，培养学生终身学习意识；支撑毕业要求第6点：团队合作能力：具备一定的团队协作能力，能够以合作身份在本行业或多学科背景下的团队中发挥作用，能够与团队成员协作共同达成工作目标。支撑毕业要求第7点：终身学习能力：能够在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的重要性，同时具备自主学习和不断学习的能力。三、毕业设计内容简介（一）内容：1.摘要摘要是内容提要，论文

4、中不可缺少的一部分。是一篇具有独立性的短文，是建立在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，提取论文的主要信息包括作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解。2.关键词是些具有代表性，概括性的词。能体现整篇论文所讲述，论述的内容。3.英文摘要翻译准确，语法、语句清晰。4.正文（1）绪论绪论是论文研究方向之前，总结出国内或国际上这方向的研究成果，包括背景，研究方法，研究意义，研究内容，研究框架等等。（2）主要内容论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。提出论点、分析问题即论据和论证、解决问题即论证与步骤、结论即对以上论点的总结概论。5.致谢真

5、情实感感恩指导教师的细心指导与付出，感恩学校、感谢文中所涉及的文章作者、学者观点。6.参考文献论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾，参考文献应另起一页。（二）基本要求：1指导教师要在论文写作方法、步骤和要求方面进行指导；启发学生正确解决论文写作中的原则问题和某些具体涉及问题；指导学生收集、运用相关表演、理论资料及阅读参考文献；检查学生写作进度及写作质量。2要求学生综合运用课堂上学到的知识，充分发挥独立思考和独立创作能力，全面认真完成写作任务。写作要求内容简要，论证充分，文字通顺，撰写、编辑应当符合辽宁科技大学本科生毕业设计（论文）撰写规范的要求。四、教学安排（一）.112周，准备毕业展演，撰写开题报告和论文初稿 。（二）.13周，完成论文二稿。（三）.14周，完成论文三稿。（四）.15周，论文定稿，准备答辩五、答辩及成绩评定根据论文的选题意义及撰写水平，通过答辩的方式采用优、良、中、及格不及格五级分制的标准给与成绩评定。评价项目评价环节教学目标指导教师打分（30分）学习态度（5分）调研论证（5分）综合能力（5分）论证质量（5分）语言文字（5分）撰写规范（5分）支撑教学目标第1、4点评阅教师打分（20分）选题质量（5分）论证质量（5分）创新质量（5分）撰写质量（5