华东师大版(上海)历史第七分册第2课宋明理学学案设计(无答案)

1、第 2 课 宋明理学 学案【教学目标】基本史实：儒学得重新诠释、发展以及理学的形成； “二程”的主要观点；理学的集大成者主席的思想观点史能：1 ）归纳整理：儒学的发展简史2 ）分析说明：程朱理学产生的背景；3 ）分析理解：程朱理学的实质3、史识：程朱理学强调人们对天理的自觉意识，力图将外在的社会规范转化为内在的主动追求。他们提出“格物致知”的认识途径和“正心诚意”的修身公式，要求人们通过体验、领悟，逐渐到达道德与天理为一体的最高道德境界。【教学重难点】重点：宋明理学的产生的背景难点：分析宋明理学与传统儒学的异同【教学要点】说明：为高考要求；为选学或仅限于理解层次 一、程朱理学:1、产生背景:2

2、、主要代表及其观点（ 1） 二程及其思想：2）朱熹及其思想3、分析程朱理学的实质4、分析归纳程朱理学的作用（或如何评价程朱理学？）思辨： 阅读 11 页“名家史论” ，思考分析宋明理学与传统儒学的异同二、儒学演变的线索:1、春秋2、战国3、汉朝4、北宋5、南宋6、明朝二、陆王心学.1、概念：2、陆九渊思想观点：3、王守仁思想观点【课后反思】同步训练试题 一、阅读教材7-11页的内容，完成下列空格。1、程朱理学概念：、的学说经历代统治者的推崇成为居于正统地位的官方哲学， 世人习称“程朱理学”。内容：儒家学者重新诠释儒学经典，融合 、思想，将儒家的伦理、政治 学说提升到 的高度，就 问题展开探讨，

3、创成新儒学体系一一理学。代表：“二程”：提出哲学意义上的“”观念，认为天理是 ,主张万事万物只是一个天理，先有理而后有物；还将天理与 和 直接联系。朱熹：理学的,继承、发扬“二程”之学，融会贯通诸家之说，形成一个庞大而完整的理论体系；提出“”,认为天理既是,又存在于,人世间的 就是其具体体现，所以要“ ” .2、陆王心学概念： ,世人习称这一学派为 “陆王心学”。陆九渊：与朱熹的根本分歧在于 ,认为程、朱“格物致知”的渐进方式过 于支离繁琐，提出 的观点，认为道德修养不必向外探求，只需王守仁：理论体系中“ ”的观念得到进一步强化，“心”作为一种精神实 体，实际上已被视为 ;核心思想是除人欲、:

4、二、单项选择.宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展？（）完成了理论化、思辨化的过程倡导“经世致用”学说吸收了佛教和道教的思想具有浓郁的人文主义精神A. B. C. D. .学者对古代某思想家有如下的叙述：“（他）想把濂溪、康节、横渠、二程种种意见都包容 TOC o 1-5 h z 和会通，再加上通诸孔孟先秦儒，兼及道释，而且组织一大系统思想上还是 沿袭二程，尤其沿袭伊川的多。”这位古人应该是（）A.李贽B .朱熹C陆 九渊D .王阳明.宋代大儒张载提出“为天地立心，为民生立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。对这句话的理解不正确的是（）A.反映了当时学者匡时济世的理想追求B.体现了理学家们关注

5、国计民生的价值取向C.说明理学反对封建专制统治D.说明理学在当时有利于维护社会政局的稳定.下列对宋明理学的叙述，不正确.的是（）A.凸显人性尊严，有利于塑造中华民族性格B .注重气节、品德C.注重人的自然欲求，张扬个性D.强调人的社会责任感.宋代理学家提出“存天理，灭人欲”，其中的“天理”是指A.社会发展规律B.封建道德规范和等级秩序C.宇宙自然的变化规律D.人性的发展规律.文天祥抗元被俘，宁死不屈，以正气歌明志。他这种气节反映了当时社会的 主要思想是（）A.道学B.佛学C.理学D.史学、 “眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。 ”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对

6、“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是()A 朱熹建立了系统的心学理论B 朱熹继承和发展了儒家学说C 朱熹对儒家学说的贡献比孔子大D 朱熹的学说更科学8、“自哲学家朱熹的时代以来，”明朝一位学者说，“真理已明白地显示于世界。我们不再需要什么著作，要做的只是实践。”下列哪句话能为这位学者提供依据()A.实践是检验真理的唯一标准B “发明本心” C “格物致知” D “致良知”阅读下列材料：材料一：凡一物上有一理，须是穷致其理。 二程遗书材料二：万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理也。王阳明答顾东桥书请回答： (1) 上述两材料最基本的思想主张分别是什么？(2) 上述两则材料反

7、应堆思想在本质上是否根本对立？为什么？3)应如何评价上述两则材料反映的思想？10阅读下列材料：材料一：尝谓三教之大，其不可遗也。行五常、正三纲，得人伦之大体，儒有焉；绝圣弃智，守雌保弱，道有焉；自因克果，反弃归真，俾千态万态，复乎心性，释有焉。 ” ( 宋)智圆材料二：朱熹说： “宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地， 。凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。 ”材料三：理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德性、注重社会责任与历史使命的文化