新东方英语六级考试策略

1、.：.； HYPERLINK news.koolearn/t_0_27313_0_404835.html t _blank 12月六级阅读冲刺：做题步骤及临考战略间隔 大学英语六级考试还有缺乏一个月的时间，笔者给临战的考生朋友们一些建议。希望能经过本文帮大家梳理一个头绪，在最后的备战中尽量做到有的放矢，弹无虚发。一、快速阅读。大学六级中的第一道阅读标题是快速阅读，很多考生朋友都向笔者反映：快速阅读怎样做啊？拿到标题是先看文章还是先看标题啊？怎样我总是做不完题啊？有什么方法可以提高阅读速度啊？等等等等这几个问题置信也是大家最关怀的，那接下来，笔者将从六. HYPERLINK news.koole

2、arn/t_0_27313_0_404835.html t _blank 全文间隔 大学英语六级考试还有缺乏一个月的时间，笔者给临战的考生朋友们一些建议。希望能经过本文帮大家梳理一个头绪，在最后的备战中尽量做到有的放矢，弹无虚发。一、快速阅读。大学六级中的第一道阅读标题是快速阅读，很多考生朋友都向笔者反映：快速阅读怎样做啊？拿到标题是先看文章还是先看标题啊？怎样我总是做不完题啊？有什么方法可以提高阅读速度啊？等等等等这几个问题置信也是大家最关怀的，那接下来，笔者将从六级快速阅读的命题特征，做题步骤，解题方法几个角度来谈谈如何攻克快速阅读。1.六级快速阅读的命题特征。六级快速阅读的文章篇幅约为1

3、200单词，通常是略多一些的，整个标题的给定时间为15分钟。文章之后是十道标题，这十题可以会出现两种组合：一种为4道是非判别题也就是大家所熟习的Y/N/NG题加上6道句子填空题也可称补全句子；另一种为7道选择题加上3道句子填空题。至于考试最终会以哪种方式出题，在考纲中是没有明确阐明的，从改革之后的几次实考情况来看，06年12月六级开场运用新题型，到09年6月的六级考试中，第一种标题组合方式考了两次，分别是06年12月和07年6月；第二种标题组合方式考了之后的四次。大家可以从以上的信息中来分配本人对于每种题型的复习时间。2.六级快速阅读的做题步骤。由于整个快速阅读部分总体时间为15分钟，假设不进

4、展合理的规划，这样的时间是绝对不够用的。很多考生朋友会问究竟应该以一种什么样的顺序来做题？我们先来了解一下在考试大纲中的说法：“要求考生运用略读和查读的技艺从篇章中获取信息。略读考核学生经过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的才干，阅读速度约为每分钟120词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大字单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的才干。从考纲中我们发现，这里有三个重点信息：略读、查读、速度为120词/分钟。从这三点上我们根本上可以确实整体的步骤了，那就是选定信息+回到文章查找信息+对比解题。而且我们应该是看一题，做一题。这就是所谓的略读、查读。其实这正是我们平常所运用的从题干中找关键词，

5、回文章定位的方法。快速阅读其实就是考定位。而另外一个信息，阅读速度问题，外表上看到这个120词/分钟，很考生都望而却步，这绝对是一个无法企及的速度，但笔者提示大家看它前面的文字，这样读的目的是为了获取文章主旨大意，而不是精细分析，于是结合大家以往所掌握的英语阅读知识应该知道，在英语中主旨的位置往往是相对固定的，想要把握1200个单词的文章的主旨根本不需求全文阅读，只需求看几个位置就可以了，如标题、首段、小标题。所以说这里的阅读速度应该更确切的讲是平均速度。建议做题步骤：1看题干，划出关键词。2看一题，定位一题。3对比原文与题干，找出异同或丧失信息，解题。3.六级快速阅读的解题方法。对历年真题比

6、较熟习的考生也会发现，在快速阅读中往往会出现以下三条小原那么：1标题的顺序与文章的顺序高度一致。不论是哪种标题组合，这十道题都是严厉的按照行文的顺序，依次出现，所以大家完全可以好好利用这一条小规律，按照顺序去查找，并且坚决不走“回头路。假设在做题中出现某道题的关键词不够明确，也可以经过这个小规律，采用“迂回战术来处理，那就是先放着无法定位的标题不做，而去做下一道可以明确定位的标题，再利用标题与文章顺序一致，大约确定上题的范围，再做查找，范围减少，也就意味着难度降低了。2解题句几乎是将文章等分。做完一篇快速阅读之后，再重新审视全文，看看定位点，大约也会发现这个小规律，当然这只是大致的一个认识，十

7、个解题句定位点几乎就是将全文十等分，这一点认识对我们快速定位也会有一定的协助 ，每次找到一个解题句之后，下一道题根本上可以直接在下一段，或者大约隔十行去寻觅了，这样会节省少许的时间。3正确答案根本是原文再现。这一点无需多讲，一如前面关于考纲的分析所讲过的，旨在调查考生快速查找信息的才干，所以重在找，而非转述或分析，只需找到信息就可以了，那么在答案中往往是以原文原词再现。如：2021年6月20日六级考试快速阅读中的第一题：1. When Lenore Skenazys son was allowed to take the subway alone, he.A) was afraid that

8、he might get lostB) enjoyed having the independenceC) was only too pleased to take the riskD) thought he was an exceptional child利用划线处的几个关键词，在原文中定位句：Still, when Lenore Skenazy, a columnist for the New York Sun, wrote about letting her son take the subway alone to get back to her Manhattan home from

9、a department store on the Upper East Side, she didnt expect to get hit with a wave of criticism from readers.“Long story short: My son got home, overjoyed with independence, Skenazy wrote on April 4 in the New York Sun.于是正确答案即为B项，enjoyed having the independence。正是原文的再现。二、传统阅读。传统阅读是六级阅读中分值比例最大的一种题型，共

10、有两篇文章，平均篇幅约为450词，每篇文章后有五道题，均是选择题。这种题型是考生朋友们最为熟习的，笔者在此从命题规律，解题方法两方面做简要分析。1.六级传统阅读的命题规律。六级的传统阅读与四级相比，在方式上并没有太大的变化，只是篇幅略长。同时，题型也根本一致。在此总结一下详细规律：1标题顺序与文章顺序根本一致。留意这里讲的是根本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是说在实践解题中经常能看到下一题的解题句出如今上一题的解题句之前，这就给我们定位带来了一定的难度，很多考生朋友习惯的是四级时高度一致，做完一道题就不再回头看，这样经常会无法在六级阅读中定位。在此建议大家在定位时，还应该以关键词为准

11、，除非真实不好找的才运用标题与文章顺序的关系。2五种题型的关系与六级阅读调查重点。大家对于阅读题的普遍认识是有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。那么这其中实践上是有内在联络的，细节题和主旨题是相对独立的关系，而推断题实践上并不要求考生根据文章的信息去推理和分析，而要从两个角度去思索，有的推断题在题干中会给出一些信息，如2007年12月22日的传统阅读的第58题：What do we learn from Mortimer Zuckermans lamentation?在这里我们看到推断题的信号词learn，同时又发现了一个专有名词人名，阐明此处的推断是从原文中援用句来的

12、，需求去研讨一下援用的详细言语，这种做法正是细节题的解题思绪。又如2021年6月20日传统阅读的第一题： We can learn from the first paragraph that_，这道题干也有信号词learn，但是又给出了第一段这个范围，可并没有说是根据哪一句，我们通常就要去研讨一下这第一段的段落主旨来处理了，所以是主旨题的解题思绪了。经过这两个题干，我们会发现，推断题说究竟是细节题和主旨题的变体考法，之所以叫推断是由于推断题的信息往往不是原文直接表述的，而是经过对比，比较，转机等手段间接说出来的，但详细做法还是细节题或主旨题。类似地，态度题也是一样，有的题干问法是针对细节，有的

13、那么是针对全文。而语义题，也称猜词题，那么为固定的细节考法，往往都是借助所考的单词，短语或句子的上下文来处理。归结究竟，六级传统阅读就是两种考法：细节和主旨，这也正是考试大纲中的重点，“了解中心思想和重要细节。我们还应该了解一下细节和主旨相比，重中之重在于细节题，从历年的真题中，我们发现绝大多数的标题是细节题，这也就进一步证明，阅读题的调查重点是细节题的解题才干，笔者把这种才干归结为：查找加对应才干。也就是根据题干信息查找原文说法，对比原文与选项的才干。3出题往往与言语特征相结合。这一点与四级阅读也类似，但是比重添加了许多，经常看真题的考生朋友也应该注重这一景象，在六级传统阅读中，根本上每道题

14、都能看出一些言语特征来，像因果关系，转机关系，比较关系，援用，举例等等，如2021年6月20日真题的第54题：54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin?A) Their inadequate food supply.B) Unregulated commercial fishing.C) Their lower reproductively ability.D) Contamination of sea water根据划线的关键词会找到一处援用Eli

15、zabeth Griffin的原话，“The threat is from commercial fishing, says Griffin.于是选项自然产生了。再如2021年6月20日真题的第58题：58. The two Harvard economists note in their study that, for much of the 20th century, _.A) enrollment kept decreasing in virtually all American colleges and universitiesB) the labor market preferred

16、 high-school to college graduatesC) competition for university admissions was far more fierce than todayD) the gap between the earnings of college and high-school graduates narrowed根据划线的关键词会找到如下的部分：A 2021 study by two Harvard economists notes that the “labor-market premium to skillor the amount coll

17、ege graduates earned thats greater than what high-school graduate earneddecreased for much of the 20th century, but has come back with a vengeance (报仇性地) since the 1980s.此处出现了比较关系，还有转机关系。经过以上两题，我们应该从言语的层面去了解六级传统阅读的特征，这个角度能让我们在关键词定位失效的情况下，也能对文章有所认识，知道哪些句子能够出题，而哪些句子可以大致忽略，对于定位难的题也能做到心中有数。2.六级传统阅读的解题方法

18、。传统阅读的解题方法其实就两条，一是细节题的解题方法，二是主旨题的解题方法。其它标题那么可以经过这两种方法来处理。1细节题解法。经过前文关于命题规律的引见，六级阅读的调查重点就是查找加对应，这其实就是细节题的解题思绪了。首先定位，建议有三种方法：第一，关键词定位法。关键词的选择可以是专有名词如人名，地名，著作名，公司名，组织名等等，时间数字，极端词如all, only, most等等，当然这些词也不一定每篇文章的标题中都有，笔者建议考生朋友可以做一点调整，假设有上述词就用上述词，假设没有，刚按照名词、动词、描画词的顺序选定关键词，这样一来总是会有定位的根据。第二，顺序法。即标题顺序与文章顺序根

19、本一致。当然这只能是对大部分有效，属于辅助的方法。第三，言语特征法。假设发现前两种方法还不能做到准确定位，那么需求思索此方法了，这种方法需求考生在顺序法确定的大约范围中，再进一步确定能够出题的句子，以到达减少范围，准确定位的目的。三种方法中关键词定位法是主要的方法。然后比对文章和选项。此时要做的事情就是找到题干与原文相比，丧失的信息，这个丧失的信息就是正确选项应该表达的意思了，普通来说，正确选项会详细表现出四种特征：一，是原文的完全再现能够性较小；二，是原文的构造，个别名词或动词进展同义交换最常出现；三，是原文的主宾颠倒较常出现；四，是原文的全文同义交换较少出现。这里需求考生留意的就是第二种情

20、况，个别词的同义交换，也就是希望考生朋友们在平常背单词的时候多积累一些同义词，这对阅读题的解题是最有协助 的。请看2021年6月20日真题，第61题：61. What is the chief consideration when students choose a college today?A) Their employment prospects after graduation.B) A satisfying experience within their budgets.C) Its facilities and learning environment.D) Its ranking

21、 among similar institutions.经过以上划线关键词，考生普通可以查找到如下的句子作为解题句。As with automobiles, consumers in todays college marketplace have vast choices, and people search for the one that gives them the most comfort and satisfaction in line with their budgets.这两处划线对应到了原文的关键词，阐明此句与题干的对应，接下来把多余信息去除后，剩下这样一个说法，即加粗显示的部

22、分，而选项B，A satisfying experience within their budgets.正是该句的同义交换，构造根本一致，把In line with改成了一个单词within。2主旨题解法。相比之下，主旨题的解法那么要明确得多。由于英文写作的特点，主旨通常都会在几个位置出现，在考生中流传着一句口诀：“主旨常在首末段，首句末句转机句，假设不灵找反复。那么一旦确定是主旨题就到这几个位置去查找就根本上可以确定主旨，也就可以解题了。当然需求提示大家的是，主旨题可以根据出题的位置决议大约的查找次序，通常来说五道题的第一题是主旨题，普通在首段中寻觅；第五题是主旨题，那么建议先从最后一段中查

23、找，假设不够明确再回到首段中查找。假设是第二、三、四题出了主旨题，那么普通来说，往往问段落主旨，通常会给出明确的段落，不会让考生盲目查找。在这里试举一例，出自2021年12月22日真题，请看：56. What is the authors purpose in writing this passage?A) To remind people of the need of sustainable development.B) To suggest ways of ensuring sustainable food production.C) To advance new criteria for

24、 measuring farming progress.D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is.由于此题是五道题中的第五题，所以回到原文的最后一段：What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production.仅此一句，而这就是解题的线索，原文说重要的是认识到sustainable agriculture不是sustainable food production，在

25、选项中只需一项与此句说法相近，那就是D项，让人们重新思索什么是sustainable agriculture。与原文相对应，即为正确答案。三、简答题和选词填空。在新六级的考试大纲中明确写出简答题和选词填空是或考题型，即每次考试考哪一道题都是不确定的，但是从改革之后的几次调查情况来看，大家或者也能觉得到哪一道题会重要些，从06年12月开场实行新的题型，六次考试全都都考了简答题。但笔者还是会对两种题型做同样的分析。1.简答题。此题难度较低，缘由在于绝大多数标题都是细节题的考法，而此处不需求对原文信息进展同义交换，可直接誊写原文信息，故此题只需求进展定位即可。考生朋友把握三条原那么，此题可解。1答案

26、与问法一致原那么。做此题时，首先看题干，划关键词，同时还要对问法做出标志，根据问法的不同，考生的回答也应该有所不同，如2021年6月20日真题的第47，48两道题：47. Where do girls get the notion that they need to be thin in order to be considered beautiful?此题干是Where引导的疑问句，在划关键词时，建议考生把Where和?作出标志，这样可以防止后面做题时忽略问法。在做答时，由于此题是疑问句，考生要留意首字母大写。48. By promoting “body activism, Universi

27、ty of Texas psychologists aim to prevent _.而此题是补全句子，要保证填写的单词或短语能根题干组合成为一句话，故不需求首字母大写，更不需求反复题干信息。2照抄原文原那么。定位后，可以经过对比原文与题干，找出丧失信息，直接从原文中誊写即可，尽量不要对原文信息做改写，或调整，必要的时候也只是同一个单词的词性的变化。请看下面例题：48. By promoting “body activism, University of Texas psychologists aim to prevent _.利用划线的两处名词，可以在原文中找到如下的句子：What is s

28、urprising is the method psychologists at the University of Texas have come up with to keep girls from developing eating disorders. Their main weapon against super skinny (role) models: a brand of civil disobedience dubbed “body activism.再看题干中问的是prevent防止一件事情，而原文中确定划线句为真正的解题句，其中有一个短语，keepfrom，正是防止的意思

29、，于是48题的答案即为：developing eating disorders。解题终了。3标题与文章顺序高度一致原那么。此题的规律与快速阅读的顺序规律是完全一样的，在此笔者不做过多赘述。请参考快速阅读中的相关讲解。2.选词填空。这也是宽广考生朋友普遍反映难度很大的标题，究其缘由是大家对此题较为陌生，在以往的英语考试中标题方式往往是固定的几样，然而这种方式，让习惯了四选一的考生朋友找不到方向了，由于此题还未曾在真正的六级考试中出现过，但四级却是必考的标题，所以笔者将会结合四级考过的标题大约引见一下此题能够具有的命题规律和普通解题思绪。1命题规律。选词填空的主要调查四种词性的单词，分别为动词，名

30、词，描画词和副词。通常只需求关注单词的含义，而很少涉及到用法，因此这部分对考生的要求主要是单词的识记，和前后文含义的把握，属于根本的字面了解。然而在四级的选词填空真题中我们也发现一种景象，那就是有些选项词汇的词性是不确定的，如以-ing结尾的单词，能够是描画词，也能够是动名词，也能够只是动词的如今分词，详细是哪一种词性最终要看它所表达的意思，和文章所需求的意思。类似还有-ed结尾和-es/s结尾的单词。这一点会给考生在了解上带来一定的难度，不知道如何处置这类单词。2解题思绪。第一步，把选项按词性分类。这一点建议考生朋友们要做到尽能够的细化，基于上面的命题规律的分析，笔者建议大家把选项分成七类，

31、分别是：动词原形，名词单数、集合，描画词，副词，-ing描画词、名词、动词如今分词，-ed描画词、动词过去式、过去分词，-es/s动词单三、名词复数。这样的分法可以使每类下的所属单词做到最小化普通23个，最多4个，很能够只需一个，而且分类明确对后面解题也会极大提高效率。请看2021年6月20日四级选词填空的词性分类情况：动词原形：无名词单数、集合：I) information，M) role，N) technology描画词：C) comprehensive，D) cooperative，E) entire副词：F) especially，G) forward，L) respectively-ing：A) acting，B) assuming-ed：无-es/s：H) images，J) offers，K)projects，O) victims第二步，判别文章中空格的词性，到相应的类别中去根据意思寻觅答案。如何能快速的判别文章中空格的词性呢？其实方法很简单，是早在大家初中阶段就曾经学习过的，句子的根本构成。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成，主谓宾，主系表，陈说句，疑问句，感慨句，祈使句，单数复数，主格宾格，各种时态等等等等，这些说究竟其实还只是一个句子，简单句。而高中的学习中我们就深化到了复合句，这种相对复杂，相对高级