部编版八年级语文下册第三单元写作《学写读后感》课件 (共44张PPT)

1、不读书的人，天和地都是狭小的，他充其量只能活上一辈子；多读书的人，天和地都是广阔的，他能活上三辈子过去、现在和未来。学写读后感学习目标加深对“读后感”这种文体的认识和了解。明确写作读后感的基本要求和写法。（重点）写作时做到感从读出，有深度、有新意。（难点）培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。一、了解读后感及其特点写作指导读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章。是读后感、观后感、听后感的总称。特 点：“读”是“感”的基础 “感”是“读”的升华二、读后感的一般写法一、确定阅读材料，拟好题目1、XX读后感2、主副标题的形式 方法比知识更重要事物的准确答

2、案不止一个读后感 金钱重于亲情 读我的叔叔于勒有感二、写作模式点引议联结读后感写作模式 点提炼感点，开篇点题 感点：动情点，启示点 感受最深、见解最新、最有内容可写 马克吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。”最近我读了海伦的假如给我三天光明，读完这本书之后，我的心被海伦的精神深深的震撼了！ 假如给我三天光明读后感 读完傅雷家书后，我感觉这不仅仅是一本家书，更是一本教人育人的书。 读傅雷家书有感 青翠的藤蔓相互缠绕，小石潭的流水“叮咚”作响柳宗元便是在这样的美景中渐行渐远。画面定格在这一瞬间，如果我是画家，我会用黑白诠释这幅景色。不需要鲜艳的色彩，不需要细致的表情

3、刻画，只一片黑白，一个背影，足以融动人心。 他的背影，是落寞的，亦是感性的。 （读小石潭记有感）读后感写作模式 引围绕感点，引述材料 简练、准确、针对性 在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了人间奇迹！ 假如给我三天光明读后感 今天，我学了一篇新课文桃花源记这篇课文让我始终忘不掉，给了我许多启发。这篇课文主要写了一个渔人进入到安详平和的世外桃源的经历。 读桃花源记有感读后感写作模式 议分析材料，发表议论 扣感点 海伦是不幸的，但她又是幸

4、运的，正是因为有了知识，她才如此幸运这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！ （假如给我三天光明读后感） 如果雕刻者有一丝的马虎，也许今天我们就不能领略“只应天上有，不该凡间现”的奇宝。我想，在生活中雕刻家对待每一件事情一定都是极其认真的，认真已经成了他们的习惯，乃至生命。对于我们学生来说，认真是非常重要的，但又是非常难做到的。 读核舟记有感读后感写作模式 联联系实际，纵横拓展 个人的思想、言行、经历 某种社会现象 海伦的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重

5、见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！假如，我们每一个人都能像海伦凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！ 假如给我三天光明读后感 从蒹葭引申到现实中，任何一件事情的成功都需要坚持。在现实生活中，有些同学学习文化知识，开始时决心很大，订了计划，列出了学习时间表，可一碰到困难挫折，就灰心动摇起来，往往半途而废。原因就是缺乏坚韧不拔的毅力和克服困难的顽强意志。任何事业的成功，都不可能一帆风顺，都会遇到各种意想不到的挫折和障碍，有时还难免会遭到失败。关键就在于要知难而进，不

6、因失败而灰心、失望。如果我们遇到了困难就退缩，那么，我们始终会败给自己。 再读蒹葭有感读后感写作模式 结总结全文，升华感点 首尾呼应 再次点题 卒章显志 主题升华 海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！ （假如给我三天光明读后感） 傅雷的家书中涉及各个方面，内容富有哲理。通过读家书，我们可以知道：年轻的一代做人做事要有条理，不能激进，要学会如何做人，更要刻苦学习，不负众望！ 傅雷家书 三、写读后感易犯错误1.适当引述 对感触较深的部分直接引述，也可以加以概括间接引述。2.感受力求深入 反复思考提炼，把自己的感受明

7、晰化、条理化。写作时，还可以从多个角度或层次来思考与表述。3.联系阅读积累及生活经验 联系自己的阅读与实践积累，印证或深化阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。四、范文赏析 水浒读后感在假期里我终于把水浒这本书读完了，然后才真正明白了“忠义”二字。水浒是本老少皆宜的名著。书中塑造了一系列英雄好汉的形象。不必说宋江、柴进的仗义疏财，也不必说武松、鲁智深的英勇威猛，吴用的足智多谋，单说那性子鲁莽的李逵，就让我敬佩不已。李逵虽有些野，遇事不冷静，平时也大大咧咧，但他身上却有英雄气概，有愿为兄弟两肋插刀的仗义情怀，从骨子里就迸出“忠义”二字。 李逵的那种为朋友尽献忠义的豪迈品质，不正是我们应该学

8、习的吗？但是现实生活中却有人因怕招惹是非而无视正义的存在。 一个身强力壮的男子当街抢去了一个瘦弱男子身上的几百块钱，周围没有一个人敢去管。在众目睽睽之下，他胆敢如此猖狂，就是因为人们遇到这种事都会选择视而不见、置之不理。哪怕有一个人勇敢地站出来指责他，他也不会这么胆大妄为、无法无天。如果李逵的精神尚存，就绝对不会有袖手旁观的现象存在。 我喜欢水浒这本书，因为它圆了我的英雄梦，使我明白了什么叫忠心不悔、正义长存。每个人心中都驻留着一个英雄的形象，他会陪着我们生活，伴着我们成长，最终与我们身心相融。 五、范文点拨 在假期里我终于把水浒这本书读完了，然后才真正明白了“忠义”二字。点提炼感点，开篇点题

9、。所读书籍为水浒，主题为“忠义”二字。水浒读后感水浒是本老少皆宜的名著。书中塑造了一系列英雄好汉的形象。不必说宋江、柴进的仗义疏财，也不必说武松、鲁智深的英勇威猛，吴用的足智多谋，单说那性子鲁莽的李逵，就让我敬佩不已。李逵虽有些野，遇事不冷静，平时也大大咧咧，但他身上却有英雄气概，有愿为兄弟两肋插刀的仗义情怀，从骨子里就迸出“忠义”二字。 【旁批】引围绕感点，引述材料。议分析材料，发表议论。联联系实际，纵横拓展。 李逵的那种为朋友尽献忠义的豪迈品质，不正是我们应该学习的吗？但是现实生活中却有人因怕招惹是非而无视正义的存在。 一个身强力壮的男子当街抢去了一个瘦弱男子身上的几百块钱，周围没有一个人

10、敢去管。在众目睽睽之下，他胆敢如此猖狂，就是因为人们遇到这种事都会选择视而不见、置之不理。哪怕有一个人勇敢地站出来指责他，他也不会这么胆大妄为、无法无天。如果李逵的精神尚存，就绝对不会有袖手旁观的现象存在。 我喜欢水浒这本书，因为它圆了我的英雄梦，使我明白了什么叫忠心不悔、正义长存。每个人心中都驻留着一个英雄的形象，他会陪着我们生活，伴着我们成长，最终与我们身心相融。 结总结全文，升华感点 。 本文大体采用“点引议联结”的写作模式，结构完整，步步深入。作者由水浒转入对现实的思考，说明现代人缺少书中人物的某种精神，充分表达了自己读水浒的感受和喜欢水浒的原因。 范文点拨六、真题练兵阅读下列材料，按

11、要求作文 乐此不疲 光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事 情，不劳累吗?”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”由于刘秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。 读上面的材料，哪些语句引发你思考，给你深刻的启发？请你就这些语句，自选角度，根据我们学习的读后感的写作模式，列出读乐此不疲有感的写作提 纲。 “这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。”感点1“只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它 做好。”“虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教。”感点2“成功之后，更要戒骄戒躁。”“经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。”“还要以史为鉴，不断反思，才能治 理好天下。”感点3“借鉴、反思有助于把事情做得更好。”读乐此不疲有感点 只有喜欢一件事，从中找到乐趣才能把 它做好。引 “这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。”议 紧扣“引”部，点明兴趣的重要性。联 个人